人教五四版六年級下冊《第28課 馬》2018年同步練習(xí)卷（2）

一、填空題（共2小題，每小題3分，滿分6分）

• 1．給下列加點(diǎn)字注音并解釋整個詞語。
  （1）項(xiàng)鬣

   

  ：

   

  
  （2）剽悍

   

  ：

   

  
  （3）馴良

   

  ：

   

  
  （4）窺伺

   

  ：

   

  
  （5）瘡痍

   

  ：

   

  
  （6）闊綽

   

  ：

   

  
  （7）觀瞻

   

  ：

   

  
  （8）妍麗

   

  ：

   

  
  （9）遒勁

   

  ：

   

  
  （10）獷野

   

  ：

   
  組卷：2引用：1難度：0.0

  解析

• 2．在橫線上填入適當(dāng)?shù)淖?，補(bǔ)全下面的短語。
  （1）

   

  以赴
  （2）舍

   

   從

   

  
  （3）自由

   

  
  （4）

   

  結(jié)隊(duì)
  （5）相得益

   

  
  （6）

   

  不舍
  （7）面面相

   

  
  （8）有過之無

   
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

五、閱讀理解．

• 5．閱讀下面的選段，完成下列各題。
        在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的；因?yàn)?，如果我們拿它和比它高一級或低一級的動物相比，就發(fā)現(xiàn)驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，與它的粗大的身軀不相稱；駱駝是畸形的，而最大的動物，如犀，如象，都可以說只是些未定型的肉團(tuán)。顎骨過分伸長本是獸類頭顱不同于人頭顱的主要一點(diǎn)，也是所有動物最卑賤的標(biāo)志；然而，馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，由于它的頭部比例整齊，卻給它一種

   

  的神情，而這種神情又恰好與它頸部的美

   

  。馬一抬頭，就仿佛想要超出它那四足獸的地位。在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著；它的眼睛閃閃有光，并且目光手法

   

  ；它的耳朵也長得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驢耳太長；它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頂部，給予它一種強(qiáng)勁而

   

  的模樣；它那下垂而

   

  的尾巴覆蓋著、并且美觀地結(jié)束著它

   

  的身軀的末端：馬尾和鹿、象等的短尾，驢、駱駝、犀牛等的禿尾都大不相同，它是密而長的鬃毛構(gòu)成的，仿佛這些鬃毛就直接從屁股上生長出來，因?yàn)殚L出鬃毛的那個小肉樁子很短。它不能和獅子一樣翹起尾巴，但是它的尾巴雖然是垂著的，卻于它很適合。因?yàn)樗苁刮舶蛢蛇厰[動，所以它就有效地利用尾巴來驅(qū)趕著蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，因?yàn)樗钠つw雖然很堅(jiān)實(shí)，并且滿生著厚密的短毛，卻還是十分敏感的。
  （1）根據(jù)對課文的理解，選詞填空。
  A、豪邁
  B、輕捷
  C、堅(jiān)實(shí)
  D、相得益彰
  E、茂盛
  F、坦率
  （2）本段文字的中心句是什么？
  （3）閱讀選段，看看選段分別從哪些方面來描寫馬的外形？
  （4）布封的另一篇說明文《松鼠》一文中有這樣一句：“可以說，松鼠最不像四足獸了”，對松鼠進(jìn)行了小小的贊揚(yáng)，而在本文中，也有類似的一句話，把它找出來，寫在下面橫線上，并用本文中的一個詞為這句話作注釋。
  ①這句話是：

   

  
  ②這個詞是：

   

