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2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)七年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/6/8 8:0:9

一、基礎(chǔ)?運用(共15分)

  • 1.      學(xué)校初一年級開展以“胸懷家國”為主題的綜合實踐活動,準備布置宣傳欄,請你完成下列任務(wù)。
    任務(wù)一:編輯前言      家是最小國,國是千萬家。家庭的前途與國家的前途緊密相連,個人的命運與民族的命運休戚相關(guān)。家國情懷是中華文化所蘊含的最深厚的情感,是中國人精神世界的最穩(wěn)定支撐,是中華文化綿延不絕的原因所在。家國情懷深深植根于我們的靈魂之中,內(nèi)化于心,銘刻于骨,融化于血,成為中國人的一種文化基因。
    (1)請用楷書正確、規(guī)范地在田字格中書寫本次活動的主題“胸懷家國”。
    (2)請根據(jù)語境和下表中《現(xiàn)代漢語詞典》的釋義,解釋“休戚相關(guān)”在文段中的意思。
    ①停止;罷休(事情)。②休息。③舊時指丈夫把妻子趕回娘家,斷絕夫妻關(guān)系。④表示禁止或勸勉(多見于早期白話)。⑤姓。⑥吉慶,歡樂。 ①親戚。②姓。③憂愁;悲哀。④古代兵器,像斧。
    任務(wù)二:布置專欄
    學(xué)家國人物
           家國情懷,是流淌在中華兒女血脈里古不變的基因。從古至今,無論是婦孺皆知的名家偉人,還是微不足道的普通工作者,都以自己的不懈奮斗弘揚著家國情懷。
    陸游
    憂心忡忡盼北定,
    瀝盡心血著詩篇。
    魯迅
    棄醫(yī)從文針時弊,
    而不舍勉國人。
    張桂梅
    無怨無悔扎深山,
    鞠躬盡瘁育英才。
    醫(yī)護人員
    氣沖斗牛赴險境,
    舍生忘死克病魔。
    (3)有同學(xué)對加點字的讀音有疑問,認為畫橫線的詞語中也有錯別字。下列判斷正確的一項是
     

    A.“亙”應(yīng)讀作“gèn”
    B.“鍥”應(yīng)讀作“qì”
    C.“憂心忡忡”應(yīng)寫作“憂心沖沖”
    D.“鞠躬盡瘁”應(yīng)寫作“鞠躬盡粹”
    (4)上面文字中畫波浪線的詞語,使用有誤的一項是
     

    A.婦孺皆知
    B.微不足道
    C.瀝盡心血
    D.氣沖斗牛
                                 頌家國成就
    “嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天問”問天、“天宮”攬勝……中國航天取得了一個個舉世矚目的成就。這些成就為國家和人民所及、所享、所用,造福了人類的生存與發(fā)展,維護了世界的和平與安全。
          【甲】       【乙】    【丙】   【丁】
    注:【甲】文字內(nèi)容為“胸懷壯志,搏擊長空”。
          【乙】文字內(nèi)容為“世向和平群心屬愿,年逢大有國運昌騰”。
          【丙】文字內(nèi)容為“縱攬九天月,橫耀百年星”。
          【丁】文字內(nèi)容為“嫦娥遨游天宮,北斗遙連神州”。
    (5)在“頌家國成就”專欄里,同學(xué)們選用了幾幅展現(xiàn)我國航天事業(yè)風(fēng)采的書法作品。下列對書法作品賞析不恰當的一項是
     

    A.【甲】樸拙狂野,書寫出了中國航天立志探索太空的自由不羈。
    B.【乙】魄力雄強,書寫出了中國航天致力和平發(fā)展的浩然正氣。
    C.【丙】縱逸奔放,書寫出了中國航天縱橫太空的豪邁氣魄。
    D.【丁】闊大典雅,書寫出了中國航天連通天地的神奇魅力。
                              抒家國情懷
    “青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。”熾熱而深沉的家國情懷,回蕩在中華文明歷史的深處,激蕩在每個中華兒女的心里。
           
