2023-2024學(xué)年遼寧省鞍山市立山區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/5 18:0:1
一、第一部分選題（共10分）（本題包括10道小題，每小題1分，共10分。每小題只有一個最符合題意的選項）
-
1．下列廣東傳統(tǒng)工藝的制作過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：220引用：6難度：0.8 -
2．空氣污染是引起多種疾病的原因之一。下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是（ ）
組卷：21引用：3難度：0.5 -
3．下列圖示的實驗基本操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.7 -
4．對下列事實的解釋不正確的是（ ?。?br />
事 實 解 釋 A 體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮 分子是在不斷地運動的 B 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 分子種類發(fā)生了改變 C 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同 D 20mL水和20mL酒精混合后體積小于40mL 分子間有間隔 組卷：12引用：3難度：0.7 -
5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.5
二、第二部分非選擇題（共40分）?
-
16．實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：
?
（1）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填選項字母）。
（2）若用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部的原因是。
（3）若用裝置E采用向上排空氣法收集氧氣，驗證氣體收集滿的方法是。
（4）若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品，寫出該用品的作用。
（5）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式，并計算加熱15.8g高錳酸鉀，充分反應(yīng)后能生成氧氣質(zhì)量是g。
（6）若用裝置D收集氧氣，開始收集的最佳時刻是，判斷氧氣收集滿的現(xiàn)象是。
（7）為了測量生成氧氣的體積，可用如圖裝置，氧氣從端進(jìn)入（填序號），量筒的作用是。
?組卷：14引用：1難度：0.5 -
17．某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。
回答下列問題：操作 裝置 現(xiàn)象 1.取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上。 
/ 2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。 
約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。 3.把銅絲網(wǎng)插入①中。 
①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。
（1）儀器①的名稱是；儀器③的名稱是。
（2）在步驟3中儀器②實驗的目的是。
（3）能否可以得出銅能加快H2O2的分解速率（填“是”或“否”），理由是。
（4）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是。
A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向儀器②中加入二氧化錳
C.將鐵絲換成銅絲
D.將過氧化氫溶液加水稀釋
E.檢驗銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化。
（5）經(jīng)過實驗驗證，過氧化氫分解的催化劑有很多種，請寫出用MnO2做催化劑分解過氧化氫的化學(xué)方程式。組卷：12引用：1難度：0.5