2016-2017學年四川省綿陽市三臺縣富順學區(qū)九年級(上)第一次定時化學作業(yè)
發(fā)布:2024/12/7 11:0:2
一、選擇題(本大題共16個小題,每小題3分,共48分.每小題只有一個正確答案)
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1.“化學使世界變得絢麗多彩”,化學的發(fā)展史就是人類文明的進步史.下列有關化學成就對應關系不成立的是( )
A.火--人類第一次應用化學 B.道爾頓、阿伏加德羅--近代原子分子論 C.拉瓦錫--空氣是由氮氣和氧氣組成的 D.諾貝爾--元素周期表和元素周期律 組卷:24引用:1難度:0.9 -
2.下列變化屬于物理變化的是( )
A.火上澆油 B.滴水成冰 C.玉石俱焚 D.百煉成鋼 組卷:568引用:11難度:0.9 -
3.下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是( )
選項 問題 對問題的回答 A 吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么? 主要成分是燭油蒸氣 B 火焰為什么向上? 熱氣流上升,形成對流 C 火焰明亮的原因是什么? 與火焰中的碳顆粒有關,碳顆粒會影響火焰明亮程度 D 火焰不同部位溫度高低如何比較? 用一張紙在火焰中心一掠,觀察紙張的變色情況 A.A B.B C.C D.D 組卷:3233引用:37難度:0.9 -
4.下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是( ?。?/h2>
A.
加熱燒杯中液體B.
放置洗凈的試管C.
鋅粒放入試管D.
嗅聞氣體氣味組卷:2687引用:39難度:0.9 -
5.下列圖示實驗操作中,正確的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:657引用:30難度:0.9 -
6.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是( )
A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤ 組卷:1044引用:227難度:0.9 -
7.蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是( ?。?br />
A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣 B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒 C.過程中瓶內物質總質量不斷減少 D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體 組卷:290引用:46難度:0.9 -
8.下列的實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( ?。?/h2>
A.木炭在氧氣中燃燒比空氣更旺,產(chǎn)生明亮的黃色火焰,放出大量的熱,生成二氧化碳 B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,生成白色固體 C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 D.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 組卷:6引用:1難度:0.7
二.填空題(本大題共4個小題,共52分)
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23.根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中的儀器名稱:①
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
(3)某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時選用了B、C裝置,當觀察到B中有大量的氣泡產(chǎn)生,一段時間后,他用帶火星的木條放在集氣瓶口、集氣瓶中、集氣瓶底都未見木條復燃,你認為可能的原因是
(4)NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,溶于水,能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水,實驗室用銅和濃硝酸反應制取NO2的發(fā)生裝置是組卷:4引用:1難度:0.3 -
24.學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結果 步驟⑦現(xiàn)象 結論 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 組卷:75引用:10難度:0.3