試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年福建省福州市連江一中高二(上)期中政治試卷

發(fā)布:2024/8/27 10:0:8

一、選擇題(下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,每小題3分,共48分)

  • 1.2022年8月31日疫情在貴陽蔓延,由于本輪疫情波及面廣,貴陽隨之進(jìn)入了靜默管理狀態(tài),人們的生活不得不按下暫停鍵。面對(duì)新冠肺炎病毒的肆虐,人民的生活和健康安全都受到極大的影響。人們也不可避免地思考:如何正確處理人與自然的關(guān)系?人們能否提前發(fā)出準(zhǔn)確的預(yù)警,把病毒帶來的損失降到最低?這表明(  )
    ①哲學(xué)起源于人們?cè)谏顚?shí)踐中對(duì)宇宙、人生的追問和思考
    ②對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和思考,是哲學(xué)思想的根源
    ③人們的實(shí)踐活動(dòng)是為了適應(yīng)哲學(xué)發(fā)展的需要
    ④哲學(xué)思想產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)

    組卷:16引用:3難度:0.5
  • 2.習(xí)近平在二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),不斷譜寫馬克思主義中國化時(shí)代化新篇章,是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。他說,實(shí)踐告訴我們,中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會(huì)主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時(shí)代化的馬克思主義行。馬克思主義之所以“行”,是因?yàn)樗ā 。?br />①第一次實(shí)現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)結(jié)合
    ②把握時(shí)代脈搏,正確預(yù)見社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)
    ③為人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供強(qiáng)大的精神武器
    ④能為我國實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供具體方案

    組卷:1引用:5難度:0.6
  • 3.2022年9月13日,我國在文昌航天發(fā)射場(chǎng)使用長(zhǎng)征七號(hào)改運(yùn)載火箭,成功將“中星1E”衛(wèi)星發(fā)射升空。衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。該衛(wèi)星主要用于為用戶提供高質(zhì)量的話音、數(shù)據(jù)、廣播電視傳輸服務(wù)。這表明( ?。?br />①衛(wèi)星發(fā)射成功基于對(duì)規(guī)律的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)和改造
    ②人們可以調(diào)整事物固有的聯(lián)系創(chuàng)造新的聯(lián)系
    ③根據(jù)規(guī)律特點(diǎn)創(chuàng)造條件加以利用才能造福人類
    ④發(fā)揮主觀能動(dòng)性是衛(wèi)星發(fā)射取得成功的重要因素

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 4.2022年高考語文考試結(jié)束之后,百度推出的數(shù)字人度曉曉在直播間當(dāng)場(chǎng)作答了一篇全國新高考I卷題為《本手、妙手、俗手》的作文,曾擔(dān)任高考語文閱卷組組長(zhǎng)的某老師認(rèn)為度曉曉的語文作文可以給到48分左右的成績(jī)。據(jù)了解,度曉曉的寫作速度遠(yuǎn)超人類,僅需40秒就能根據(jù)作文題創(chuàng)作40多篇文章。據(jù)此可以推斷( ?。?br />①人工智能的大腦將比人腦更為發(fā)達(dá)
    ②人工智能能按人的指令替代某些工作
    ③人工智能能夠獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)
    ④人工智能可以模擬人的思維活動(dòng)過程

    組卷:23引用:15難度:0.6
  • 5.養(yǎng)殖場(chǎng)一般會(huì)產(chǎn)生一定的污染。經(jīng)過實(shí)踐,某農(nóng)場(chǎng)探索出一套廢水循環(huán)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了廢水的循環(huán)利用,如圖是廢水處理流程圖。據(jù)此,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    ①事物之間都會(huì)存在這樣或那樣的聯(lián)系
    ②變廢為寶需要把握事物之間的本質(zhì)聯(lián)系
    ③廢水循環(huán)利用離不開一定的客觀條件
    ④人為事物的聯(lián)系一經(jīng)建立就成為客觀的

