人教部編版必修上冊《第二單元》2021年單元測試卷（15）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①中華經(jīng)典詩詞內(nèi)容廣泛、意象精美、韻律和諧、意境深遠，蘊含著豐富的思想情感、審美情趣與倫理觀念，是中華文明重要的精神標識。千百年來，人們援引詩詞鼓舞士氣、提振信心、點亮生活、詩化人生。今天，在抗擊疫情的特殊時期，中華經(jīng)典詩詞可為人們提供人文關(guān)懷與精神力量。
        ②必勝的信念和信心，是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的重要前提。長期以來，中華經(jīng)典詩詞為中華民族攻堅克難、生生不息提供了強大精神支撐。毛澤東同志寫長征，開篇就是：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！碧瞥畎住缎新冯y》說得好：“多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！瘪樫e王在《西京守歲》中寫道：“忽見嚴冬盡，方知列宿春。夜將寒色去，年共曉光新?！痹跉v史發(fā)展中，中華民族歷經(jīng)磨難，卻從未被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，其中一個重要原因，就是中華民族擁有堅韌不拔的必勝信念。面對疫情，我們要有必勝的信念；面對經(jīng)濟社會發(fā)展的暫時困難，我們也要有必勝的信念。
        ③戰(zhàn)斗到底的頑強意志，是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的精神動力。從中華經(jīng)典詩詞中我們能夠感受到中華民族戰(zhàn)斗到底的頑強意志，比如寫小草“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，寫竹子“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，看似柔弱的小草、竹子竟也剛毅堅卓、傲然不屈。像“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”這樣的詩句，體現(xiàn)了頑強的戰(zhàn)斗意志：越是艱苦卓絕，越是挺身向前，不戰(zhàn)勝敵人決不罷休。當(dāng)前，經(jīng)過全國上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，經(jīng)濟社會秩序加快恢復(fù)。此時，更加需要強化戰(zhàn)斗到底的頑強意志，高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)。有了戰(zhàn)斗到底的頑強意志，我們就能堅持不懈、贏得最終勝利。
        ④團結(jié)友愛、守望相助的手足情懷，是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的情感依托。疫情發(fā)生以來，全國上下萬眾一心、同舟共濟，經(jīng)過艱苦努力，付出巨大犧牲，終于取得積極成效。從醫(yī)務(wù)工作者到居家老少，人人都是戰(zhàn)士；從定點醫(yī)院到社區(qū)街道，處處都是陣地?！柏M曰無衣？與子同袍”“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”，這些詩詞寫出了中華民族的眾志成城、團結(jié)一心，也寫出了中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、牽掛與不舍。這些詩詞引發(fā)了人們的共鳴共情，凝聚起眾志成城、共克時艱的強大力量。
        ⑤積極的精神、樂觀的心態(tài)、從容的氣度，是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的心理基石。疫情病痛固然可怕，但恐懼絕望卻要不得。“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”?？只沤箲]于事無補，從容淡定方能進退有據(jù)。滋養(yǎng)了一代代中華兒女的經(jīng)典詩詞告訴我們：困難是暫時的，勝利是必然的，“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”；挫折是暫時的，前進是永恒的，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。越是在急難險重之時，越是要努力保持“青山不厭三杯酒，長日惟消一局棋”的恬淡心境，我們不僅要戰(zhàn)勝病毒，更要成為身心健康的勝利者。只有這樣，才能在“回首向來蕭瑟處”時，感受到“山頭斜照卻相迎”的欣喜；才能無比欣慰地說：“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
