2020-2021學(xué)年四川省綿陽市涪城區(qū)東辰國際學(xué)校七年級(jí)（下）開學(xué)語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共14分。）

• 1．下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．花苞（bāo）    匿笑（nì）      貯畜（zù）       精神抖擻（sǒu）

  B．鑲嵌（qiàn）    確鑿（záo）    干澀（sè）       咄咄逼人（duō）

  C．粗獷（guǎng）  發(fā)髻（jī）      倜儻（tǎng）     人聲鼎沸（fèi）

  D．著落（zháo）   侍弄（sì）      搓捻（niǎn）      花團(tuán)錦簇（cù）
  組卷：48引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．鋒芒畢露  選聘  咄咄逼人  蒞臨

  B．翻來覆去  爛漫  人跡罕至  徘徊

  C．截然不同  奧秘  油然而生  詛咒

  D．拈輕怕重  殉職  鞠躬盡悴  縹緲
  組卷：37引用：1難度：0.8

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• 3．下列各句加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．語文老師經(jīng)常教育大家學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精。

  B．發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作中的重中之重。

  C．小猴子總是擔(dān)心月亮?xí)粝聛?，天天失眠，真?bdo class="mathjye-underpoint2">杞人憂天。

  D．路面剛結(jié)了冰，學(xué)校學(xué)生處的老師提醒我們走路要小心翼翼，以免滑倒受傷。
  組卷：49引用：1難度：0.8

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• 4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．為了防止禽流感疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。

  B．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提升寫作水平的基礎(chǔ)。

  C．今天想來，她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響。

  D．通過“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們受到了很大的觸動(dòng)。
  組卷：30引用：5難度：0.9

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三、現(xiàn)代文閱讀（26分）

• 13．閱讀下面的文章，完成問題。
  最憶姥姥家的泥火盆
  王紅悅“落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼?！奔竟?jié)更迭，轉(zhuǎn)眼又是冬天。每到冬日，最憶的還是姥姥家那溫暖的泥火盆。
        火盆最初應(yīng)是用泥制成的，后來才出現(xiàn)了鐵、銅制成的。冬天，東北的農(nóng)戶人家做完飯，趁灶膛里的炭還沒有化成灰燼，把它們扒出來，放到火盆里，用灰耙裝滿、壓實(shí)，就可放在室內(nèi)取暖。
        我出生在東北的農(nóng)村。那里的冬天特別冷，大地都能被凍出裂縫，北風(fēng)“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的臉……四十多年前，我們姐弟三人每到放學(xué)被凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，總是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕總是燒得熱乎乎的，炕上還放著一個(gè)泥火盆。她會(huì)立刻招呼我們：“快上炕，焐焐腳！”我們幾個(gè)人迅速脫鞋上炕，圍著火盆坐下，在離炭灰一指高的地方烤手，小腳丫則貼近火盆外側(cè)。姥姥拿出鐵質(zhì)的扒火鏟，把燼化的灰撥開，露出紅紅的火炭來。她的嘴里還會(huì)叨咕著：“小心，別燙著！上學(xué)娃，最不易，好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有出息……”不用多大工夫，我們手熱了，腳暖了，心也暖了。
        火盆，也是姥姥給我們做零食的“烤箱”。姥姥會(huì)拿來小土豆、玉米粒、黃豆，放在火盆里烤給我們吃。土豆是最不好烤的，姥姥卻很有經(jīng)驗(yàn)，用鏟子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我們耐心地等著。不一會(huì)兒，幾股灰粒從火盆里升起，接著會(huì)聽到“嘭嘭”的聲音。
        姥姥熟練地把炭火中的土豆翻個(gè)身，再埋好。等到再聽到一聲響時(shí)，姥姥就把土豆撥拉出來，放在盆沿涼一會(huì)，再兩只手顛來倒去地剝?nèi)Щ业耐馄?，遞給我們。接過土豆，一股烤香味迎面撲來，咬一口，熱騰騰的，綿甜不絕。我們姐弟邊吹邊吃，姥姥則在一旁笑盈盈地看著我們：“慢一點(diǎn)，別燙著了！”這聲音、這場(chǎng)景，如今只在夢(mèng)中。
        每到冬天，姥姥家里就有很多嬸子大娘們來串門。大家圍坐在火盆旁，讓姥姥幫她們剪鞋樣、裁衣褲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到姥姥家傳出來的說笑聲，已讓人覺得那小屋里格外溫暖。
        姥姥的手很巧。我們圍著火盆坐時(shí)，姥姥還會(huì)教我們剪窗花。一張紙片，在姥姥的手里沒多久就會(huì)變成一朵美麗的“雪花”，在我們的手里似乎就失去了靈性，剪出來的圖案，總是少了些什么。姥姥便笑著說：“不急不急，誰也不是生來就會(huì)的，熟能生巧，多剪幾次就會(huì)更好的……”終于，我們也會(huì)剪出紅紅的窗花貼在那印滿霜花的窗戶上，簡陋的屋子頓時(shí)多了幾分喜慶與祥和。
  “風(fēng)寒忽再起，手冷重相親。卻就紅爐坐，心如逢故人?！倍?，姥姥離開我們已經(jīng)三十年了，那泥火盆早就被恒溫、干凈的暖氣取代了。但兒時(shí)的記憶，卻如那泥火盆中紅紅的炭火，不曾熄滅，帶給我永遠(yuǎn)的慈愛和溫暖，教會(huì)我勤勉、善良和感恩。
  （1）選出對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)

   

  
  A.文中對(duì)姥姥的描寫運(yùn)用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，“每到冬天，姥姥家里就有很多嬸子大娘們來串門。大家圍坐在火盆旁，讓姥姥幫她們剪鞋樣、裁衣褲”就是側(cè)面描寫。
  B.選文在第四段畫線句子表達(dá)了作者對(duì)“姥姥家的泥火盆”的想念，也是對(duì)姥姥無限的思念之情。
  C.在現(xiàn)代化的今天，泥火盆已經(jīng)被暖氣取代，因此關(guān)于泥火盆的記憶也慢慢消散了。
  D.選文中的姥姥是一個(gè)慈祥善良、淳樸熱心、關(guān)心后輩、心靈手巧的老人。
  （2）選文圍繞“姥姥家的泥火盆”寫了幾件事，請(qǐng)用自己的話概括。
  （3）結(jié)合語境，根據(jù)括號(hào)里的提示賞析下列語句。
  ①那里的冬天特別冷，大地都能被凍出裂縫，北風(fēng)“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的臉……（從修辭方法角度）
  ②她的嘴里還會(huì)叨咕著：“小心，別燙著！上學(xué)娃，最不易，好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有出息……”（品析加點(diǎn)詞在句中的含義）
  （4）聯(lián)系選文，說說標(biāo)題“最憶姥姥家的泥火盆”在文中有哪些妙處？
  組卷：35引用：1難度：0.5

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四、寫作（40分）

• 14．作文。
        東風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)，東風(fēng)是關(guān)懷……在人生的旅途中，東風(fēng)無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，感受溫情，獲得成長……總有東風(fēng)為我們而來。
        請(qǐng)以“東風(fēng)為我來”為題寫一篇文章。
        要求：除詩歌、劇本以外問題不限；不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。
  組卷：130引用：9難度：0.5

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