2022-2023學(xué)年遼寧省鞍山市普通高中高三（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．董仲舒、朱熹在不同的歷史時(shí)期，對確立或恢復(fù)儒學(xué)正統(tǒng)地位發(fā)揮了關(guān)鍵作用，其共同之處是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．劉邦曾以“貪污”的罪名處置蕭何，漢武帝設(shè)置大司馬、大將軍并重用中朝尚書，東漢時(shí)期丞相改為司徒。這說明兩漢時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.9 -
3．如圖為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該作品體現(xiàn)了（ ）組卷：261引用：66難度：0.6 -
4．樊樹志《國史概要》記載“乾德五年（965年），開封城內(nèi)十字大街有所謂鬼市——五更點(diǎn)燈營業(yè)至天明；馬行街北至新封丘門大街，夜市營業(yè)至三更，到五更時(shí)分又再開張，至于‘耍弄去處’（娛樂場所），營業(yè)‘通宵不絕’?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)說明（ ）
組卷：1引用：3難度：0.6 -
5．據(jù)記載，漢代的郡縣長官不必征求朝廷同意就可以處死罪犯。宋代死刑案件必須由州和朝廷審理核定。到明清兩代，知州、知府、知縣的刑罰權(quán)僅剩行使鞭笞。這種變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：6引用：13難度：0.6 -
6．明代從洪武至成化時(shí)期（1368-1487年），當(dāng)國家財(cái)政和國家救濟(jì)發(fā)生困難時(shí)，明朝政府向“富人”尋求幫助，并授予“義民”“冠帶榮身”等榮譽(yù)稱號，以及給予國子監(jiān)的入學(xué)資格作為獎(jiǎng)勵(lì)或交換。這反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：4引用：12難度：0.6
二、材料分析題（共52分）
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19．材料題解析題。
材料一 歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為，從時(shí)間上看，諸古代文明始于公元前3500年左右，一直持續(xù)到公元前1000年，諸古典文明則是始于公元前1000年，終于公元500年讓位給中世紀(jì)文明。從地理區(qū)域上看，諸古代文明局限在大河流域，但諸古典文明卻向外伸展，直到彼此接壤為止。于是，古典時(shí)代的文明整個(gè)地覆蓋了從大西洋到太平洋的整個(gè)歐亞大陸。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 當(dāng)西歐人開始探險(xiǎn)航行時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)散居世界各地的諸民族處于完全不同的發(fā)展水平。澳大利亞土著居民仍處在舊石器時(shí)代的食物采集階段，美洲處在從舊石器時(shí)代到中美洲文明的不同發(fā)展水平上，非洲也表現(xiàn)出類似的多樣性，歐亞大陸的中東、南亞和東亞有著非常先進(jìn)、高度發(fā)展的文明。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉出古代文明的典型代表及起源地區(qū)。
（2）古典文明向外伸展促進(jìn)了文明的交流，結(jié)合史實(shí)回答文明交流的重要表現(xiàn)。
（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為影響人類不同發(fā)展水平的因素有哪些。組卷：2引用：3難度：0.6 -
20．習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中將百年黨史劃分為四個(gè)歷史時(shí)期。閱讀材料，回答問題。
任選一個(gè)或多個(gè)時(shí)期，結(jié)合中國近現(xiàn)代史實(shí)，以“飛躍”為題寫一篇?dú)v史短文。（要求表述成文，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）時(shí)期 偉大成就 新民主主義革命時(shí)期 實(shí)現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期 實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了一窮二白、人口眾多的東方大國大步邁進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)的偉大飛躍。 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 推進(jìn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。 中國特色社會(huì)主義新時(shí)代 中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。 組卷：4引用：3難度：0.4