蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《11.1 杠桿》2023年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/9/9 10:0:8
一、選擇題
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1．調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在支點(diǎn)O兩側(cè)掛的鉤碼如圖所示，此時(shí)杠桿失去平衡。以下調(diào)節(jié)方式中，能夠使杠桿重新平衡的是（ ?。?/h2>組卷：208引用：3難度：0.5 -
2．如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）組卷：530引用：3難度：0.5 -
3．如圖所示的甲、乙兩個(gè)M形硬質(zhì)輕桿可繞中間轉(zhuǎn)軸O靈活轉(zhuǎn)動(dòng)桿兩端分別用細(xì)繩懸掛兩個(gè)質(zhì)量相等的重物?，F(xiàn)保持平衡狀態(tài)。用手使兩個(gè)右端的重物略微下降一小段距離后再松手，能恢復(fù)到原來平衡位置的是（ ?。?br />
組卷：2599引用：12難度：0.2 -
4．如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時(shí)它對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，從而將貨物提起。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：576引用：3難度：0.6 -
5．如圖是我們課本中的小制作--蠟燭蹺蹺板：將一根蠟燭中間垂直插入大號(hào)縫衣針，縫衣針的兩端分別放在兩個(gè)玻璃杯上，點(diǎn)燃蠟燭兩端，蠟燭蹺蹺板就做成了。關(guān)于此蹺蹺板，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：168引用：4難度：0.7
五、解答題
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15．小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)。
（1）如圖A所示，此時(shí)的杠桿 （選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí)為了消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響，且便于直接從杠桿上讀出力臂的大小，應(yīng)將杠桿調(diào)到 。
（2）小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成一次操作后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力F1=1.5N，動(dòng)力臂l1=0.2m,阻力F2=1N，則阻力臂l2=0.3m。甲同學(xué)測(cè)出了這組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不一定科學(xué)，理由是 。他把右邊的鉤碼換成彈簧秤，使杠桿從水平位置慢慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖C所示，此過程中，彈簧秤拉力的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）圖B實(shí)驗(yàn)中，小明把兩邊的鉤碼同時(shí)遠(yuǎn)離支點(diǎn)一格，杠桿不再平衡，（選填“左”或“右”）端會(huì)下沉。小明回家又做了圖D的探索，將一根長(zhǎng)為L(zhǎng)，重為G的均勻木棒，有的木棒伸出桌子邊緣，用豎直向下的力F0壓木棒的一端，當(dāng)F0=時(shí)，木棒剛好會(huì)被翹起。15組卷：552引用：13難度：0.4 -
16．如圖，長(zhǎng)3.0m、重10N且密度不均勻的金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。現(xiàn)用豎直向上的拉力F使金屬桿保持水平，測(cè)出O點(diǎn)到拉力F的距離及F的大小，再改變拉力F作用點(diǎn)的位置，測(cè)出相應(yīng)的F與x的大小，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。
（1）由表中數(shù)據(jù)可得F與x之間的關(guān)系是：。實(shí)驗(yàn)次數(shù) x/m F/N 1 0.5 20 2 1.0 10 3 1.5 6.7 4 2.0 5 5 2.5 4
（2）計(jì)算O點(diǎn)到金屬桿重心的距離為多少？
（3）若測(cè)力計(jì)量程為25N，計(jì)算測(cè)力計(jì)的移動(dòng)范圍。組卷：51引用：3難度：0.1