2022-2023學(xué)年廣西梧州市藤縣六中高二（上）開學(xué)語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（13分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
大數(shù)據(jù)時代，以移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等為代表的新一代信息技術(shù)快速的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方式發(fā)生變化，人類進(jìn)入了碎片化學(xué)習(xí)時代。
隨著新一代信息技術(shù)的發(fā)展，信息來源渠道多元化發(fā)展，而大數(shù)據(jù)為碎片化學(xué)習(xí)提供了巨量可利用的碎片資源。大數(shù)據(jù)時代的資源環(huán)境被寓意為一堆雜亂無章、排列無序的知識碎片。面對無限碎片信息構(gòu)建的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，傳統(tǒng)意義上的“系統(tǒng)化”資源應(yīng)用模式被打破。學(xué)習(xí)者需要用全新的思維方式，認(rèn)識復(fù)雜多變的大數(shù)據(jù)環(huán)境而帶來的學(xué)習(xí)上的變化。
上網(wǎng)人數(shù)迅猛增加帶動了“平民文化”的興起。大量的網(wǎng)民組成了微資源開發(fā)的主力軍。在網(wǎng)絡(luò)世界里，專家、學(xué)者、普通大眾、政府官員之間消除了權(quán)威界限。人人都有言發(fā)，創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域巨量的微資源。這些微資源相對于書籍、報刊等，其資源間是零散、無序和互不關(guān)聯(lián)的碎片知識，嚴(yán)重阻礙了人們對知識的獲取。在一些專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域，誕生了專業(yè)開發(fā)團(tuán)隊，他們開發(fā)了“微課”“微視頻”等大量微資源。這些資源為碎片化學(xué)習(xí)提供了豐富的優(yōu)質(zhì)資源。
大數(shù)據(jù)時代促使了新媒體的誕生。相對于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體形態(tài)，大數(shù)據(jù)時代的新媒體是指新信息技術(shù)環(huán)境下，如數(shù)字廣播、數(shù)字報紙等媒介。尤其是移動媒體的出現(xiàn)，為隨時隨地上網(wǎng)提供了便利，使學(xué)習(xí)者的“閑置”時間得到了充分利用。工作或生活之余，休閑或坐公交、地鐵途中，利用移動媒體，學(xué)習(xí)者有意識地碎片化學(xué)習(xí)，久而久之可以獲得一筆可觀的“零碎時間”。
碎片化時間內(nèi)獲取的知識是零散、無序和互不關(guān)聯(lián)的碎片，單個碎片的價值意義并不高，需要學(xué)習(xí)者對其“再加工”。“再加工”是碎片化知識到新知識體系嬗變的過程。大數(shù)據(jù)時代解決知識碎片化之道是幫助學(xué)習(xí)者建構(gòu)新的知識體系。碎片知識猶如人體各個部件，脫離了知識體系這個生命整體，任何部件都會失去原有意義。
如何將碎片化知識與已有知識融合，建構(gòu)新知識體系？在碎片化學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者需要利用新媒介挖掘碎片知識并對其進(jìn)行整理、剔除、汲取、加工等操作，實現(xiàn)知識碎片到知識點有意義的重組，并完成知識點到新知識體系嬗變的過程。此過程中主要完成對碎片知識的歸類與管理，剔除對個體新知識體系建構(gòu)無意義的知識碎片。在整理與剔除過程中，也要汲取新的知識作為補充。由于知識碎片的離散性，在知識點、新知識體系建構(gòu)過程中，系統(tǒng)化思維起著至關(guān)重要的作用，貫穿整個過程的始末。
