2022-2023學(xué)年河北省石家莊市高邑縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

• 1．選出讀音、書(shū)寫(xiě)、字義全對(duì)的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．撓腮（ráo） 心驚膽戰(zhàn) 卻看妻子（妻子和孩子）愁何在

  B．懲（chéng）罰 情不自禁 青春（指春天）作伴好還鄉(xiāng)

  C．妒忌（jì）手急眼快 楚人有鬻（粥飯）盾與矛者

  D．撳（qìn）動(dòng) 興致勃勃 不可同世而立（站直）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

  B．遙望天空的月亮，雖然圓，雖然亮，但終覺(jué)得故鄉(xiāng)的月兒更加皎潔。

  C．那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿無(wú)邊的遐想。

  D．花生的果實(shí)埋在地里，不像蘋(píng)果那樣把果實(shí)高高地掛在枝上。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．對(duì)下列句子中描寫(xiě)的人物及其特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（　　）
  ①我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準(zhǔn)備齊全。——《三國(guó)演義》
  ②讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！薄端疂G傳》
  ③唬得個(gè)長(zhǎng)老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“潑猴無(wú)禮！屢勸不從，無(wú)故傷人性命！”——《西游記》

  A．諸葛亮——足智多謀  武松——膽大心細(xì)  唐僧——充滿正義

  B．魯肅——聰明機(jī)智    武松——膽小      唐僧——膽小怕事

  C．周瑜——心胸狹窄    武松——愛(ài)面子    唐僧——膽小昏庸

  D．曹操——生性多疑    武松——有勇無(wú)謀  唐僧——是非不分
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 4．下列性格特征與人物形象對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．說(shuō)到機(jī)智幽默，就想到《楊氏之子》中的楊氏子。

  B．說(shuō)到思維敏捷，就想到《田忌賽馬》中的田忌。

  C．說(shuō)到神機(jī)妙算，就想到《草船借箭》中的諸葛亮。

  D．說(shuō)到意志堅(jiān)強(qiáng)，就想到《軍神》中的劉伯承。
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 12．閱讀理解。
  漢字與中國(guó)心??1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年yí huò

   

  地問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”
  ??我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?br />??漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜于（表明 表達(dá) 表現(xiàn)）

   

  一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是靠翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。
  ??最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；

   

  吟“明月幾時(shí)有”；

   

  吟“勸君更盡一杯酒”；

   

  吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；

   

  吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)，讓人有著mó quán cā

   

  掌，心chí

   

  向往的沖動(dòng)。
  ??我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持（激烈 強(qiáng)烈 猛烈）

   

  的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味詩(shī)詞的存在嗎？
  （1）根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填寫(xiě)正確的漢字。
  （2）在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。
  （3）文中橫線出正確的選項(xiàng)順序是

   

  
  A.喜悅時(shí)
  B.慷慨時(shí)
  C.中秋時(shí)
  D.送別時(shí)
  （4）讀完文段，你知道漢字有哪些特點(diǎn)嗎？
  

   

  
  （5）根據(jù)你對(duì)選文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？
  

   

  
  （6）補(bǔ)充下列有趣的歇后語(yǔ)。
  咸菜燒豆腐——

   

  
  隔著門(mén)縫吹喇叭——

   

  
  （7）我國(guó)漢字經(jīng)歷了從“

   

  一金文一小篆一隸書(shū)—

   

  ”的演變過(guò)程。
  （8）讀漢字小故事：一位文化水平不高的男青年在外謀生，因下雨，給家里人寫(xiě)信：“人家有命，你兒無(wú)命。你兒無(wú)命，難歸家門(mén)。家中有命，快快送命。家中無(wú)命，快快買(mǎi)命?！边@位男青年因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確地寫(xiě)出“

   

  ”字，鬧出了笑話。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 13．表達(dá)與交流。
  題目：那是一次          的嘗試
  雛鳥(niǎo)嘗試著振翅飛翔，幼兒嘗試著蹣跚學(xué)步，我們嘗試破解生活的奧秘……“嘗試”，打開(kāi)了我們認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)。在嘗試中我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲，引導(dǎo)我們一步一步走向成功。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，寫(xiě)一篇記敘文。
  要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）將事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫(xiě)的具體方法，寫(xiě)出人物的心情；（3）寫(xiě)完之后，準(zhǔn)確運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。
  組卷：15引用：2難度：0.3

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