新人教版九年級上冊《4.3 水的組成》2018年同步練習(xí)卷（7）

一、填空題（共10小題，每小題3分，滿分30分）

• 1．物理性質(zhì)：通常情況下氫氣是一種

   

  、

   

  、

   

  溶于水的氣體，密度比空氣的密度

   

  ．
  組卷：20引用：3難度：0.9

  解析

• 2．化學(xué)性質(zhì)：氫氣具有

   

  性，燃燒時發(fā)出

   

  火焰，放出大量的熱量，在火焰上方罩一干而冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有

   

  出現(xiàn)，反應(yīng)的符號表達式為

   

  ．
  組卷：9引用：2難度：0.9

  解析

• 3．點燃一切可燃性氣體之前都必須

   

  ．
  組卷：9引用：2難度：0.9

  解析

• 4．某商場舉行開業(yè)典禮，店外掛滿了氫氣球，周圍擠滿了人，在擁擠中，有的氣球被擠破，遇上點燃的香煙引起爆炸，并引發(fā)鄰近的一些氣球爆炸，火焰燒焦了一些顧客的頭發(fā)，并輕度燒傷了一些人的皮膚，試簡要回答：（1）解釋爆炸的原因

   

  ．
  （2）鑒于上述原因，現(xiàn)在人們正試著使用其他氣體，如氦氣（密度0.18g/L）來代替氫氣填充氣球，你認為是否可行？

   

  為什么？

   

  ．
  組卷：7引用：5難度：0.9

  解析

• 5．氫氣作為新能源普遍被人們看好．它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點．石油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制?。紵嗤|(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍．氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種--水，不污染環(huán)境．根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的優(yōu)點：
  組卷：8引用：5難度：0.5

  解析

• 6．電解水實驗．
  實驗原理：（寫符號表達式）

   

  ，反應(yīng)基本類型

   

  ．
  實驗現(xiàn)象：接通電源后，兩電極上產(chǎn)生

   

  ，通電一段時間后，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比為

   

  ．（即

   

  ）
  氣體的檢驗：與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條

   

  證明是

   

  ；與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體點燃時能

   

  ，火焰呈

   

  色，證明是

   

  ．
  實驗結(jié)論：水是由

   

  組成的，因此水是一種

   

  （填“單質(zhì)”或“化合物”）．
  注意事項：做電解水實驗時，水中常加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，目的是

   

  ．
  組卷：17引用：2難度：0.9

  解析

• 7．單質(zhì)是指由

   

  組成的

   

  物，化合物是指由

   

  組成的

   

  物；但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)．例

   

  ．
  組卷：41引用：2難度：0.9

  解析

二、選擇題（共13小題，每小題3分，滿分39分）

• 22．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（　?。?/h2>

  A．②化合物、④氧化物	B．①單質(zhì)、③氧化物
  C．①單質(zhì)、③化合物	D．②含氧化合物、④氧化物
  組卷：218引用：66難度：0.9

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• 23．鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（　　）

  A．將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)

  B．聞氣體的氣味

  C．將燃著的木條伸入瓶中

  D．加入澄清石灰水
  組卷：21引用：4難度：0.7

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