2021年浙江省五校高考歷史聯(lián)考試卷（5月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．王國維《殷商制度論》有謂：“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度大異于商者，一日立嫡之制，……并由是而有封建子弟之制，君天子臣諸侯之制，……由是天子之尊，非復諸侯之長而為諸侯之君。此周初大一統(tǒng)之規(guī)模，實與其大居正之制度相待而成者也?！毕铝羞x項中，相關解讀正確的是（ ?。?br />①“立嫡之制”是周定天下的主要動力
②周開始由“諸侯之君”變?yōu)椤爸T侯之長”
③“大居正之制度”是指分封制
④周按血緣宗族關系分配政治權力組卷：17引用：7難度：0.5 -
2．某大臣在邊疆戰(zhàn)事緊急之際向皇帝上書指出：“（本朝制度）分軍、民為二體，別文、武為兩途，宣敕并行，議論難一，事無任責，更相顧望”。該大臣批判的制度在機構設置上（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.7 -
3．古代中國的手工業(yè)曾經(jīng)在許多方面取得輝煌的成就。相關敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
4．福建泉州的開元寺中有一副對聯(lián)，上聯(lián)曰：“此地古稱佛國”，下聯(lián)道：“滿街皆是圣人”。據(jù)記載，此聯(lián)是一位閩籍大儒所撰。對該“閩籍大儒”介紹正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.6 -
5．有學者認為：“一種藝術形式多取材于山水、花木，以抒發(fā)個人‘性靈’，間亦寓有對民族壓迫或腐朽政治的憤懣之情。標榜‘士氣’、‘逸品’，講求筆墨情趣，脫略形似，……并重視書法、文學等修養(yǎng)及畫中意境之表達?！边@種藝術形式（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.7 -
6．有學者認為：“中國17世紀學者的傳統(tǒng)一度中斷，并沒有被晚清學者直接繼承。相反，他們中的一些人幾乎被遺忘，直到中西交通之后，尤其在19世紀末，他們的思想才大放異彩”。其中“大放異彩”主要是由于（ ?。?/h2>
組卷：11引用：6難度：0.6 -
7．“中國人已經(jīng)醒過來了。中國人要用自己的工程師和自己的錢來建造鐵路。中外人士都在注視我所主持的京張鐵路，如果京張鐵路工程失敗的話，不但是我的不幸，中國工程師的不幸，同時帶給中國很大的損失?！毕铝杏嘘P“京張鐵路”說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：8難度：0.6 -
8．隨著鹽城沿海制鹽業(yè)的衰退，張謇于1914-1920年間先后在該地區(qū)投資成立63家鹽墾股份公司，掀起廢止制鹽、興墾植棉的創(chuàng)業(yè)大潮。這股創(chuàng)業(yè)潮能夠反映（ ）
組卷：5引用：7難度：0.6 -
9．20世紀初，被譽為“今日中國之雷音”的一篇文章寫到：“一曰，須言之有物。二曰，不摹仿古人?！唬挥玫?。七曰，不講對仗。八曰，不避俗字俗語”。這篇文章是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，共50分）
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28．社會的變遷涵蓋多方面并由多種因素共同作用而成。閱讀材料，回答問題。
材料一：《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守?！氨僦f滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。
--摘自《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>材料二：建筑室內(nèi)空間的頂棚，藻井通常只用在宮殿。唐代“一凡王公以下屋舍，不得施重拱、藻井及五色文采為飾”……“中庸”的觀念體現(xiàn)在建筑平面作對稱布置，布局上必須有一條莊重的南北中軸主線，起著中樞神經(jīng)的作用，也顯“中為適應之謂，庸為經(jīng)久不渝之意”……建筑“以天為尊”并“致中和，天地位焉，萬物育焉?！?br />--據(jù)尹暉《中國古代建筑設計與傳統(tǒng)文化思想》等整理材料三：20世紀初，當人們還在跪拜君上、禮拜神佛的時候，所穿禮服已有用新式機織衣料者，甚至出現(xiàn)了“批洋衣揖孔孟”現(xiàn)象；當人們還在以牲醴籩豆于春秋歲時祭祀祖先的時候，西點西肴、洋酒洋飲料已悄悄進入日常飲食中；當有的貴族、官吏建房逾制遭到參奏的時候，西式洋樓已矗立于通都大邑閱闠之中。
--摘自嚴昌洪《20世紀中國社會生活變遷史》（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，指出董仲舒“大一統(tǒng)”思想的基本觀點，并簡要分析“邪辟之說滅息”所帶來的影響。
（2）根據(jù)材料二，概括中國古代建筑所體現(xiàn)出的特點，結合所學知識，例舉凸顯“中庸”觀念的中國古代建筑兩例。
（3）閱讀材料三，有兩點認識可供選擇討論。①有學者認為“一種文化對于異質(zhì)文化的吸納，往往開始于最表面的生活習尚層次”。試以清末民初的服飾和婚姻禮俗變化為例加以說明，并指出這段時期物質(zhì)生活和社會習俗變遷的主要特征。②有學者認為“舊事物的異變往往需要內(nèi)外力量的相互作用”。請列舉20世紀初社會習俗存在“舊事物”的現(xiàn)象，并指出導致它發(fā)生“異變”的外力因素。組卷：9引用：2難度：0.5 -
29．物種的交流及其相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在人類歷史上產(chǎn)生過重要影響。閱讀材料，回答問題：
材料一：我們經(jīng)常談論政治學意義上的“再疆界化”，其實，物種的流播也有再疆界化乃至去疆界化的歷程，亦即物種突破一個地區(qū)的界域傳入另一個地區(qū)遂而蔓延全球的轉進，其影響并不比國際政治學理念上的“再疆界化”小。
--摘自郭衛(wèi)東《絲綢、茶葉、棉花：中國外貿(mào)商品的歷史性易代》材料二：英國（棉花工業(yè)發(fā)展）的例子顯示了國家有能力打造有利于工業(yè)化的條件的重要性?！俪煽梢詣訂T受薪工人的變革都是至關重要的……面對其他地方的保護主義，英國成功的秘訣有雙重因素。首先，英國制造商把重點放在高質(zhì)量的紗線和布料上，在這方面他們無須面對其他地方的技術不太先進的制造商的競爭。其次，英國越來越依賴世界殖民地或半殖民地地區(qū)的市場。
--摘編自[德]斯文?貝克特《棉花帝國》材料三：不列顛入侵者打碎了印度的手織機，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉紡織品擠出了歐洲市場，然后是向印度斯坦輸入棉紗，最后就使英國棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)……不列顛的蒸汽機和科學在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結合。
--摘自[德]馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》（1）閱讀材料一，結合所學知識，試結合新航路開辟后的相關史實說明“物種的流播也有再疆界化乃至去疆界化的歷程”，并指出其重要意義。
（2）結合所學，指出“棉花工業(yè)發(fā)展”在英國工業(yè)發(fā)展史上的重要作用。根據(jù)材料二，概括指出英國“有能力打造有利于工業(yè)化的條件”有哪些突出表現(xiàn)？
（3）結合材料三和所學知識，應如何評價英國對印度的侵略？組卷：7引用：3難度：0.5