  （摘編自康震《從經(jīng)典詩詞中汲取共克時艱的精神力量》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是

   

  
  A．在抗擊疫情的特殊時期，只要閱讀了中華經(jīng)典詩詞，人們就一定能獲得精神力量，從而鼓舞士氣、提振信心、點亮生活、詩化人生。
  B．長期以來，中華經(jīng)典詩詞為中華民族攻堅克難、生生不息提供了強大精神支撐，這是我們面對疫情，要有必勝的信念的原因。
  C．當(dāng)前，全國上下和廣大人民群眾艱苦努力使得疫情防控取得階段性重要成效，經(jīng)濟社會秩序加快恢復(fù)。有了戰(zhàn)斗到底的頑強意志，我們就能堅持不懈、贏得最終勝利。
  D．困難是暫時的，勝利是必然的；挫折是暫時的，前進是永恒的。越是在急難險重之時，越是要努力保持中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章采用總分式結(jié)構(gòu)，論證了在抗擊疫情的特殊時期，中華經(jīng)典詩詞可為人們提供人文關(guān)懷與精神力量的中心論點。
  B．文章化用大量中華經(jīng)典詩詞，如第②段“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”有力支撐了論點，體現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)底蘊。
  C．文章第④段指出抗疫已取得了一些成效。在抗疫過程中，一些詩詞引發(fā)了人們的共鳴共情，凝聚起眾志成城、共克時艱的強大力量。
  D．文章論證時兼顧詩詞內(nèi)容的精確和對現(xiàn)況的指導(dǎo)意義。既有對詩詞的解說，又有對現(xiàn)況的分析。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．新冠肺炎疫情防控期間，經(jīng)典詩詞章句讓人們感受到的不僅是縷縷暖意，還有磅礴的精神力量。打贏疫情防控這場硬仗，可以從中華經(jīng)典詩詞中汲取精神力量。
  B．“山川異域，風(fēng)月同天”“千里同好，堅于金石”體現(xiàn)了世界人民守望相助的手足情懷，引發(fā)了人們的共鳴共情。
  C．這次疫情來勢洶洶，防控阻擊戰(zhàn)任務(wù)重、時間長，對所有人都是一次前所未有的心理挑戰(zhàn)。此時我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，從而打好打贏這場硬仗的心理基礎(chǔ)。
  D．當(dāng)下疫情防控取得了階段性重要成效，但仍然不能松懈。不得舉行大規(guī)模的聚集性活動，也不要外出聚餐。
  組卷：32引用：10難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面各題。
  材料一：
  “海水稻”是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在沿海灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻。常說的耐鹽堿水稻是指能在鹽（堿）濃度0.3%以上的鹽堿地生長、且畝產(chǎn)300公斤以上的水稻品種。它沒有普通水稻的病蟲害，不用打農(nóng)藥。國外最早開展耐鹽水稻品種篩選和培育工作的是斯里蘭卡，并于1939年培育出世界上第一個抗鹽水稻品種Pokkali.我國的水稻耐鹽性研究始于上世紀50年代，80年代開展了全國稻麥抗鹽堿協(xié)作研究。1986年11月，廣東湛江的陳日勝在海灘邊發(fā)現(xiàn)了一株野生水稻，經(jīng)多年繁殖、篩選，育成“海稻86”，具有較好的耐鹽性。
        近年來，由袁隆平院士領(lǐng)銜的青島海水稻研究發(fā)展中心致力于海水稻研發(fā)，通過基因測序技術(shù)，篩選出天然抗鹽、抗堿、抗病基因，利用雜交與分子育種技術(shù)，計劃在3年內(nèi)選育出可供產(chǎn)業(yè)化推廣、畝產(chǎn)300公斤以上的耐鹽水稻品種。據(jù)報道，目前已經(jīng)取得階段性成果，2016年試驗種植材料畝產(chǎn)突破500公斤，