  
  （5）本語段在描繪野馬的外形時，還寫到了其他一些動物。這樣寫的目的是什么？有什么作用？
  （6）選段在介紹馬的美麗，為什么卻花了大量筆墨詳細(xì)介紹馬過分伸長的“顎骨”？
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 6．閱讀下面的選段，完成想題。
  天鵝      （1）天鵝的面目優(yōu)雅、形狀妍美。大自然對于任何禽類都沒有賦予這樣多的高貴而柔和的優(yōu)美，使我們意識到它創(chuàng)造物類竟能達(dá)到這樣妍麗的程度?？⌒愕纳矶危瑘A潤的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動作，忽而悠然忘形的姿態(tài)，總之，天鵝身上的一切都散布著我們欣賞優(yōu)雅與妍美時所感到的那種舒暢、那種陶醉，一切都使人覺得它不同凡俗。古代神話把這個媚人的鳥說成為天下第一美女的父親，一切都證明這個富有才情與風(fēng)趣的神話是很有根據(jù)的。
        （2）我們看見它在水上活動得那么輕便自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的典型?？刹皇敲?，它的頸子高高的，胸脯挺挺的，圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈往后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是道地的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。
        （3）天鵝既有天生的美質(zhì)，又有自由的美德。它無拘無束地生活在我們的池沼里，如果它不能享受到足夠的獨(dú)立，使它毫無奴役俘囚之感，它就不會逗留在那里，不會在那里安頓下去。它要任意地在水上遍處遨游，藏在燈心草叢里，鉆到最偏僻的灣汊里，然后又離開它的幽居，回到有人的地方，享受與人相處的樂趣--它似乎很歡喜近人的，只要它在我們這方面發(fā)現(xiàn)的是它的居停（寄居之處的主人）和朋友，而不是它的主人和暴君。
        （4）馴天鵝的慣常叫聲與其說是響亮的，毋寧說是渾濁的。古人描寫的那些和鳴鏘鏘的天鵝，顯然不是拿一些像我們馴養(yǎng)的這種幾乎喑啞的天鵝做藍(lán)本的。我們覺得野天鵝曾較好地保持著它的天賦美質(zhì)，它有充分自由的感覺，同時也就有充分自由的音調(diào)。可不是么，我們在它的鳴叫里，或者寧可說在它的嘹唳里，可以聽出一種有節(jié)奏、有曲折的歌聲，有如軍號的響亮，不過這種尖銳的、少變換的音調(diào)運(yùn)抵不上我們的鳴禽的那種溫柔的和聲與悠揚(yáng)朗潤的變化罷了。
        （5）此外，古人不僅把天鵝說成為一個神奇的歌手，他們還認(rèn)為，在一切臨終時有所感觸的生物中，只有天鵝會在彌留時歌唱，用和諧的聲音作為它最后嘆息的前奏。據(jù)他們說，天鵝發(fā)出這樣柔和的動人的聲調(diào)，是在它將要斷氣的時候，對生命作一個哀痛而深情的告別。這種聲調(diào)，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構(gòu)成它自己的喪歌。這個傳說控制了古希臘人的活潑而敏感的想像力：詩人也好，演說家也好，乃至哲學(xué)家，都接受著這個傳說，不愿懷疑它。我們應(yīng)該原諒他們杜撰的寓言。對于敏感的心靈來說，這都是些慰藉的比喻。無疑地，天鵝并不歌唱自己的死亡，但是，每逢談到一個大天才臨終前所作的最后一次飛揚(yáng)、最后一次輝煌表現(xiàn)的時候。人們總是無限感慨地想到這樣一句動人的成語：“這是天鵝之歌！”
  （1）本文從哪幾個方面介紹天鵝？
  （2）段2中“它的一對大翅膀在風(fēng)中半張著，微微地鼓起來，這就是帆”，下面四項(xiàng)中，哪一項(xiàng)與這句話使用的修辭手法不同

   

  
  A．不能不承認(rèn)它是羽族里的第一名善航者。
  B．它的寬廣的腹部就像船底。
  C．它的頸子高高的，胸脯挺挺的，圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭。
  D．尾巴是道地的舵；腳就是寬闊的槳。
  （3）段3中“天鵝既有天生的美質(zhì)，又有自由的美德”此句在行文上有

   

  作用。
  （4）段3中“天生的美質(zhì)”指什么？“自由的美德”指什么？請用簡明的語言回答。
  （5）請分別用一句話概括文中所引用的兩個神話傳說的內(nèi)容：
  ①

   

  ；②

   

  。
  （6）選文引用神話傳說的作用是什么？
  （7）第4段中，最后一句中寫到“我們的鳴禽”，指的是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析