2022-2023學年貴州省黔東南州六校聯(lián)盟高一(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/12/8 8:30:2
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。
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1.“周王給予地方諸侯的恩惠和優(yōu)待明顯高于在中央朝廷服務的王室官員,除了一些關系到王室利益的諸侯繼位等事務外,沒有證據(jù)顯示中央朝廷曾試圖干預地方封國的內部事務”。材料表明西周( ?。?/h2>
A.宗法制鞏固了封建統(tǒng)治 B.王權尚未實現(xiàn)高度集中 C.分封制加強了中央集權 D.君主專制政體正式形成 組卷:109引用:41難度:0.5 -
2.商鞅變法“分異令”中規(guī)定:家庭內如果有兩個及以上成年兒子,要為其子分家,否則要加倍征收其家之賦稅。這一措施旨在( ?。?/h2>
A.保證國家治理的物質基礎 B.為秦國兵源提供有利保障 C.為小農(nóng)經(jīng)濟形成奠定基礎 D.加強中央對地方嚴格控制 組卷:13引用:9難度:0.7 -
3.秦朝規(guī)定各級官僚機構均以文書行政,“毋口請”,并形成了嚴密的文書行政管理制 度,還建立了以郵驛為中心的文書傳送系統(tǒng)。秦朝的這種做法( ?。?/h2>
A.確立了中央集權制度 B.實現(xiàn)了思想統(tǒng)一 C.提高了國家治理能力 D.導致了暴政統(tǒng)治 組卷:71引用:86難度:0.6 -
4.漢代前期漢高祖將一般政務完全交付丞相,由丞相全權處理。從漢武帝開始到漢宣帝,皇帝將一些侍從委以重任,讓他們參與謀議國家政事。漢武帝此舉( ?。?/h2>
A.使決策機制逐漸專業(yè)化 B.旨在調整中樞加強專制統(tǒng)治 C.致使中央集權不斷加強 D.緩和了中央各部門間的矛盾 組卷:18引用:14難度:0.5 -
5.某校游學活動參觀了如圖景點,該校學生游學的目的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/130/2b0c9b0b.png" style="vertical-align:middle" />
A.了解兩漢的科技與文化 B.感受東漢的興衰 C.搜集三國故事 D.體會北方民族交融 組卷:1引用:1難度:0.8 -
6.“魏蜀吳,爭漢鼎。號三國,迄兩晉。宋齊繼,梁陳承。為南朝,都金陵。北元魏,分東西。宇文周,與高齊?!毕铝信c《三字經(jīng)》中概述的時期相符的歷史描述是( ?。?/h2>
A.戰(zhàn)亂頻繁,藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象嚴重 B.科舉盛行,人才選拔公平公正 C.民族交融,江南經(jīng)濟獲得開發(fā) D.佛教傳入,對外交往趨于活躍 組卷:35引用:23難度:0.7
二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。
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19.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 宋初雖然沿襲舊朝,設立了三省機構,但它們卻并無實權,僅僅作為一種象征,而以他官判省事,即以同中書門下平章事行使宰相職權。在制度建設上,宋代統(tǒng)治者設置參知政事作為宰相助手,對宰相構成了一定牽制;建立樞密院、三司、審官院等機構,將軍隊調動、財政權和人事任免權從宰相手中奪走;此外,還有臺諫官員對宰相一言一行進行監(jiān)視,防止宰相之間出現(xiàn)政治小集團,威脅皇帝的統(tǒng)治。
——摘編自李正中、李景盛《宋代宰相制度的變化》材料二 宋代城市中日益龐大的手工業(yè)者、店員、小商販、商人、妓寮、藝人等等,已是一股強有力的重要力量。他們在經(jīng)濟活動的同時,要求符合他們口味的娛樂活動。俗詞、話本、戲曲、雜劇等通俗文學作品的創(chuàng)作蓬勃發(fā)展,展示的大多是城市市民的生活畫面,描繪的也大多是市井風情、男女愛情等世俗生活。話本《碾玉觀音》中,王府丫鬟秀秀和碾玉匠崔寧,幾經(jīng)磨難,走到一起,開了一個碾玉鋪,過著自食其力、心滿意足的生活。他們不期望讀書做官,光宗耀祖,也不像農(nóng)民廣置田地,厚積家財。這種開玉鋪自食其力的生活,更帶有濃厚的“市民”色彩。
材料三“取士不問家世,婚姻不問閥閱”,“貧富無定勢,田宅無定主”。
——摘編自《中國古代史》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括宋代宰相制度的新特點。
(2)根據(jù)材料二、三,概括宋朝文學及社會的新變化。組卷:3引用:1難度:0.5 -
20.閱讀材料,回答問題。
商鞅變法 張騫 胡蘿卜 小篆 長安 百家爭鳴 鐵犁牛耕 孔子 秦半兩 匈奴 洛陽 人口南遷 鹽鐵官營 董仲舒 絲綢 鮮卑 均田令 民族交融 組卷:2引用:12難度:0.5