人教部編版中外歷史綱要（下）《7.14 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序》2021年同步練習(xí)卷（遼寧省沈陽九中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1．漫畫可以拓寬學(xué)習(xí)歷史的途徑，達(dá)到“以圖證史”的目的，能夠更直接鮮明地感受歷史。如圖所示漫畫揭示了（ ?。?/h2>組卷：8引用：7難度：0.6 -
2．口述史是近年來方興未艾的一種研究方法。紀(jì)錄片《他們已不再變老》整理了大量一戰(zhàn)老兵的采訪錄音，為觀眾呈現(xiàn)了極度真實(shí)的戰(zhàn)爭體驗(yàn)。下列表述符合士兵個(gè)人感受的是（ ?。?br />①倘若一名軍人1914年退伍回家，1917年又重新回到戰(zhàn)場，他完全認(rèn)不出來這是同一場戰(zhàn)爭。
②我有兩次中毒氣，但是我并不擔(dān)心，我只能盡力做到最好。
③從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。
④塞爾維亞那兒發(fā)生的槍殺，不是塞爾維亞和奧匈帝國自己的事兒嗎。組卷：1引用：3難度：0.5 -
3．英國的海洋優(yōu)勢(shì)不僅關(guān)系到英國本土及海外帝國的安全，且更關(guān)系到英國作為歐洲均勢(shì)的調(diào)控者對(duì)歐洲國家體系擔(dān)負(fù)的特殊責(zé)任，這種責(zé)任要求英國在必要時(shí)，有能力對(duì)歐洲大陸均勢(shì)的失衡進(jìn)行有效干預(yù)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初的英德海軍競賽，不僅激起了英國的深刻敵意，同時(shí)也引起了法國和俄國的強(qiáng)烈恐慌。這段論述意在強(qiáng)調(diào)英德海軍競賽（ ?。?/h2>
組卷：5引用：9難度：0.6 -
4．20世紀(jì)20年代的美國工業(yè)化，一方面需要世界市場，需要?dú)W洲國家成為受益者，特別是緩和與德國的危機(jī)；另一方面，美國逐漸與一戰(zhàn)后新格局脫鉤，中斷了美國走向歐洲和世界的步伐，同時(shí)也未讓全球分享美國工業(yè)化成果，因此美國走向了孤立主義的歷史時(shí)期。美國這—狀況（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.6 -
5．如圖所示為關(guān)于一戰(zhàn)的漫畫《殺死那只鷹》，德國為中間的鷹，穿白色衣服保護(hù)鷹的國家為奧匈帝國。該漫畫旨在表達(dá)（ ?。?br />
組卷：10引用：2難度：0.6 -
6．英國首相勞合?喬治在1919年3月的一份秘密備忘錄中寫道：“在工人中間，存在著一種不僅是不滿，而且是憤怒和反抗的強(qiáng)烈意識(shí)。所有現(xiàn)存的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)方面的秩序都受到了歐洲各地廣大人民的懷疑?！边@反映了一戰(zhàn)（ ?。?/h2>
組卷：24引用：8難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。均為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。
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19．材料：1921年，華盛頓會(huì)議召開在即，中國迫切希望得到英美的支持，在華盛頓會(huì)議上解決山東問題，反對(duì)與日本直接交涉該問題。但日本要求直接與中國談判，抵制將山東問題列入華盛頓會(huì)議。美國希望山東問題得到解決，但又不希望這一問題在會(huì)議上提出而影響其主要戰(zhàn)略的實(shí)施。日本政府獲知美國的態(tài)度后，提出“特定國間問題”，向中國駐日公使表示，山東問題要在會(huì)前解決。中國政府在確知美國的態(tài)度后，不得不改變主意，原則上接受了美國會(huì)外討論山東問題的主張。最后，在美國的設(shè)計(jì)下，對(duì)討論山東問題作了在華盛頓會(huì)議的“邊緣”進(jìn)行會(huì)談的安排。1922年2月4日，中日雙方正式簽署《解決山東懸案條約》。至此，華盛頓會(huì)議圍繞中國主權(quán)問題爭執(zhí)的“邊緣”談判宣告結(jié)束。
--摘編自吳正俊《華盛頓會(huì)議關(guān)于山東問題的會(huì)議“邊緣”談判始末》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美日三國協(xié)商山東問題安排的最初主張。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)析《解決山東懸案條約》。組卷：6引用：3難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料：一戰(zhàn)爆發(fā)后的兩年半時(shí)間里，英國對(duì)德國實(shí)行海上封鎖。為扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，德國準(zhǔn)備在海上尋找機(jī)會(huì)與英國進(jìn)行決戰(zhàn)。1916年初，德國艦隊(duì)制定了一個(gè)進(jìn)攻性計(jì)劃。5月30日，英國艦隊(duì)接到了“德國艦隊(duì)將于次日出航”的絕密情報(bào)，并制定對(duì)應(yīng)作戰(zhàn)計(jì)劃：命令艦隊(duì)于31日下午到達(dá)丹麥日德蘭半島附近海域，以期與德國艦隊(duì)相遇并交火。在日德蘭海戰(zhàn)中，德國艦隊(duì)以損失6艘的代價(jià)，擊沉英軍14艘，使德軍成攻擺脫了英軍的追擊。英國艦隊(duì)成功地將德軍封鎖在了德國港口，使得后者在戰(zhàn)爭后期幾乎毫無作為。此后，德國和其他海上強(qiáng)國開始研發(fā)爭奪制海權(quán)的新型力量和探索新的戰(zhàn)法。二戰(zhàn)中出現(xiàn)的潛艇破襲戰(zhàn)和航母?？諞Q戰(zhàn)正是這一探索的產(chǎn)物。
--摘編自江泓《日德蘭海戰(zhàn)全過程》等（1）日德蘭海戰(zhàn)結(jié)束后，交戰(zhàn)雙方都宣稱自己是勝利者。請(qǐng)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歷史解釋。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭與科技關(guān)系的認(rèn)識(shí)。組卷：3引用：2難度：0.6