（摘編自王承博等《大數(shù)據(jù)時代碎片化學(xué)習(xí)研究》）材料二：
在各類應(yīng)用軟件推動下，數(shù)字閱讀日漸普及。數(shù)據(jù)顯示，全民閱讀正呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢。2018年，我國大眾閱讀用戶規(guī)模和專業(yè)閱讀用戶規(guī)模分別達(dá)到4.3億和1417.9萬?！皵?shù)字閱讀作為全媒體時代的新型閱讀方式，從應(yīng)運而生到蓬勃發(fā)展、蔚然成風(fēng)，極大豐富了人們的閱讀體驗和精神文化生活。如今，我們已經(jīng)身處‘一屏萬卷’的數(shù)字閱讀時代，數(shù)字閱讀還將繼續(xù)保持高速發(fā)展的良好態(tài)勢?！敝行砍霭婢指本珠L馮士新說。
2019年是5G商用之年，大數(shù)據(jù)、人工智能等新型技術(shù)必將對數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生積極影響。專家認(rèn)為，隨著技術(shù)升級，數(shù)字閱讀服務(wù)將更加精細(xì)和多元。未來，面對用戶多樣化需求，數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)將為用戶提供多層次、專業(yè)化、智能化、有聲化和場景化等更加全面的服務(wù)。伴隨新興技術(shù)發(fā)展，智能接收設(shè)備類型逐漸豐富，將會出現(xiàn)更多消費場景，更好滿足消費者需求。
（摘編自《5G：打開數(shù)字閱讀大市場》）材料三：
“5分鐘讀完一本名著”“3分鐘看完一部電影”“10分鐘帶你了解歷史”……類似的短視頻節(jié)目如今在網(wǎng)絡(luò)上大行其道，從點擊量和點贊量看，受眾不少。顯然此類節(jié)目擊中了人們的痛點：一方面渴望文化與娛樂，一方面沒有時間或者舍不得花時間。于是能夠“速成”的辦法就格外受歡迎。但是，這種典型的快餐文化很可能會讓你欲速不達(dá)、南轅北轍——時間和精力沒少花，但收獲寥寥。
快餐文化的特點當(dāng)然是快，但代價是剝離了豐富的內(nèi)容，只剩下光禿禿干巴巴的幾條梗概?？戳诉@些節(jié)目，你可以知道故事脈絡(luò)、記住幾個人名，但作品中原有的豐富的細(xì)節(jié)、細(xì)膩的情感、精彩的故事全都與你無緣了。以往人們都認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)拯救了碎片化時間，使得人們可以隨時隨地地利用碎片化時間提高效率。但現(xiàn)實是碎片化反客為主，越來越多的人習(xí)慣于用碎片化的時間去閱讀碎片化的內(nèi)容。但企圖用短短幾十秒的視頻來獲取信息，其實并不成功。
如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具為人類服務(wù)，需要我們嚴(yán)肅思考、認(rèn)真對待。而今之計，只有對碎片化閱讀保持高度清醒，用沉靜取代浮躁，用踏實取代膚淺，才能避免快餐文化的不良影響。
（摘編自《對碎片化閱讀保持高度清醒》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A.傳統(tǒng)意義上的“系統(tǒng)化”資源應(yīng)用模式被打破后，碎片化學(xué)習(xí)時代來臨，這意味著學(xué)習(xí)者的思維方式亟待轉(zhuǎn)變。
B.數(shù)字廣播等新媒體的誕生使隨時隨地上網(wǎng)成為可能，從而為學(xué)習(xí)者高效完成“碎片化學(xué)習(xí)”提供了切實保證。
