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2021-2022學年云南省玉溪市華寧二中高二(下)開學生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(共30小題,每題2分,共60分)

  • 1.人的學習和記憶是腦的高級功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是(  )

    組卷:68引用:38難度:0.7
  • 2.下列哪一組說法不是植物激素和動物激素的共同特點( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 3.下列關(guān)于人腦高級功能的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 4.人體血漿滲透壓可分為由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的膠體滲透壓和由無機鹽等小分子物質(zhì)形成的晶體滲透壓。下列有關(guān)說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.7
  • 5.《自然?醫(yī)學》雜志曾經(jīng)報道:科研人員將電子設(shè)備植入一名因脊髓受損導致下半身完全癱瘓的病人的脊柱上,當他想站立或者行走的時候,植入的電子設(shè)備能接收到他的“想法”并發(fā)出信號刺激下肢運動神經(jīng)元,恢復自主運動能力。若該設(shè)備被關(guān)閉,他就無法完成想做的動作。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:10難度:0.7
  • 6.下列關(guān)于種間關(guān)系的描述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.8
  • 7.目前普遍認為,維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 8.下列對生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.7
  • 9.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)(X為有關(guān)物質(zhì)),下列各種分析不正確的是(  )

    組卷:6引用:3難度:0.7
  • 10.圖1數(shù)字表示人體中存在兩種類型的突觸,其中Gly與突觸后膜結(jié)合,引起Cl-通道開放,Cl-內(nèi)流;圖2表示興奮傳來后突觸1的突觸后膜電位變化情況,下列敘述合理的是( ?。?br />

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 11.調(diào)查草原植物的種群密度可用樣方法,下列做法正確的是( ?。?br />①在植物密集處選取樣方
    ②根據(jù)植物種類確定樣方面積
    ③為了方便計數(shù),通常選取雙子葉植物作為調(diào)查對象
    ④統(tǒng)計樣方內(nèi)植物的個體數(shù)時,應(yīng)遵循計上不計下,計左不計右的原則

    組卷:13引用:2難度:0.7

二、非選擇題(共5小題)

  • 34.關(guān)于植物生長素,達爾文、溫特等科學家相繼進行了長期的具體研究.某同學對植物生長素有非常濃厚的研究興趣,并設(shè)計了如下的兩個實驗.
    (1)實驗一
    實驗假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長.
    實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干.
    實驗設(shè)計:見實驗設(shè)計示意圖(一).
    實驗結(jié)論:上述實驗假設(shè)成立.
    有同學認為實驗設(shè)計示意圖(一)不完美,缺少的是
     
    ,你認為具體的改進方案是
     

    (2)實驗二
    實驗假設(shè):如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光側(cè)比向光側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲.
    實驗材料:同實驗一.
    實驗設(shè)計:在上述示意圖(一)改進(未在示意圖(二)中畫出改進)后的基礎(chǔ)上進行單側(cè)光照射,實驗設(shè)計及其實驗預測結(jié)果見示意圖(二).
    實驗結(jié)論:實驗假設(shè)成立.
    有同學認為實驗設(shè)計示意圖(二)中的實驗結(jié)果預測是錯誤的,那么你認為正確的現(xiàn)象應(yīng)是
     
    ,理由是
     

    還有同學認為實驗設(shè)計示意圖(二)并不能得出實驗結(jié)論,他畫了實驗設(shè)計示意圖(三)中的一部分,請你將示意圖(三)補充完整:在甲方框內(nèi)畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖,在乙方框內(nèi)畫出實驗結(jié)果預測圖.
    (3)科學探究通常包括:①提出問題,②作出假設(shè),③制訂計劃,④實施計劃,⑤得出結(jié)論和⑥表達交流等過程.某同學及其他同學對生長素進行的上述探究過程,與科學探究的一般過程相比,缺少的是
     
    和⑥.

    組卷:42引用:3難度:0.3
  • 35.如圖為人和高等動物體內(nèi)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖,A、B、C是參與分級調(diào)節(jié)的三種結(jié)構(gòu),a、b、c是三種結(jié)構(gòu)分泌的相應(yīng)激素。據(jù)圖回答下列問題:
    (1)結(jié)構(gòu)A的名稱是
     
    ,激素c的名稱是
     
    。
    (2)已知在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,機體產(chǎn)熱增加。從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境中,體內(nèi)最先增加的激素是
     
    (填字母)。a、b、c三種激素中,在人體內(nèi)作用范圍最廣的激素是
     
    (填字母)。切除甲狀腺的個體,體內(nèi)含量明顯高于正常個體的激素是
     
    (填字母),這說明甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是一種
     
    調(diào)節(jié)。
    (3)如果b含量過多,會對A、C的分泌活動起
     
    作用,其意義是
     
    。

    組卷:17引用:3難度:0.7
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