2023-2024學(xué)年廣西南寧市天桃教育集團(tuán)九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/9 7:0:1
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號涂黑。）
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1．拓片是將刻在不同材質(zhì)上的文字、符號、圖案等拓印下來的紙片，有很高的歷史研究價(jià)值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：78難度：0.5 -
2．如表為某同學(xué)整理的古代亞非地區(qū)文明成果簡表。表中“▲”處的內(nèi)容最有可能是（ ?。?br />
文明古國 古埃及 古巴比倫王國 古印度 重要文明成果 象形文字、金字塔 楔形文字、▲ 梵文、佛教、種姓制度 組卷：299引用：16難度：0.5 -
3．伯里克利時(shí)期，公民大會每年召開40次，大會向與會者發(fā)放補(bǔ)貼，起初為半天飯錢，后增加到一天半飯錢。這樣做是為了（ ?。?/h2>
組卷：242引用：70難度：0.6 -
4．《十二銅表法》與后來的萬民法、經(jīng)濟(jì)法及眾多的法律概念共同構(gòu)成了該文明古國完整的法學(xué)體系?！霸撐拿鞴艊笔牵ā 。?/h2>
組卷：128引用：11難度：0.3 -
5．一個向封君宣誓效忠的人，應(yīng)該記?。喊踩?、誠實(shí)、堪用、能做事……同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事。這說明（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.8 -
6．在西歐，莊園為領(lǐng)主提供日常消費(fèi)的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也為領(lǐng)主提供衣物、鞋帽等。莊園有鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品。這說明西歐莊園（ ?。?/h2>
組卷：195引用：215難度：0.7
二、非選擇題
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17．哈佛大學(xué)教授斯文?貝克特在其巨著《棉花帝國》中，展現(xiàn)了一部改變世界面貌的棉花產(chǎn)業(yè)史。九年級（1）班同學(xué)閱讀了這本著作并摘錄了以下文段，閱讀材料，回答問題。
摘錄一：已知最早紡織棉花的人類群體是生活在印度河谷的農(nóng)民?！冢▉啛釒夂虻挠《群恿饔颍└浇拿泛諣柛駹柕貐^(qū)，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了公元前5000年前的棉花種子?！瓌?chuàng)作于公元前1500年到前1200年之間的吠陀經(jīng)文也提及了棉花紡織。外國旅行者最早關(guān)于南亞的報(bào)告也提到了棉花，古希臘歷史學(xué)家希羅多德（前484-前425）熟知印度這些優(yōu)質(zhì)的棉紡織物。
摘錄二：全球棉花貿(mào)易市場的空間變化
注：圖中〇代表棉花生產(chǎn)、消費(fèi)中心
摘錄三：在18世紀(jì)的印度，紡紗工要耗費(fèi)5萬小時(shí)來紡100磅的原棉。1790年，憑借有100支紗錠的“騾機(jī)”，英國紡紗工僅需要1000小時(shí)就能紡出相同數(shù)量的紗線。到1795年，憑借著水力紡紗機(jī)，英國紡紗工僅需要300小時(shí)就能完成。1825年后，利用羅伯特的自動“騾機(jī)”，時(shí)間縮短為135小時(shí)。僅僅在30年中，生產(chǎn)力提高了370倍。
請回答：
（1）根據(jù)摘錄一，指出作者的觀點(diǎn)，歸納作者提出該觀點(diǎn)的依據(jù)。
（2）根據(jù)摘錄二，概括全球棉花貿(mào)易市場的空間變化。結(jié)合所學(xué)知識，寫出這種變化受到哪些歷史事件的影響？
（3）根據(jù)摘錄三，分析從18世紀(jì)的印度到1825年的英國，紡紗速度有什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識，寫出2例推動紡紗速度變化的發(fā)明成就。
（4）綜合上述摘錄文段，說說推動“棉花帝國”形成的因素有什么？組卷：14引用：1難度：0.5 -
18．在人類歷史的發(fā)展過程中，思想文化的進(jìn)步對社會發(fā)展、變革、實(shí)踐等方面產(chǎn)生重要的影響。閱讀材料，回答問題。
材料一：
（1）依據(jù)材料一，分析文藝復(fù)興運(yùn)動呈現(xiàn)的特點(diǎn)。并概括文藝復(fù)興的影響。第十七章 文藝復(fù)興時(shí)期的文明
一、文藝復(fù)興的原因
二、意大利的文藝復(fù)興
三、意大利文藝復(fù)興的衰微
第十八章 文藝復(fù)興的傳播
一、日耳曼的思想和藝術(shù)的復(fù)興
二、低地國家的文藝復(fù)興文化
三、法國的文藝復(fù)興
四、西班牙的文藝復(fù)興
五、英國的文藝復(fù)興
六、文藝復(fù)興的音樂發(fā)展
七、文藝復(fù)興的宗教
——摘編自伯恩斯《世界文明史》沒有文藝復(fù)興運(yùn)動就不會有宗教改革運(yùn)動的產(chǎn)生，也不會有后來的思想與學(xué)術(shù)的發(fā)展……從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀(jì)國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家，如果沒有文藝復(fù)興運(yùn)動，也同樣是不可想象的事。
——【德】鮑爾生著，滕大春等譯《德國教育史》
材料二：
（2）比較材料二的卡片1和卡片2，概括啟蒙運(yùn)動和《人權(quán)宣言》共同宣傳了哪些思想？結(jié)合所學(xué)知識，指出啟蒙運(yùn)動與法國大革命的內(nèi)在聯(lián)系。知識卡片1啟蒙運(yùn)動：宣傳自由、平等和民主，反對專制，提倡對民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗。 知識卡片2《人權(quán)宣言》：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的?！薄霸诜擅媲?，所有的公民都是平等的?！?/td>
材料三：1848年-1870年歐洲大事年表
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，為材料三的大事年表確定一個主題名稱。1848年 馬克思、恩格斯聯(lián)合起草的《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版 1864年 英、法、德等國工人代表聯(lián)合成立國際工人協(xié)會，史稱“第一國際” 1871年3月28日 建立世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——巴黎公社 1871年5月28日 巴黎公社失敗
（4）根據(jù)上述材料，提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以論證。（要求：觀點(diǎn)明確，至少列舉兩個史實(shí)，史論結(jié)合，邏輯清晰，有總結(jié)提升。）組卷：7引用：1難度：0.5