2023-2024學年山東省濟南市高一（上）開學語文試卷

?一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        《滿江紅》到底是不是岳飛寫的？這樁學術(shù)公案，爭論已近百年。到目前為止，還沒有充分的證據(jù)可以支撐“此詞非岳飛所寫”一說。
        持“此詞非岳飛所寫”說的學者，提出的主要理由之一，是“賀蘭山”在西北方的西夏境內(nèi)，與起自東北的金人毫不相干。
        有學者為證明《滿江紅》確系岳飛之作，曾發(fā)表論文說，“此賀蘭山”非“彼賀蘭山”，它在今河北磁縣境內(nèi)，岳飛曾在那里抗擊過金兵。但這個反駁意見比較蒼白無力。因為磁縣賀蘭山是個不出名的小山，岳家軍在那里與金兵打的仗也不是有影響的戰(zhàn)役。寫進詞里，如不加注，誰也看不明白。翻檢一下宋代文學文獻，我們就會發(fā)現(xiàn)，“賀蘭山”一般都指寧夏賀蘭山，沒有指磁縣賀蘭山的。因此，這不是一個值得采信的解說。
        怎樣才能解釋“賀蘭山”與金人本土的地理方位矛盾呢？最有說服力的是：此詞中的“賀蘭山”并非“寫實”，而是“用典”或“借代”。在金之前，西夏政權(quán)曾是北宋王朝的心腹大患。西夏人不斷入侵，宋夏之間在西北地區(qū)曾有過多次較大規(guī)模的軍事沖突。岳詞“踏破賀蘭山缺”，是借西夏賀蘭山來代指金人本土的軍事屏障，表達自己對抗金大業(yè)終極目標的戰(zhàn)略構(gòu)想：不但要把金兵驅(qū)逐出境，還要乘勝突破其本土的最后防線，徹底摧毀其軍事力量。
        在宋人涉及宋金戰(zhàn)爭關(guān)系的詞里，凡言及金人，言及宋金邊疆戰(zhàn)地，幾乎沒有“實寫”，而“用典”和“借代”則是普遍現(xiàn)象。不僅在“涉及宋金戰(zhàn)爭關(guān)系”的詞里，此前涉及宋遼、宋夏戰(zhàn)爭關(guān)系，此后涉及宋元戰(zhàn)爭關(guān)系的詞也一樣。
        為什么宋詞里凡言及金人，言及宋金邊疆戰(zhàn)地，基本上不“實寫”，而偏要“用典”“借代”呢？這可以從兩個不同的角度來探討。
        其一，從古代詩歌審美特征的角度。古代文人創(chuàng)作的詩歌，有偏重“淵雅”“含蓄”的傳統(tǒng)。“用典”“指代”比較符合這樣的美學原則，而“寫實”則與這樣的美學原則有一定的距離。
        其二，從“詞”的文體特征的角度。詞在宋代是流行歌曲的唱詞，屬于“聽”的文學。要讓聽眾能在第一時間聽懂、接受，它勢必更偏重于“熟悉化”，而不像“詩”之類“讀”的文學那樣偏重于“陌生化”。又，金與宋本不接壤，宋、金聯(lián)合滅遼后，金人南下，此后宋金戰(zhàn)爭都是在宋的領(lǐng)土上進行，故宋人大多不了解金本土的地形地貌，不知道金本土具體的山川名稱，詞人也鮮有例外。就算有人知識淵博，能以金本土的“地理實名”入詞，也不會不考慮接受者有限的知識儲備而出此下策。最穩(wěn)妥的做法，當然還是沿用“燕然”“陰山”之類人人耳熟能詳?shù)牡乩砻~來借代。要之，岳飛用西夏“賀蘭山”來借代金本土的軍事地理屏障，符合宋詞的寫作慣例，毋庸置疑。
  （選自鐘振振《“賀蘭山”和“靖康恥”能證偽岳飛＜滿江紅＞嗎》，有刪改）材料二：
        “踏破賀蘭山缺”，純屬文學虛構(gòu)，非諳熟相關(guān)詩學傳統(tǒng)者寫不出來。
        宋神宗趙頊《祭狄青文贊》云：狄青乃出，捐軀效力，所向無前，踏賀蘭石。賀蘭石就是賀蘭山。在北宋詩人的筆下，這種與賀蘭山自然風物有關(guān)的書寫，或象征著威武的軍人風姿，如張來《送劉季孫守隰州》詩，有云：君家將軍本逢掖，叱咤西摧賀蘭石。元豐三年，高忱所作《鄙延路重修廨宇記》曰：思踏賀蘭之積雪，掃沙漠之氛塵。
        北宋詩人喜歡以書寫賀蘭風物表達個人的特殊情志，這與北宋和西夏的沖突當然有一定關(guān)系；但就文學傳統(tǒng)而言，這種表達英雄精神的“賀蘭山詩歌書寫”實由王維的名篇《老將行》開疆奠基：賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞。
        “賀蘭山缺”的“山缺”是一個常見于宋人詩詞中的詩性語詞，詩人們善于在山缺之處發(fā)現(xiàn)美。換言之，“山缺”是一種可以吸引詩人眼光并激發(fā)其審美情懷的富有包容性的自然存在，也是一種特殊的詩歌意象；而在《滿江紅?寫懷》作者的藝術(shù)想象中，它也存在于遙遠的賀蘭山，既然如此，那又何必“踏破”呢？說“踏破賀蘭石”可以，說“踏破賀蘭山”也可以，唯獨說“踏破賀蘭山缺”不可以，為什么？因為“山缺”這一美麗意象，絕對不應(yīng)也不能成為“踏破”的對象，換言之，“踏破”與“山缺”是不搭的。料想“山缺”一詞，不過是作者借來湊韻而已。事實上，《滿江紅》那“駕長車”的壯美詞句已經(jīng)融入了明代文學的廊廡，或許，在接受美學的意義上，這在客觀上也彰顯了《滿江紅?寫懷》在嘉靖詩壇登堂入室的事實。
  （選自范子燁《＜滿江紅?寫懷＞“駕長車踏破，賀蘭山缺”解》有刪改）（1）下列對材料中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“蒼白無力”指“賀蘭山”在河北磁縣境內(nèi)的說法沒有說服力，宋代文獻沒有以此指磁縣賀蘭山的。
  B.“軍事屏障”是說借西夏賀蘭山來代指西夏本土的最后防線，也指宋軍要徹底摧毀的敵方軍事力量。
  C.“熟悉化”是說作為“聽”的文學，要讓聽眾能較快聽懂、接受，需要使用大家熟悉的詞語或者說法。
  D.“賀蘭之積雪”和“賀蘭石”一樣，都是與賀蘭山自然風物有關(guān)的書寫，可能象征著威武的軍人風姿。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.古代文人創(chuàng)作的詩歌有自己的傳統(tǒng)和美學風格，通俗直白的語言很難為詩人所接受。
  B.考慮接受者地形地貌有限的知識儲備，宋代詞人很少以金本土的“地理實名”入詞。
  C.不只是北宋詩人愛寫賀蘭風物，早在唐朝就有表達英雄精神的“賀蘭山詩歌書寫”。
  D.因為詩人們善于在山缺之處發(fā)現(xiàn)美，故“賀蘭山缺”的“山缺”成為一個詩性語詞。
  （3）下列詩句，不符合材料一所說偏重“淵雅”“含蓄”的傳統(tǒng)的一項是

