試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020年湖北省隨州市曾都區(qū)小升初語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、識字寫字(10分)

  • 1.我會讀句子,看拼音寫詞語。
    2020年,新型冠狀病毒引發(fā)的疫情qīn xí
     
    世界各國。多國人民生活在kǒng jù
     
    與jīng huáng
     
    之中。為了擺脫kùn jìng
     
    ,各國政府想盡辦法,但jú shì
     
    依然十分yán jùn
     
    。

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 2.根據(jù)拼音和組詞填同音字。
    jiǎo
     
     
     
     

    組卷:9引用:1難度:0.8

二、積累運用(31分)

  • 3.王靜同學在課外閱讀時發(fā)現(xiàn)“秉公辦事”中的“秉”字不認識,可以用
     
    查字法查字典,先查
     
    ,再查
     
    畫,老師告訴她這個字念“bǐng”,這樣一來,可用
     
    查字法,先查
     
    ,再查
     
    。字典里“秉”字的意思有:①拿著,握著;②掌握,主持;③古代容量單位;④姓。在“秉公辦事”這個詞里,“秉”的意思應選第
     
    種。“秉公辦事”這個詞的意思是
     
    。

    組卷:18引用:1難度:0.7
  • 4.下面各組詞語中書寫完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:1難度:0.8
  • 5.在橫線上填上表示同一意思的不同詞語。
    有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的
     
    是玻璃的,有的
     
    是牛角的,有的
     
    紗燈,有的
     
    彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

    組卷:6引用:1難度:0.7

三、閱讀理解.(29分)

  • 15.課外閱讀。
    背影
    --致敬疫情逆行者
    ??“都說大難臨頭各自飛,那個逆行的背影知是誰,肩負使命向前沖,危難時刻忘記了自己,看著你逆行的背影,我止不住流出了熱淚……”
          這首歌的旋律在空中回蕩,將人們的思緒定格在那一幕幕奔赴疫情一線的感動、那一張張疲憊不堪的容顏、那一幅幅抗疫戰(zhàn)場的畫面、那一個個感人的故事中,讓很多人淚涌眼底,感動不已!能不感動嗎?聽……
          2月18日傍晚,84歲的鐘南山院士給出建議:“我總的看法就是,沒有特殊的情況,不要去武漢?!钡麉s義無反顧地趕往武漢防疫最前線。當天航班已買不到機票,他擠上了傍晚17點開往武漢的高鐵列車。由于春運期間高鐵票緊張,他被安頓在了餐車一角,剛一落座他便拿出文件研究。晚上11點左右到達住處,他簡單地聽取了武漢方面的情況后才結束一天的工作,一張鐘南山院士坐在餐車里休息的照片,看哭了無數(shù)人。
          74歲的李蘭娟院士,再次帶隊,馳援武漢,她說:“去武漢后,(具體)去哪里要服從安排,我自己希望去金銀潭醫(yī)院,就是危重病人最集中的醫(yī)院?!崩钐m娟也已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的年齡,現(xiàn)在卻走在抗疫戰(zhàn)場的最前沿。
          武漢漢口醫(yī)院發(fā)熱門診科護士長趙華,每日忙碌在疫情最危險的前沿。她的媽媽手寫了一封信,通過微信傳給了她,信中寫道:“孩子,媽媽最擔心你,你身患甲狀腺癌癥,身體抵抗力本來就差,每天要工作這么長時間,再加上營養(yǎng)跟不上,你是最容易被感染的人,在最危險的疫情前線,你是在用自己的命換他人的命,一定要保重!”多么揪心的話語,讓筆者多么想對她說:“你真的要保重自己!”……
          是??!他們是時代的英雄,我們的榜樣。我們一定不會忘記那些在抗疫一線留下最美背影的逆行者。
          讓我們大家齊心協(xié)力擰成一股繩,相信沒有一個冬天不能逾越,沒有一個春天不會到來!
    (1)選擇詞語中加點字的意思,將序號填在括號里。
     
    )疲憊不A.可以 B.忍受 C.地面突起
     
    養(yǎng)天年A.面頰 B.文言助詞,無義 C.休養(yǎng)
    (2)認真閱讀短文,想一想什么是“逆行者”?
     

    (3)本文第三、四、五自然段分別寫了
     
     
     
    三個人物的事跡,尤其是抓住了人物性格特點進行描寫,表達了人物
     
    的品質。
    (4)作者為什么以“背影”作為題目,理解正確的一項是
     

    A.作者沒有看到他們的真實面容,只能以“背影”為題目。
    B.因為一個個背影象征著最美的逆行,讓我們感受到他們的勇氣和偉大。
    C.以“背影”為題是為了制造懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
    (5)這篇短文的結尾含蓄,耐人尋味,寫寫你對短文最后一個自然段的理解。
     

    組卷:55引用:1難度:0.3

四、作文(30分)

  • 16.題目:給      的一封信
          親愛的同學,你就要踏入中學的大門了,在六年的小學生活中,一定有很多事讓你無法忘懷。馬上就要與老師和同學們分別了,你的心情一定很復雜,本次習作,你可以給老師或同學寫一封信,回憶共同度過的美好時光,表達深切的感恩之情;可以給母校寫一封信,提出中肯的建議,期許美好未來;還可以給自己寫一封信,展望將來的自己,放飛純真的夢想……
    要求:①將題目補充完整,然后作文。
          ②內(nèi)容具體,感情真實。語句通順,書寫工整,注意書信的格式。不少于450字。
          ③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級和學校。

    組卷:8引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正