    (6)上面是某同學(xué)用對聯(lián)的形式為本專欄準備的內(nèi)容,他不能確定空缺處應(yīng)填入的詞語。你認為在上下聯(lián)空缺處填入詞語,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.①熱血 ②復(fù)興 ③深情 ④繁盛
    B.①熱血 ②繁盛 ③深情 ④復(fù)興
    C.①深情 ②繁盛 ③熱血 ④復(fù)興
    D.①深情 ②復(fù)興 ③熱血 ④繁盛
    任務(wù)三:撰寫結(jié)語      家國是一條奔流不息的長河,我是其中一朵小小的浪花;家國是一首激情澎湃的贊歌,我是其中一個小小的音符;
     
     
    ……家與國,哺育了我們每個人的生命,亦是我們每個人的精神歸屬。她召喚著我們將個人志向融入到家國使命之中,沿著無數(shù)前輩的奮斗足跡,勇敢肩負起民族復(fù)興的重任。
    (7)上面是某位同學(xué)撰寫的結(jié)語。請根據(jù)語境,幫他在橫線處填入恰當內(nèi)容。

    組卷:31引用:1難度:0.8

二、古詩文閱讀(共17分)

  • 2.默寫。
          周敦頤在世人熱衷富貴的風(fēng)氣下,以“出淤泥而不染,
     
    ”表現(xiàn)出潔身自愛的高尚人格;劉禹錫在屢遭打壓身居陋室的情況下,以“斯是陋室,
     
    ”表達出安貧樂道的高潔志趣;木蘭在無長兄應(yīng)征的困境下,以“
     
    ,從此替爺征”展現(xiàn)出孝親愛國的強大決心;龔自珍在辭官離京歸鄉(xiāng)之時,用“
     
    ,
     
    ”流露出發(fā)揮余熱、無私奉獻的一片深情。

    組卷:20引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下面兩首古詩,完成問題。
                        登幽州臺歌                   登飛來峰
                           陳子昂                     王安石
             前不見古人,后不見來者。 飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。
          念天地之悠悠,獨愴然而涕下! 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
    (1)下列對這兩首古詩的賞析,不恰當的一項是
     

    A.古代文人志士有登高抒懷的傳統(tǒng),唐代陳子昂登黃金臺遺跡和宋代王安石登飛來峰的詩就是很好的例證。
    B.登高所見多為雄壯闊遠之景,陳詩前三句細膩刻畫時空的浩茫,王詩前兩句直接描畫出塔上高遠的視野。
    C.由登高引發(fā)的詩情往往會走向極致,陳詩以“獨”“愴然”“涕下”顯大悲,王詩則以“不畏”“自緣”顯大志。
    D.兩詩都表達出有所作為的愿望,陳子昂因懷才不遇而思古代明君,王安石為破除阻礙而勇于攀登最高層。
    (2)請寫出自己喜歡的兩句登高抒懷的古詩句,并簡要說明喜歡的原因。(詩句不能寫本試卷中出現(xiàn)過的,原因?qū)懸粭l即可)
    詩句:
     
    ,
     
    。
    原因:
     

    組卷:48引用:1難度:0.5

五、寫作(40分)

  • 8.按要求寫一篇作文。
          親愛的同學(xué),當身邊默默無聞的親友展現(xiàn)出了令人刮目相看的風(fēng)采,那一刻你是否會深受震撼?當眼前司空見慣的景物呈現(xiàn)出了令人耳目一新的神韻,那一刻你是否會深受感染?當手中曾經(jīng)讀來無趣的書籍散發(fā)出了令人心馳神往的魅力,那一刻你是否會深受啟發(fā)……那一刻,你一定會發(fā)現(xiàn)美好,豐富認識,獲得成長。請將“那一刻,我深受____”補充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇記敘文,記錄下你在那一刻的發(fā)現(xiàn)、思考和成長吧。
    要求:(1)請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,不少于500字;
    (2)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

    組卷:31引用:2難度:0.7
  • 9.按要求寫一篇作文。
          請你發(fā)揮想象,寫一篇故事,生動地揭示“幸福是奮斗出來的”這個道理。主人公可以是一個人,也可以是動物或植物;時間可以是現(xiàn)在,也可以是過去或未來;文體可以是科幻色彩的短篇小說,也可以是寓言或童話……題目自擬。
    要求:(1)請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,不少于500字;
    (2)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

    組卷:15引用:1難度:0.3
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