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 6.2022年4月10日,《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見》發(fā)布。針對(duì)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)中出現(xiàn)的堵點(diǎn)和卡點(diǎn),《意見》強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持立破并舉的原則。一方面,要強(qiáng)化公平競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)規(guī)則建立,推進(jìn)統(tǒng)一市場(chǎng)建設(shè);另一方面,要加快清理妨礙統(tǒng)一市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的各種規(guī)定和做法。下列對(duì)立破并舉原則的解讀正確的是( ?。?br />①“破”能摒棄國內(nèi)市場(chǎng)中所有堵點(diǎn)卡點(diǎn)
    ②“立”是指根據(jù)人們需要建立新的聯(lián)系
    ③“立與破”是對(duì)原有市場(chǎng)“揚(yáng)棄”的過程
    ④“立破并舉”體現(xiàn)了事物聯(lián)系的普遍性

    組卷:54引用:7難度:0.6

二、非選擇題(共4大題,共52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    2022年5月5日,中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開會(huì)議,分析當(dāng)前新冠肺炎疫情防控形勢(shì),研究部署抓緊抓實(shí)疫情防控重點(diǎn)工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會(huì)議并發(fā)表重要講話。
    會(huì)議強(qiáng)調(diào),目前全球疫情仍處于高位,病毒還在不斷變異,疫情的最終走向還存在很大不確定性,遠(yuǎn)沒有到可以松口氣、歇歇腳的時(shí)候。我國是人口大國,老齡人口多,地區(qū)發(fā)展不平衡,醫(yī)療資源總量不足,放松防控勢(shì)必造成大規(guī)模人群感染、出現(xiàn)大量重癥和病亡,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生命安全、身體健康將受到嚴(yán)重影響。要深刻、完整、全面認(rèn)識(shí)黨中央確定的疫情防控方針政策,堅(jiān)決克服認(rèn)識(shí)不足、準(zhǔn)備不足、工作不足等問題,堅(jiān)決克服輕視、無所謂、自以為是等思想,始終保持清醒頭腦,毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針,堅(jiān)決同一切歪曲、懷疑、否定我國防疫方針政策的言行作斗爭(zhēng),努力打贏疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)。
    結(jié)合材料,運(yùn)用尋覓社會(huì)的真諦有關(guān)知識(shí),說明我國為什么要深刻、完整、全面認(rèn)識(shí)黨中央確定的疫情防控方針政策。

    組卷:31引用:7難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成問題。
    2022年9月6日,在教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上,中宣部、教育部公布2022年全國教書育人楷模名單。吉林大學(xué)教授孫正聿等12位教師獲得全國教書育人楷模稱號(hào)。在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界,幾乎沒有人不知道孫正聿的名字。他的文章、學(xué)識(shí),他的涵養(yǎng)、氣度,他自然真實(shí)的人生態(tài)度,自在通透的人生哲學(xué),自律堅(jiān)毅的治學(xué)精神,已成為為學(xué)高峰和為師圭臬。
    在首屆高等學(xué)校教學(xué)名師頒獎(jiǎng)大會(huì)上,孫正聿作為唯一的教師代表發(fā)言,人民大會(huì)堂一次次響起掌聲,那句“教師是我們的職業(yè),教學(xué)則是我們的生活方式”,讓每位教師感同身受,而《站在大學(xué)的講臺(tái)上》的發(fā)言作為《孫正聿哲學(xué)文集》九卷本第一卷的第一篇,為孫正聿的教學(xué)生涯賦予了“為祖國培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”更深遠(yuǎn)的使命與擔(dān)當(dāng)。
    青燈黃卷、埋首苦讀,筆耕不輟。他把“哲學(xué)的目光”聚焦于對(duì)“真善美”的求索,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)崇高的尋求。讀書讓寂寞的星空會(huì)說話。他閱讀世界萬物、感悟天人之境,不知疲倦、廢寢忘食,已成為他的一種生活方式。孫正聿在被授予“全國先進(jìn)工作者”時(shí),他發(fā)出這樣的感慨:“自己做自己喜歡做的事情,并在其中獲得樂趣,這種勞動(dòng)者大概不必稱為‘勞模’,應(yīng)當(dāng)稱之為幸福的或幸運(yùn)的勞動(dòng)者吧”。孫正聿一直覺得自己是一個(gè)“幸運(yùn)”的勞動(dòng)者。
    結(jié)合材料,分析孫正聿教授的先進(jìn)事跡對(duì)于青年人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值啟示?

    組卷:7引用:3難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正