2015-2016學年浙江省湖州市安吉縣上墅私立高級中學高二（上）第二次月考通用技術試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共26分．在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的）

• 1．天氣預報是遙感技術、火箭技術、衛(wèi)星技術、通信技術、圖象處理技術等多項技術的綜合運用．這體現(xiàn)了技術的（　　）

  A．綜合性

  B．目的性

  C．兩面性

  D．創(chuàng)新性
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 2．低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展 與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。下列關于“低碳經(jīng)濟“的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．減少了溫室氣體的排放，保護了人類的生存環(huán)境

  B．加快了新能源的開發(fā)，促進了社會生產(chǎn)方式的轉變

  C．在發(fā)展經(jīng)濟的同時，使人與自然和諧發(fā)展

  D．展現(xiàn)了技術的美好未來，使人們不再擔憂技術的負面作用
  組卷：59引用：11難度：0.9

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• 3．在肯德基店里，廁所的入口處有一高一低的洗浴盆，這主要體現(xiàn)了實現(xiàn)合理的人機關系需要考慮（　?。?br />

  A．靜態(tài)的人與動態(tài)的人

  B．普通人群與特殊人群

  C．人的生理需求與人的心理需求

  D．信息的交互
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 4．一般情況下，設計一款適合中學生使用的臺燈，在制定設計方案的過程中，在收集信息之后，方案構思之前，應該做的工作是（　?。?/h2>

  A．制作臺燈的模型	B．草圖呈現(xiàn)
  C．進行設計分析	D．方案篩選
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 5．小明通過對通用技術的學習，提出了一些保溫杯性能試驗方案．下列試驗方案中不合理的是（　?。?/h2>

  A．保溫試驗：將開水倒入保溫杯中，測量溫度，旋緊杯蓋，2小時后再測量水的溫度

  B．滲漏試驗：往杯中加水后，旋緊杯蓋，把保溫杯橫放在桌面上，觀察是否有水滲漏

  C．內(nèi)膽異味試驗：旋緊杯蓋一段時間后打開杯蓋，用鼻子感受內(nèi)膽的氣味

  D．跌落試驗：用鐵錘敲擊保溫杯，觀察保溫杯是否損壞
  組卷：11引用：11難度：0.9

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二、非選擇題（本大題共3小題，第14題8分，第15題8分，第16題8分，共24分．）

• 15．如圖所示是一款筆記本支架及使用示意圖，王進對該產(chǎn)品進行了評價并打分：①不需要低頭操作，可以防止頸椎??；②采用可回收材料，有利于環(huán)保③可使眼睛與顯示器保持安全距離，有利于保護視力；④支架角度可調(diào)，操作者可以選擇舒適的操作角度；⑤可折疊便于攜帶．請根據(jù)上述評價回答以下問題：
  （1）以上屬于對人機關系健康目標進行評價的是：

   

  、

   

  （在橫線處填寫評價項目的序號）；
  （2）在以上評價是對

   

  的評價（“在設計過程”或“設計成果”中選擇一項填寫在橫線處）；
  （3）根據(jù)以上評價得分畫出評價坐標圖；
  （4）為了檢驗筆記本電腦支架的質(zhì)量，以下試驗方案中不合理的是

   

  （在下列方案中選擇一種，將序號填寫在橫線處）．
  ①在支架上適當施力檢查支架的強度；
  ②調(diào)整支架的角度，檢查支架不同角度時的穩(wěn)定性；
  ③將筆記本放在支架上，然后適當施力，檢查支架的防滑性能；
  ④將支架拆開后重新組裝，檢查連接部分是否損壞．
  組卷：26引用：10難度：0.1

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• 16．李琳準備在房間里放置一個落地式書架，在不借助任何工具和設備的情況下，設計一個技術試驗方案，測試其穩(wěn)定性．請完成以下技術試驗方案，在有橫線處填上相應的內(nèi)容．
  （1）試驗名稱：

   

  
  （2）試驗目的：

   

  
  （3）試驗準備：若干書本、書架 
  （4）試驗過程：
  ①把書架放置在平整處，前后、左右方向用手輕輕搖晃，書架應無明顯晃動，否則應重新放置書架；
  ②將書本疊滿書架的每一格；
  ③檢驗左右方向的穩(wěn)定性：

   

  ；
  ④檢驗前后方向的穩(wěn)定性：

   

  ．
  組卷：15引用：4難度：0.7

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