部編版八年級上冊《1.1 豐富的社會生活 我與社會》2023年同步練習卷
發(fā)布：2024/7/24 8:0:9
一、選擇題
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1．走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾……這說明（ ?。?/h2>
組卷：21引用：9難度：0.8 -
2．隨著身體的成長、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展。下列不能表明我們的社會生活空間在不斷延展的是（ ）
組卷：10引用：6難度：0.7 -
3．中學生子怡針對學校附近出現(xiàn)小攤販這一問題做了調(diào)查，并把調(diào)查的結(jié)果反映給當?shù)卣?。子怡的做法告訴我們（ ）
組卷：51引用：25難度：0.9 -
4．2019年1月，期末考試一結(jié)束，某中學八年級的同學們紛紛走上了社會實踐崗位，開始了他們?yōu)槠?天的社會實踐活動，與社會真正有了“親密接觸”。通過參加社會實踐活動（ ）
①學生會與越來越多的人打交道
②學生對社會生活的感受越來越豐富
③學生對社會生活的認識越來越深刻
④引領學生認識社會的復雜與黑暗組卷：18引用：4難度：0.7 -
5．馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。”下列理解不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：24難度：0.7
三、材料分析題
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14．2020年1月10日上午8時許，一群戴著藍色工作證的中學生和老師走進北京市政協(xié)十三屆三次會議委員報到現(xiàn)場，他們將作為“旁聽者”，參與市政協(xié)全會的“全套”流程，他們每個人都帶來精心準備的模擬提案。
師生“參會”，實際上是“模擬政協(xié)”的一次活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，北京市第十三屆一次、二次全會上，42件以學生模擬提案為素材形成的提案在北京市兩會上提交立案并交相關委辦局辦理。全國第十三屆一次、二次全會上，以學生“模擬提案”為素材形成的10項提案、1項建議被正式提交，并受到廣泛關注。
（1）青少年參與“模擬政協(xié)”活動有什么意義？
（2）青少年參與“模擬政協(xié)”活動對我們有什么啟示？組卷：5引用：2難度：0.7
四、分析說明題
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15．下列是八年級學生小樂的日記片段。
日記一 7月6日
我今天帶領表弟表妹去參觀博物館，雖然沒有大人的陪同，但我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。
日記二 7月25日
我今天應同學們的邀請，一起去鄉(xiāng)下勞動，幫助生活不便的老人在菜園里除草、采摘蔬菜，雖然很累，但是看到豐碩的勞動果實，也感到很快樂。
日記三 8月3日
我今天在小區(qū)里看到了關于小區(qū)綠化的建議通知會，作為小區(qū)的一員，我也在會上發(fā)表了關于小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感覺到了自己的責任。
（1）在三則日記中，小樂分別是什么樣的身份？這三種身份分別是通過哪種社會關系確定的？
（2）通過小樂的事例，你得出哪些啟示？組卷：34引用：6難度：0.7