        2017年小面積測產(chǎn)最高畝產(chǎn)達到621公斤，2018年篩選出176份優(yōu)良材料在全國五大典型鹽堿地試種。2017起，海水稻研究中心組織開展國家耐鹽水稻聯(lián)合體試驗，分北方中早粳晚熟組、黃淮粳稻組和南方沿海秈稻組三組，在全國沿海灘涂及鹽堿地不同生態(tài)區(qū)設(shè)置18個試點，對首批25個參試品種進行了試驗鑒定，篩選出16個品種進入2018年試驗，其中9個進入生產(chǎn)試驗，新增23個品種進入2018年區(qū)域試驗。
  （摘編自王才林等《耐鹽堿水稻研究現(xiàn)狀、問題與建議》）材料二：
        采用單鹽溶液進行種子處理，鹽（NaCL）濃度分別為0g/L、6g/L、9g/L、12g/L、15g/L五個處理。將種子置于50℃恒溫箱中高溫處理48小時，隨機挑選飽滿種子50粒，均勻置于鋪有2層濾紙的直徑9cm培養(yǎng)皿中，分別加入不同濃度的NaCL溶液10mL，2次重復(fù)，放入30℃恒溫箱中發(fā)芽，至第10天記錄種子發(fā)芽數(shù)。相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
  鹽脅迫對芽長、根長、根數(shù)的影響
  

  NaCL濃度	發(fā)芽率	芽長	根長	根數(shù)
  （g/L）	（%）	（cm）	（cm）	（根）
  0	97.83	5.57	10.28	7.54
  6	95.41	4.12	8.03	6.21
  9	83.16	2.50	4.37	4.28
  12	51.25	1.81	1.92	2.35
  15	37.42	0.87	0.43	1.23

  （摘編自張國新等《鹽脅迫下水稻種子發(fā)芽特性及耐鹽性評價》）材料三：
        由武漢海稻國際農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司在沙漠環(huán)境下開展的海水稻試種工作在阿聯(lián)酋迪拜取得巨大突破，水稻種植面積和水稻單產(chǎn)均刷新了迪拜沙漠水稻種植紀錄，項目成果獲得迪拜酋長及中國駐迪拜總領(lǐng)館的肯定。
  2018年10月，受迪拜方邀請，中國資深水稻專家前往迪拜，為當(dāng)?shù)厣衬h(huán)境下開展海水稻的種植提供完整的配套技術(shù)服務(wù)。迪拜農(nóng)業(yè)生態(tài)氣候條件特殊，水稻生產(chǎn)的安全窗口期非常短暫，在技術(shù)上稍有疏忽就會導(dǎo)致水稻絕收。在半年多的時間里，項目專家小組克服了“苗期夜間低溫”“全生育干旱少雨”“沙土保水保肥能力差”等諸多不利因素，通過創(chuàng)新播種方式、科學(xué)的肥水管理、嚴格的生長進程管控，實現(xiàn)迪拜海水稻高產(chǎn)。經(jīng)專家測產(chǎn)，迪拜項目區(qū)試種的海水稻目前平均畝產(chǎn)達到629公斤，實現(xiàn)了迪拜沙漠鹽堿地水稻種植的重大突破，項目成果達到了沙漠鹽堿地水稻種植的國際先進水平。
  （摘編自2019年7月11日中新網(wǎng)《中國海水稻在迪拜試種刷新當(dāng)?shù)厣衬痉N植紀錄》）（1）下列關(guān)于“海水稻”的說法，不正確的一項是

   

  
  A．綠色環(huán)保，沒有普通淡水稻的病蟲害，不用打農(nóng)藥。
  B．耐鹽堿，能在鹽（堿）濃度0.3%以上的鹽堿地生長。
  C．畝產(chǎn)300公斤以上，但生產(chǎn)的安全窗口期非常短暫。
  D．我國研發(fā)時間雖晚，但目前已取得較為顯著的成果。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．袁隆平領(lǐng)銜的團隊通過基因測序等先進技術(shù)，計劃在3年內(nèi)選育出可推廣的高產(chǎn)耐鹽水稻品種，現(xiàn)已取得階段性成果。
  B．根據(jù)材料二的圖表可知，采用單鹽溶液對種子進行處理時，鹽濃度越高，發(fā)芽率越低，芽長、根長及根數(shù)都會明顯的下降。
  C．材料二的實驗結(jié)果表明，鹽對水稻種子發(fā)芽有明顯抑制作用，因此，培育出高耐鹽水稻品種，對我國的糧食安全具有重要意義。
  D．武漢一公司在迪拜沙漠環(huán)境下試種海水稻取得驕人成績，有力說明了我國海水稻研發(fā)和種植技術(shù)已經(jīng)處于世界先進水平。
  （3）請結(jié)合材料，概括中國水稻專家在海水稻的研發(fā)推廣過程中遭遇的困難及取得的成果。
  組卷：6引用：9難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  執(zhí)著者
