滬科版八年級(jí)上冊(cè)《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊(duì)伍時(shí)常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來(lái)營(yíng)造熱鬧喜慶的場(chǎng)面。關(guān)于嗩吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說法正確的是（　　）

  A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的

  B．只有嗩吶的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的

  C．只有鼓的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的

  D．只有鑼的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的
  組卷：1412引用：31難度：0.8

  解析

• 2．如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這個(gè)現(xiàn)象說明（　?。?/h2>

  A．水可以傳播聲音	B．液體也可成為聲源
  C．固體能夠傳聲	D．發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)
  組卷：299引用：4難度：0.5

  解析

• 3．在飛機(jī)起飛和降落的過程中，機(jī)上人員要張口做吞咽動(dòng)作或咀嚼口香糖；在遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧?，使咽喉管張開或閉嘴同時(shí)堵住雙耳，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡，以防止（　　）

  A．聽小骨損壞	B．聽覺神經(jīng)損壞
  C．鼓膜被震破	D．以上都不對(duì)
  組卷：480引用：6難度：0.9

  解析

• 4．發(fā)生地震災(zāi)難時(shí)，被困在建筑屋廢墟中的遇險(xiǎn)者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠（　?。?/h2>

  A．傳聲

  B．傳熱

  C．導(dǎo)電

  D．通風(fēng)
  組卷：90引用：27難度：0.9

  解析

四、解答題

• 13．某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
  （1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是

  和

  ；
  （2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整：
  A．量出200m的直線距離s并做記錄；
  B．甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始計(jì)時(shí)；
  C．當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“?！?；
  D．乙同學(xué)

  ；
  E．將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)；
  F．重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v′。
  （3）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。
  （4）請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：

  。
  組卷：2027引用：33難度：0.1

  解析

• 14．聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。
  

  空氣溫度/℃	-20	-10	0	10	20	30
  聲音速度/m?s-1	318	324	330	336	342	348

  （1）請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象。
  （2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時(shí)聲速為

  m/s。
  （3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍空氣中的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行，在飛機(jī)速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎？
  答：

  。
  組卷：62引用：8難度：0.5

  解析