C.材料二用強有力的數(shù)字證明我國已進(jìn)入數(shù)字閱讀時代，特別是5G技術(shù)的運用將使人們的閱讀體驗更加豐富多元。
D.材料三從“閱讀速度快”與“獲取知識散”兩個方面論證了快餐文化的不良影響，這與材料二的觀點正好相反
（2）下列不能作為論據(jù)來論證材料三觀點的一項是
A.由于手機的影響，我們的注意力時刻處于一種高度緊張的、不斷試圖尋找刺激的狀態(tài)。當(dāng)你的心中填滿了各種刺激源的時候，注意力不渙散、整個人不浮躁那反倒稀奇了。
B.碎片化閱讀雖有助于盡快獲取多元信息，但會妨礙人們對一些問題的深層思考。如果缺乏特定目的，即使花費大量時間，不斷延展閱讀領(lǐng)域，也難以匯聚成深度的認(rèn)識。
C.雖然我們不能回到孔孟時代懸梁刺股地讀書，但也不能都躺在喬布斯的懷里看微博。網(wǎng)絡(luò)帶來了方便，但也使我們的閱讀變成了無目標(biāo)、無中心、無深思的“三無”瀏覽。
D.上海一直都是時尚與現(xiàn)代化的前沿陣地，在閱讀習(xí)慣上也緊扣時代脈搏，81%的上海讀者會看電子書，上海讀者碎片化閱讀傾向和對電子閱讀的接受度，均高于全國水平。
（3）結(jié)合上述材料，根據(jù)教材第四單元《信息時代的語文生活》，下面對“大數(shù)據(jù)時代”的相關(guān)表述，不正確的一項是
A.網(wǎng)絡(luò)具有“全媒體性質(zhì)”，人們以往創(chuàng)造的所有信息呈現(xiàn)方式幾乎都可以進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)。比如遷移到網(wǎng)絡(luò)上的書刊、報紙廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。
B.網(wǎng)絡(luò)促生了“人——機——人”的交際模式，為人類建造了一個與現(xiàn)實空間相對立的虛擬空間，與此同時，網(wǎng)絡(luò)語言也形成了一個相對獨立的文字世界。
C.網(wǎng)絡(luò)時代應(yīng)該多關(guān)注農(nóng)村、西部等地區(qū)的信息化發(fā)展以及離退休老人、家庭婦女等較少上網(wǎng)的群體，加強其現(xiàn)代信息技術(shù)教育，消弭信息鴻溝。
D.目前，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展如火如荼。一旦它成為我們生活中須臾不可分離的東西，我們極有可能被網(wǎng)絡(luò)所奴隸，這個問題，應(yīng)引起我們的警覺和思考。
（4）材料一是如何展開論證的？請簡要說明。組卷：1引用：1難度：0.7
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）
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2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
齊老太太
馮驥才 齊老太太有滋有味住在西城一個小院里。老頭死了后，就一個念想——家別散了。
她有三個孩子，兩個兒子一個閨女。閨女老三沒出嫁，兩兒子老大老二雖然都成了家，還全住在家里守者老娘。老娘心里一幅幅畫。一家人在這院子里春天栽花種草，夏天納涼說話，秋天舉竿打棗，冬天掃雪堆人。平時全家圍著擺在堂屋正中一張方桌，一日三餐，雖無山珍海味，卻有葷有素，有飯同吃，有福同享。閑時老太太叫來老二和兩房兒媳婦陪她打打牌。孫男娣女們在院里玩耍。齊家人全都本分平和，彼此沒斗過氣、拌過嘴、紅過臉。老太太說自己活在天堂里?？傻鹊綄砟囊惶熳约荷狭宋魈?，想這個家，怎么辦呢？說到這兒就掉眼淚了。
打牌是老太太平生一大好?？墒撬呤畾q后，打多了便要歇一會兒。幾個孩子便在堂屋一角，給她支了一張軟榻，她累了，就倚在榻上伸伸胳膊腿兒，有了精神招呼閨女媳婦接著再來。反正全家人對老太太一呼百應(yīng)，只順不嗆，每天最后一把牌都要叫老太太胡。