  張  麗      ①時隔十年，我再次因為殘疾教師王新來到筆架村。當(dāng)年，我那篇《十年堅守，不讓一個孩子輟學(xué)》的新聞發(fā)表后，默默無聞的王新變成了省道德模范，我也因此被領(lǐng)導(dǎo)賞識進了城。
        ②兩次去筆架村，見的是同一個人，心境卻截然相反。那時我二十出頭，才在鄉(xiāng)政府當(dāng)通訊干事不久，夢想著妙筆生花，一鳴驚人。大清早在筆架村書記的帶領(lǐng)下，翻越八座大山，走過幾十道山嶺，才在傍晚時分抵達。
        ③夕陽的余暉把群山抹上了一層金色，散落的泥巴土屋零零星星從密林里冒出來，驀然一看，像是插在山腰上的幾只狼毫。學(xué)校在一處開闊地上，有四間土磚墻教室。書記介紹，筆架村方圓十多里，山高石頭多，難得有塊地勢平坦的地。這房子是李先念帶領(lǐng)下的新四軍第五師建的，做過后方醫(yī)院。王新師范學(xué)校畢業(yè)后來支教，當(dāng)上了幾十個娃娃的孩子王，他的腿就是在冰天雪地里為救學(xué)生被野豬追趕咬傷的。
        ④孩子王正在上課，他一只手拄拐，一只手執(zhí)粉筆，背影在低矮的課桌前單薄得像懸掛的毛筆。我問他，別的老師來了又走，你怎么能在山里扎根呢？他回答，因為這里貧窮，交通閉塞，文化落后，我不能眼看孩子們當(dāng)睜眼瞎，一輩子困在山里……
        ⑤自那以后，我格外關(guān)注王新。聽說他娶了一個山里妹子，媳婦每天幫他接送學(xué)生，還為留校的學(xué)生洗衣做飯燒水；他一個人教5個年級，難得片刻休息；他教過的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)有20多個考上了大學(xué)；筆架村也被列入省市扶貧重點村，建了新學(xué)校，修了公路。教育局、民政局、殘聯(lián)、義工聯(lián)……總有單位和個人去送溫暖。
        ⑥新修的公路沿山勢盤旋，左邊是山，右邊是懸崖絕壁，我的車不時與私家車、公共汽車相遇。陪同我的鄉(xiāng)干部說，這路修到村口和學(xué)校了，到鄉(xiāng)里縣里的班車一天十多趟。我把車停在校園里，種種疑慮涌上心頭。王新出現(xiàn)在眼前，已是兩鬢斑白。他并不帶我們參觀新的校舍，而是請我們?nèi)セ顒邮易?br />      ⑦活動室很干凈，有辦公桌也有棋牌桌。他邊給我們泡茶邊說：“我知道你們的來意，咱們是老熟人，我直接交底——這學(xué)校有名無實，沒有學(xué)生?！辈桁F裊裊飄散，暮色四合，遠山如黛，這樣的坦白開場讓我無言以對。王新像是自言自語：“城里教學(xué)好，娃娃們都跟爸媽在城里讀書，有福啊！”我越發(fā)困惑，問道：“沒有學(xué)生？你還保留學(xué)校，接受扶貧資金，豈不是……”他搖頭嘆氣，“我并不想欺騙。娃娃們走了，學(xué)校空了，我拿退休金落得清閑自在?？捎腥艘褜W(xué)校拆了建祠堂，我哪能愿意？你還記得那篇《為了最后的堅守》吧？”我當(dāng)然記得，寫的是王新為了兩個山里娃不輟學(xué)，仍然窩在筆架村教書。文章煽情，連教育局長都感動了，特批過一筆教育經(jīng)費。“那也是我造假！你看，村里路路通，年輕人一個個像燕子往城里飛，賺了錢在城鎮(zhèn)買房安家，老屋空了巢，哪還有學(xué)生在這里讀書？”他頓了下繼續(xù)說，“那倆學(xué)生是我的孫子，我強留他們讀書，并讓人去宣傳，才保住了學(xué)校?！?br />      ⑧“你可真行！”我由衷地插了一句。王新苦笑道：“難哪！孫子去年上初中走了，我想學(xué)?？罩皇莻€事，就和書記商量，讓村里的孤寡老人住進來，可吃住得有錢。要是把學(xué)校廢了，我也失去宣傳利用價值，資金從哪兒來？”我接茬說：“把空置的學(xué)校變養(yǎng)老院，挪用教育資金養(yǎng)老，難怪有人舉報你弄虛作假！”我把舉報信遞過去。王新看完，臉漲得通紅，急急地說：“這個舉報人就是想拆學(xué)校建祠堂的，不能讓他得逞，學(xué)校一定得保??！”我瞅著王新這個把青春和熱血獻給大山，處處為山民著想的執(zhí)著者，暗暗為他擔(dān)憂，就問：“你就不怕處分？”“咋不怕？擔(dān)心得很哪，可這事不做不行！好在山高皇帝遠，又有書記支持，總能化險為夷。這一年扶貧干部來得多，大多到鄉(xiāng)里搞個捐贈儀式就收場。難得有進村的，書記帶著轉(zhuǎn)悠，搞點兒野味忽悠走。連寫報道的也只聽聽匯報，哪像你恁認真……”
        ⑨王新的話讓我無語。他看我的臉色沉重，更加著急地懇求：“劉記者，咱村能得到上級扶持是享你的福。這次，你可不能太執(zhí)著。筆架村以前窮，男人娶不上媳婦，現(xiàn)如今僅老光棍就有14個。有的從來沒出過山，苦了一輩子，老了沒個親人，咱不能不管吧？你要筆下留情啊，不能讓學(xué)校沒了！”
