2022-2023學(xué)年湖南省益陽(yáng)市大通湖管理區(qū)三校聯(lián)考七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共60分）
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1．中國(guó)第一代鋼琴家，88歲的巫漪麗老奶奶一生與鋼琴為伴，憑借彈奏了59年的《梁?！敷@艷了世界，用一生詮釋了什么是藝術(shù)家的工匠精神?！叭粲姓鎼鄄赜谛?，歲月從不敗美人?！崩纤囆g(shù)家對(duì)音樂(lè)不變的執(zhí)著啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：217引用：56難度：0.8 -
2．習(xí)近平總書記曾說(shuō)：生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。可見，少年的夢(mèng)想（ ?。?br />①與時(shí)代的脈搏緊密相連
②少年需要夢(mèng)想，中年不需要
③反映了我們對(duì)待生命的態(tài)度
④與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連組卷：54引用：13難度：0.6 -
3．現(xiàn)代人才學(xué)中的“蓄電池理論”認(rèn)為，現(xiàn)代的人才當(dāng)中，一輩子只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們必須要做一塊高效能蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量。這一理論告訴我們（ ）
組卷：259引用：44難度：0.7 -
4．“考研奶奶”仝正國(guó)在初中畢業(yè)3 8年后重返高中，3年苦讀，3度高考，60歲圓了大學(xué)夢(mèng)，經(jīng)歷了三次考研，努力實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)夢(mèng)。她的求學(xué)經(jīng)歷讓我們感悟到（ ?。?/h2>
組卷：75引用：20難度：0.9 -
5．據(jù)研究，在人的一生中，一個(gè)人的大腦可以容納下5億本書的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。這啟示我們，做更好的自己要（ ?。?/h2>
組卷：334引用：39難度：0.8 -
6．中國(guó)古代思想家老子云：“知人者智，自知者明?！薄白灾本褪且_認(rèn)識(shí)自己。對(duì)此，理解正確的是（ ?。?br />①要全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
②要用發(fā)展的眼光看待自己
③他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)一定是準(zhǔn)確的
④自知的前提必須塑造完美的自己組卷：175引用：30難度：0.7 -
7．朋友和友誼是人生永恒的話題。下列關(guān)于交友的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：27難度：0.7 -
8．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話告誡我們，深刻而有良好影響的朋友應(yīng)該是（ ）
組卷：20引用：10難度：0.6
二、綜合題（每小題10分，共40分）
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23．“媽媽給裝的后備箱”
國(guó)慶假期，小李從北京回千里之外的農(nóng)村老家探親。回來(lái)的時(shí)候，媽媽拿出了好多東西，有托了好多人才買到的散養(yǎng)土雞蛋，外公家給的大米、南瓜、冬瓜、菜籽油，奶奶種的蔬菜和紅薯，二姨家釀的葡萄酒等等，塞滿了小李汽車的后備箱。
①年輕人輕描淡寫地說(shuō)，土雞蛋、菜籽油其實(shí)值不了多少錢；
②有人擔(dān)心地說(shuō)，這么遠(yuǎn)，冬瓜、南瓜在路上早被顛壞了；
③有人嫌棄地說(shuō)，這些東西，北京超市里都可以買到，不用千里迢迢拉回來(lái)，
④還有人意味深長(zhǎng)地說(shuō)，這樣的“后備箱”我們并不陌生，它對(duì)我們真的很重要。
（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別評(píng)價(jià)四個(gè)人的觀點(diǎn)。
（2）“父母在，人生尚有去處，父母去，人生只剩歸途！”這句話帶給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/h2>組卷：76引用：6難度：0.5 -
24．材料一：在小說(shuō)《西游記》中，唐僧去西天取經(jīng)，沿途的妖魔鬼怪都想吃掉他，因?yàn)槌粤怂娜饪梢蚤L(zhǎng)生不老。秦皇漢武、唐宗宋祖這些帝王也都有追求長(zhǎng)生不老的舉動(dòng)，但都沒(méi)能成功。
材料二：在《西游記》中，唐僧和三個(gè)徒弟歷經(jīng)九九八十一難方能取到了真經(jīng)。美國(guó)一位兒童心理衛(wèi)生專家說(shuō)：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子，長(zhǎng)大后往往會(huì)因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)而痛苦不堪。“挫折教育”其實(shí)就是使孩子不僅能從外界給予中得到快樂(lè)，而且能從內(nèi)心激發(fā)出一種自尋快樂(lè)的本能。這樣在挫折面前才能泰然自若，保持樂(lè)觀。
（1）生命真的可以長(zhǎng)生不老嗎？為什么人們又說(shuō)“有的人死了，但他還活著；有的人活著，但他已經(jīng)死了”？
（2）青少年應(yīng)該如何增強(qiáng)生命的韌性？組卷：1引用：2難度：0.2