創(chuàng)刊紀念會上的演說》2021年同步練習卷(12),高中語文試卷" /> 創(chuàng)刊紀念會上的演說》2021年同步練習卷(12)1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是( ?。傥幕瘋鞒?,是要有載體有傳人的,在瞬息萬變的信息時代,中華文明若要綿延相續(xù),不絕如縷,希望就在孩子們身上。②科學研究容不得半點疏忽,一點微不足道的失誤有可能會造成無法挽回的損失。③這個販毒組織近來購置了一批火力極強的武器,對他們而言這簡直是如虎添翼,我邊防" />
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人教部編版必修下冊《第10課 在<人民報>創(chuàng)刊紀念會上的演說》2021年同步練習卷(12)

發(fā)布:2024/11/20 15:0:3

一、選擇題。

  • 1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是( ?。?br />①文化傳承,是要有載體有傳人的,在瞬息萬變的信息時代,中華文明若要綿延相續(xù),不絕如縷,希望就在孩子們身上。
    ②科學研究容不得半點疏忽,一點微不足道的失誤有可能會造成無法挽回的損失。
    ③這個販毒組織近來購置了一批火力極強的武器,對他們而言這簡直是如虎添翼,我邊防檢查站的緝毒官兵倍感壓力。
    ④人們生活水平的提高使得運動健身受到熱捧。教練提醒,健身塑形需要長期堅持,一但放棄,會導致髀肉復生,很快反彈。
    ⑤清晨,重慶10余萬群眾高舉“舍身為人民,熱血鑄警魂”等字樣的橫幅來送別為保護人民生命安全而臨危授命的英雄周鑫。
    ⑥能夠不斷認識并提升自我才能讓自己不斷進步,然而網(wǎng)絡(luò)“鍵盤俠”們卻只盯著別人的過失,對自身的問題卻目不見睫。

    組卷:11引用:12難度:0.6
  • 2.下列各句中,沒有語病的一項是(  )

    組卷:71引用:17難度:0.8
  • 3.下列選項中,名句使用最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:22引用:16難度:0.6

二、閱讀。

  • 4.閱讀下面的文字,完成各題。
          希望你們從歷史文化中尋找希望、_____信仰。綿延不絕的歷史文化總是能給予人們希望?!豆茏印酚醒裕骸耙山裾?,察之古;不知來者,視之往。”現(xiàn)實中的一切,都可以在歷史中找到相應(yīng)的影子;( ?。o充滿挑戰(zhàn)的未來帶來希望。人類社會發(fā)展的大趨勢_____上是向好的,歷史的車輪總是向著光明與希望滾滾前進。但是,歷史的發(fā)展不總是_____的,_____會經(jīng)歷曲折和磨難,文化的傳續(xù)也往往會遇到坎坷與阻礙。在螺旋式上升的歷史進程中,只有堅定的信仰才能使人們在困境中不放棄希望,始終保持對美好與高尚的不懈追求。歷史文化是一代又一代人接續(xù)創(chuàng)造出來的。青年正處于樹立信仰的關(guān)鍵階段,青年的價值選擇和道路選擇決定了人類的未來。同學們,你們要始終保持對人類美好未來的信心,在人生的重要關(guān)頭做出正確的選擇,信仰的道路以希望之光照亮,讓希望點燃你們前行的火炬。
    ——清華大學校長邱勇在2019級本科生開學典禮上的講話
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
     

    A.豎立 大體 一帆風順 難免
    B.樹立 總體 風平浪靜 未免
    C.樹立 總體 一帆風順 難免
    D.豎立 大體 風平浪靜 未免
    (2)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.歷史上發(fā)生過的事情,也都可以為我們今天的困惑提供啟示和借鑒
    B.發(fā)生在歷史上的事情,也都可以在現(xiàn)實中為我們的困惑提供啟示和借鑒
    C.歷史上發(fā)生過的事情,我們也都可以為今天的困惑找到啟示和借鑒
    D.發(fā)生在歷史上的事情,我們也都可以為現(xiàn)實中的困惑找到啟示和借鑒
    (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.讓希望之光點燃你們前行的火炬,以信仰照亮希望的道路。
    B.讓希望照亮你們前行的道路,以信仰之光點燃信仰的火炬。
    C.以信仰照亮希望的道路,讓希望之光照亮你們前行的火炬。
    D.以希望點燃信仰的火炬,讓信仰之光照亮你們前行的道路。

    組卷:7引用:15難度:0.8

三、古詩詞閱讀。

  • 11.閱讀下面這首唐詩,回答問題。
    長安遇馮著
    韋應(yīng)物
    客從東方來,衣上灞陵雨。
    問客何為來?采山因買斧。
    冥冥花正開,飏飏燕新乳。
    昨別今已春,鬢絲生幾縷?
    [注]①馮著:韋應(yīng)物友人,他約在大歷四年應(yīng)征赴幕到廣州。十年過去,仍未獲官職。②灞陵:長安東郊山區(qū)。③冥冥:形容造化默默無語的情態(tài)。④飏飏:形容鳥兒飛行的歡快。
    (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
     

    A.全詩融敘事、抒情、議論為一體,以問答方式渲染氣氛,語言生動活潑,又真摯感人。
    B.首聯(lián)寫馮著從長安東邊趕來,一路風塵,身上還帶著灞陵雨水的情景。
    C.頷聯(lián)表面上寫馮著來長安是為采銅鑄錢以謀發(fā)財?shù)?,但只得到一片荊棘,還得買斧斫除。其實寓意馮著謀仕不遇,心中不快。
    D.尾聯(lián)寫作者感嘆,相逢的時候正是春天,你的鬢發(fā)并沒有白幾縷,意在勉勵馮著還處盛年,大有可為。
    (2)詩的頸聯(lián)有何含意?請簡要分析。

    組卷:2引用:4難度:0.7

四、古詩詞閱讀。

  • 12.閱讀下面這首古詩,完成各題。
    雜詩
    曹植
    微陰翳陽景,清風吹我衣。游魚潛淥水,翔鳥薄天飛。
    眇眇客行士,徭役不得歸。始出嚴霜結(jié),今來白露晞。
    游者嘆黍離,處者歌式微.慷慨對嘉賓,凄愴內(nèi)傷悲。
    【注】①陽景:太陽光。②黍離:出自《詩經(jīng)》,是周人緬懷故都之作,表達亡國之痛。這里取其感傷亂離、行役不已之意。③處者:指役夫的家人。式微:出自《詩經(jīng)》“式微,式微,胡不歸”之句,此處有盼役夫早歸之意。
    (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
     

    A.秋天到來,薄云蔽日,清風吹衣,鳥飛魚游,自然物象的變幻,觸動詩人敏感的心靈,引發(fā)他無盡的感懷。
    B.時處亂世,徭役繁重,服役之人長期不得歸家,詩以“眇眇”狀服役之地荒僻邈遠,又顯人物內(nèi)心的愁苦無助。
    C.役夫征發(fā)時嚴霜凝結(jié)前路茫茫,歸家時白露已唏苦盡甘來,物候變換中寓含著人物內(nèi)心悲喜變化的今昔之感。
    D.九、十兩句借典抒情,感懷深沉,游者和處者同心離居,一悲嘆亂離,一殷切勸歸,對舉并寫,倍顯凄惻動人。
    (2)三、四句對詩歌的情感抒發(fā)有怎樣的作用?請結(jié)合詩句簡要分析。

    組卷:65引用:10難度:0.6
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