        ⑩窗外群山莽莽，霧靄沉沉，我心潮起伏。腦子里翻滾出一個又一個新聞標題：《大山里的老年學(xué)?！贰豆P架村最后的鄉(xiāng)村教師》《空校，不空心》《執(zhí)著者》……
  （有刪改）（1）下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．“我”“兩次去筆架村，見的是同一個人，心境卻截然相反”，這其中截然相反的心境分別是“興奮、激動”和“沉重、疑慮”。
  B．“（扶貧干部）難得有進村的”“連寫報道的也只聽聽匯報”，這反映了當(dāng)時扶貧干部及記者的浮夸的工作作風(fēng)，揭示了某些社會問題。
  C．小說第③段中寫“我”第一次到筆架村時所看到的環(huán)境，筆法細膩，形象生動地突顯了筆架村的貧窮、閉塞。
  D．小說第⑦⑧段主要寫人物語言，通過人物對話側(cè)面交代了與王新有關(guān)的背后的故事，豐富了人物形象和小說的情節(jié)。
  （2）小說中的“王新”主要有哪些性格特點？請簡要概述。
  （3）“我”在小說中有什么作用？請簡要分析。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        當(dāng)今時代，勞動形態(tài)日益多元。那么，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動對勞動教育是否過時？從生命成長的層面看，不是耕種需要人，①______，尤其是中小學(xué)生。如果錯過與自然鏈接的敏感期，中小學(xué)生就會鈍化對自然萬物的感覺，而這些感覺是一切心理活動能力發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，中小學(xué)勞動教育要對接勞動新形態(tài)，更要堅守好鏈接生命與自然的農(nóng)事勞作。
        面對勞動形態(tài)的新變化，中小學(xué)勞動教育②______。有學(xué)校開發(fā)家政課程，要求學(xué)生學(xué)會做家務(wù)，將自己做的拿手菜帶到學(xué)校與同學(xué)分享；有學(xué)校將勞動教育與鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意結(jié)合，組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，體驗農(nóng)事……這樣的勞動教育方式不僅學(xué)生喜歡，而且效果顯著。
        改進勞動教育方式的同時，我們還要對勞動教育的導(dǎo)向有所覺察。勞動是手段，③______。準確地說，勞動不是為了勞動，而是為了正向的心性教育。如果把握不住這個核心，學(xué)生參加了勞動也不一定能受到正向的心性教育。
  （1）在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過8個字。
  （2）請依據(jù)上文各段的主要意思，以“合適的勞動教育可以幫助學(xué)生”為開頭各寫一句話。每句不超過12個字。
  組卷：31引用：16難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        北大錢理群教授說：“真正的精英應(yīng)該有獨立自由的創(chuàng)造精神，要有自我的承擔(dān)，要有對自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對國家、民族、社會、人類的承擔(dān)。”
        作為每一個行業(yè)里的佼佼者，自帶名人效應(yīng)，身上肩負著比普通人更大的責(zé)任。他們的一言一行應(yīng)該傳遞給社會更多的正能量，鼓勵人們努力追求美好生活，而不應(yīng)該用“鉆法律空子”“違背道德”的行為形成負面新聞?wù)紦?jù)輿論場，將錯亂的世界觀、價值觀、人生觀，置于眾目睽睽之下，貽害世風(fēng)！
        讀了上面的材料，你對“社會精英與社會承擔(dān)”這一主題有什么樣的思考和感悟呢？請你結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)象寫一篇文章，向《某報》的“時事評論”欄目投稿。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：4難度：0.7

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