齊老太太的兩房媳婦人都不錯。平時，丈夫出去干活，都在家中料理雜事，哄孩子玩，一人一天輪流做全家的飯菜，還一起伺候婆婆，陪著玩牌。玩牌對誰都是樂事，一邊玩，一邊說閑話、吃零嘴、喝茶；玩牌不玩錢沒勁，可這家人的錢都不多，贏輸也不過三五個銅子兒，大半都“輸”給了老太太。玩牌時老太太愛在身邊放一把癢癢撓子，她只要等牌護(hù)，后背就癢癢；閨女老三有個小圓鏡，時不時照一下自己；大兒媳愛放一盒洋煙，煙癮上來憋急了，抽幾口；二兒媳特別，總把手上一個金戒箍摘下來，放在一塊手帕上，她怕洗牌時總磨這戒指。她是窮人家的閨女，這金戒指是她當(dāng)年最金貴的陪嫁。雖然只是一個圓箍，沒做工，但夠粗，顏色很正。
天天打牌，這戒指天天放在她右手一邊?？墒且惶欤榭杖ス嗯炕貋頃r，忽然“喲”一聲，戒指沒了。她找，別人幫她找，桌上地下找，一遍遍找，居然就找不著了。老太太說：“甭急，自己家還會丟東西，細(xì)找找?！?br /> 二兒媳就這一件寶貝，丟了自然心急，還有火，忍不住冒出一句：“就出去灌水這一眨眼的功夫，光天化日的怎么會沒，除非鬧鬼了。”
丟東西的事一出來，本來就叫在場的人心里發(fā)毛。大兒媳有點沉不住氣，說：“哎喲二妹，我挨著你，你說鬧鬼，可別是說我拿的?！?br /> 二兒媳說：“你干嘛往你身上攬，我能說誰，只能怪我不該把這么值錢的東西撂在桌上?！逼鋵嵾@都是些著急的話，可現(xiàn)在你一句我一句，就都是往火上澆油了。
話再說下去，就會嗆起來。
齊家從來沒過這種事，最坐不住的是老太太。她臉色像張紙，忽然雙手把桌子一推，這么大年紀(jì)，居然推出半尺遠(yuǎn)。她大聲說：“現(xiàn)在誰也別出屋，你們給我翻箱倒柜地找，相互別客氣，搜身！我不信找不出來。我不信我齊家——關(guān)著大門會丟東西！”
老太太頭一遭發(fā)火！
大伙乖乖地按照老太太的話做。把屋里從明面到暗處，再到犄角旮旯，每一寸地界全都細(xì)細(xì)找過，連老太太歇身的軟榻也拉出來，翻一個兒。姑嫂相互之間，頭一次上上下下里里外外搜身。那一瞬，齊老太太把雙眼閉上，好像死了一樣；她心里覺得這個家該是好到頭了，要毀了。無論這戒指在誰身上，一翻出來，全是給這家捅上一刀?？墒瞧婀值氖?，戒指還是沒影兒。連條案上的花瓶全扣過來，還能跑到哪去？真還是應(yīng)了二兒媳那句話——除非鬧鬼了！
鬧不鬧鬼不知道，反正一股陰氣從此罩住了齊家。先前那股子勁沒了。人人各有心事，相互之間沒話；若是說話，也是沒話找話，若是笑笑，全是作假。誰知誰怎么想的？老太太的牌局還擺，卻打不起勁兒來。一天老太太忽然“嘩啦”一聲把牌全推倒了，陰沉著臉說：“我氣力不濟了，打不下去了。”就此停了牌局。牌局一停，齊家冷清了一大半。
老太太心里那些畫兒，也就一幅幅扯下來。
誰也不知該怎么把這局面掰回來，反正那金戒指找不回來，事情就過不去。
可是一天晚飯后，老太太趁著全家都沒離開飯桌，忽然對大家說：“我要跟你們說一件事。你們聽好了！二媳婦那戒指的事你們別再瞎猜，戒指是我拿的！我有急用。你們也甭問我拿去干什么用了?；仡^我會想辦法把這事圓上?！?br /> 老太太這話像晴天打雷，全家臉對臉看著，不敢相信?？墒?，老太太一輩子沒說過半句謊，她的話從來不會摻一點假。不論她說什么，大家全信。再說老太太的話也有道理，丟戒指那天，人人部搜了身，沒搜身的只有老太太本人。當(dāng)時誰也不會去搜她呀。如果不是她拿的，好好一個金戒指跑哪兒去了？如果是她拿了，怎么拿的？拿去干嘛用了？
老太太不說，沒人敢問，也沒人敢議論?？墒菑拇耍恢挥X對老太太的感覺就變了，她怎么能偷自己兒媳婦的東西呢？想都不敢想。素來對老太太的敬意，自然少了兒分。這一切，老太太嘴里不說，心里有數(shù)。雖然她把事情的真相撩開，彼此的猜疑和別扭沒了，可是從此她在這家里老老少少眼中，臉上沒光，說話差勁，身子矮了半截。人就一下子老下去許多。往后很少出屋了，吃飯都是叫老三把飯菜端到里屋，不愿別人看到她。她是不是沒臉見人？
一年多后，老太太過世。
