新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2019年單元測試卷（云南省昆明市祿勸縣思源實驗學校）（2）
發(fā)布：2024/12/7 16:30:6
一、選擇題（本題包括12小題，每小題只有一個正確答案）
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1．2019年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法與之相違背的是（ ?。?/h2>
組卷：352引用：47難度：0.8 -
2．下列應用中，利用了氧氣物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：1難度：0.6 -
3．下列不屬于氧化反應，也不屬于化合反應，但屬于分解反應的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
4．下列有關空氣成分的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.7 -
5．下列有關氧氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：5難度：0.9
二、填空題
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15．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：①，②，③。（寫三點即可）
（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是，甲瓶中反應的文字表達式為。
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是（填名稱）；加該液體的目的是。
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在表中。
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是物質(zhì) 鎂 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲 燃燒現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，火星四射 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是。
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式。組卷：39引用：6難度：0.5 -
16．在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
請回答問題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是（填“物理”或“化學”）變化。以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。
（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：
①寫出儀器的名稱：b
②實驗室采用途徑甲制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填編號），試管口要放，目的是，用E裝置收集氧氣，當時開始收集，該反應的文字（或符號）表達式是，基本反應類型是。
③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是。
④實驗室采用途徑丙制取氧氣，該反應的文字（或符號）表達式為；如果用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從（填“c”或“d”） 端通入該裝置。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2H2O．制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是（填編號），收集裝置是（填編號）。組卷：25引用：1難度：0.5