2022-2023學年河南省商丘市永城市八年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/25 13:0:9
一、選擇題（每題1分，共20分）
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1．下列魚的特點中對魚能夠在水中自由自在的生活起最關(guān)鍵作用的是（ ）
組卷：16引用：10難度：0.9 -
2．動物的學習行為越復雜，越有利于（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.5 -
3．生物與生物之間存在復雜的聯(lián)系，與豆科植物共生的生物是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.7 -
4．下列動物中哪一種與其他三種不是同一類（ ?。?/h2>
組卷：39引用：4難度：0.9 -
5．以下屬于生物入侵導致生物種類減少的是（ ）
組卷：21引用：3難度：0.6 -
6．下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：4難度：0.5 -
7．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是（ ?。?/h2>
組卷：685引用：99難度：0.9 -
8．兩棲動物的特點是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.9
二、非選擇題,（共30分）
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24．閱讀下述材料，回答問題：
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥，渡渡鳥很快滅絕了．渡渡鳥滅絕后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹葉面臨滅絕的危險．這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發(fā)，渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果皮，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發(fā)．
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了的多樣性．
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導致了多樣性和多樣性的進一步喪失．組卷：35引用：9難度：0.5 -
25．為了檢測細菌和真菌的分布情況，小明作如下探究：
步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標上1號、2號，并進行高溫滅菌后，置于無菌的環(huán)境中冷卻．
步驟二：將1號培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好．
步驟三：將1號、2號培養(yǎng)皿放在一個適宜細菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后觀察．
分析并回答下列問題
（1）步驟一高溫消毒的目的是．
（2）步驟二相當于細菌培養(yǎng)方法中的哪個步驟．
（3）實驗結(jié)果：可觀察到1號培養(yǎng)皿．2號培養(yǎng)皿．
（4）本探究實驗的結(jié)論是．組卷：12引用：5難度：0.5