齊家辦過喪事，整理正房。當(dāng)拆掉堂屋一角的軟榻清掃地面時，老三忽然發(fā)現(xiàn)地磚縫里有個東西亮閃閃，她有點奇怪，蹲下來，從頭上拔下簪子把這東西撥出來一看，大聲叫喊兄嫂，大家過來一瞧，全都大吃一驚！原來就是那只丟失的金戒指，原來它一直好好地呆在這兒！
在丟戒指那天，這地方也都找過，只是因為那時是下晌，屋里沒有陽光，自然看不到?，F(xiàn)在是晌午，一道陽光射進(jìn)來，正好照在這磚縫之間，金戒指便燦然奪目地重回齊家。
老二流著淚對著這戒指說：
“你干嘛躲在這兒了，你要了我娘的命??！”
這家人想到老太太，不知不覺全都淌下淚來。
（有刪節(jié)）
（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A．開頭提到的齊老太太心里的一幅幅畫，體現(xiàn)了中國人看重家庭的理念，把享受天倫之樂視為莫大的幸福。
B．齊老太太愛打牌的愛好是“醉翁之意不在酒”，一則為解悶，更為聚人氣、凝人心，圖的是家和萬事興。
C．戒指丟了，齊老太太“好像死了一樣”，這表明她明白，一旦找出偷戒指的“賊”，家離“散”就不遠(yuǎn)了。
D．齊老太太“自供”戒指是自己拿的，是看家里頭每況愈下的狀況而做的無奈之舉，不是一個聰明的做法。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說以人物作為標(biāo)題，文字簡潔，交代了主要寫作對象，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。
B．小說寫家人玩牌不玩錢沒勁，暗示齊家人看重金錢，為丟戒指后出現(xiàn)著言語不和埋下伏筆。
C．小說對人物形象的刻畫不事鋪陳，不加渲染，以白描手法為主，三言兩語就已經(jīng)栩栩如生。
D．小說的語言通俗易懂，富有生活氣息，而且具有天津地方特色，如“甭急”“擺桌上”等等。
（3）戒指在文中有什么作用？請加以簡析。
（4）本文選自馮驥才的“俗世奇人”系列，“俗世”之“俗”和“奇人”之“奇”在文中是如何體現(xiàn)的？請簡要分析。組卷：1引用：1難度：0.5
三、選擇題（共4小題，每小題2分，滿分8分）
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3．下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
4．下列選項中加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（ ?。?br />【例句】“今臣之刀十九年矣”
組卷：1引用：1難度：0.9
三、語言文字運用（15分）
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11．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10 個字。
在各種狀態(tài)的物質(zhì)中，氣體是最不安分的，它不僅①，而且他沒有固定的形狀，你把它裝入什么容器，②，因為它總是可以充滿整個容器。液體則要穩(wěn)重一些，它雖然也容易流動，但是對于一定量的液體來說，它的體積是不變的，他不會像氣體那樣③。不過液體也沒有固定的形狀，它總是隨著容器的改變而改變自己的形狀。組卷：0引用：3難度：0.7
四、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆”，習(xí)近平總書記曾多次引用這句名言。他強調(diào)廣大青年對想做愛做的事要敢做敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓創(chuàng)新成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。
以上論述具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：14引用：4難度：0.6