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2015-2016學(xué)年四川省成都市雙流中學(xué)高二(上)入學(xué)化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、(選擇題,共20題,40分)

  • 1.下列生活中常見詞匯里與相關(guān)物質(zhì)的顏色沒有聯(lián)系的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:2難度:0.9
  • 2.下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.9
  • 3.NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.9
  • 4.下列的一些說法,不正確的有( ?。?br />①焰色反應(yīng)是化學(xué)變化;
    ②干餾和分餾都屬于化學(xué)變化;
    ③單質(zhì)鈉加入氯化鎂溶液中制取鎂;
    ④可以用電解熔融的氯化鈉的方法來制取金屬鈉;
    ⑤用電解法制鋁時(shí),原料是氯化鋁
    ⑥石英、瑪瑙、水晶、玻璃、水泥、陶瓷、太陽能電池和光纖都是硅酸鹽產(chǎn)品.

    組卷:20引用:1難度:0.9
  • 5.下列有關(guān)堿金屬元素的性質(zhì),從上到下遞變規(guī)律正確的是( ?。?/h2>

    組卷:127引用:9難度:0.9
  • 6.下列各組物質(zhì)的性質(zhì)變化正確的是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 7.X、Y為短周期元素,X位于IA族,X與Y可形成化合物X2Y,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:11難度:0.9
  • 8.下列化合物中所含化學(xué)鍵類型完全相同的一組是(  )

    組卷:18引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖,在盛有稀硫酸的燒杯中放入用導(dǎo)線連接的電極X、Y,外電路中電子流向如圖所示,關(guān)于該裝置的下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.7

二、(非選擇題,共5題,60分)

  • 26.海洋具有十分巨大的開發(fā)潛力,人們可以從海水中獲得多種物質(zhì).
    (1)工業(yè)上進(jìn)行海水淡化有多種方法.
    ①蒸餾法是歷史悠久,技術(shù)和工藝比較成熟的海水淡化方法,如圖1是海水蒸餾法裝置示意圖,儀器B的名稱是
     

    ②如圖2是膜分離技術(shù)進(jìn)行淡化的原理示意圖,水分子可以透過淡化膜,而海水中其他各種粒子不能通過淡化膜,加壓后,右側(cè)海水中減少的是
     
    (填字母)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A.溶質(zhì)質(zhì)量   B.溶液質(zhì)量
    C.溶劑質(zhì)量   D.溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度
    (2)碘在海水中主要以I-的形式存在,而在地殼中主要以
    IO
    -
    3
    的形式存在,幾種粒子之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①途徑Ⅰ反應(yīng)的離子方程式是
     

    ②如以海水為原料制取I2,通入的Cl2要適量,如過量就會(huì)發(fā)生途徑Ⅲ的副反應(yīng),則途徑Ⅲ的反應(yīng)中氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比是
     

    ③如以途徑Ⅱ在溶液中制取I2,反應(yīng)后的溶液顯酸性,則反應(yīng)的離子方程式是
     

    組卷:17引用:2難度:0.5
  • 27.某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請(qǐng)回答下列問題:
    (1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是
     
    ,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)實(shí)驗(yàn)中,裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象是
     
    ,該現(xiàn)象說明SO2具有的性質(zhì)是
     
    ;反應(yīng)的離子方程式為
     

    裝置C中無色溶液中出現(xiàn)黃色渾濁,說明SO2具有的性質(zhì)是
     

    (3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
     
    ;
    (4)尾氣可采用
     
    溶液吸收;
    (5)有同學(xué)提出將二氧化硫與過氧化鈉進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)測(cè)二者可能發(fā)生的反應(yīng),并寫出你的理由
    可能的反應(yīng)
     

    你的理由
     

    組卷:63引用:1難度:0.3
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