   

  
  A.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）
  B.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
  C.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）
  D.晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。（辛棄疾《鷓鴣天》）
  （4）請簡要分析材料一的論證思路。
  （5）“賀蘭山缺”能證偽岳飛《滿江紅》嗎？請結(jié)合兩則材料進行分析。
  組卷：9引用：3難度：0.5

  解析

?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  浮空
  蔣一談      一然經(jīng)常坐在師父的木屋里，和心里的師父對話，在自我的狀態(tài)里休眠。師父下山訪友去了，師父再不回來了，師父不讓我牽掛，師父離開我了……除了和師父有關(guān)的事，一然忘記了很多往事，那些人和事就像山上的空氣一般縹緲，而一然只想記住親切的事物——在未來，又會有什么呢？他想起師父的言語：機是飛躍，是宇宙里的躍遷，一失難追。
        天色晴朗，太陽和月亮同時掛在空中，沒有云阻擋它們的臉。一然站在山頂，幾只群居的鳥嬉鬧追逐。他知道，在眾多鳥類里，只有貓頭鷹飛來飛去的時候，不會發(fā)出聲響。他在想，如果有可能，我想變成自由的貓頭鷹。
        月球之旅的前期組織工作順利結(jié)束，明天上午，飛船將載著他們前往月球。魯格準備好行裝，來到寺院。兩人下山，走進魯格的辦公室。
        “你需要我休眠，還是關(guān)閉我的電源？”
        一然的問詢似乎話里有話，魯格暗暗吃驚，同時有些不舒服?！澳闶俏抑圃斐鰜淼臋C器人，聽我的吩咐即可，你坐下吧?！彼M可能壓抑著情緒。
        一然坐下后閉上眼睛，假裝進入休眠狀態(tài)。過了一會兒，他聽見魯格斷斷續(xù)續(xù)地嘀咕：“還真把自己當人了……”魯格打開電腦包，拿出隨身電腦，邊說：“我可以讓機器人變得更聰明，也能讓機器人變得更傻……”魯格的動作和言語，一然一一存下了。
        魯格走過來，用力把一然的休眠按鈕調(diào)整到電源關(guān)閉位置。這個力道，一然也存下了。魯格打開一然的胸腔護板和前臉蓋，打開電腦，刪除了一然硬盤里的機器人三定律。這是必然之舉。月球之旅，定是奇妙之旅，魯格期待月球上的神秘氣息，能激發(fā)一然所有的視覺神經(jīng)和感知神經(jīng)，完成機器人從模擬人類意識到機器人自我意識覺醒的跨代升級。
        多么美妙?。?br />      月球的地平線很短，地球懸在夜空，無依無靠，被蔚藍的海和白色的云環(huán)繞，既美麗又危險，而美麗比危險多了一點點。
        他們走出月球旅館，坐上十幾輛月球車，游覽環(huán)形山，在月球最高峰的山腳下停留，一然對大家說：“最高峰的山頂，是月球的永晝之巔，那個地方能永遠看見太陽?！?br />      一位隨團人員問道：“請問，思考時間長了，會不會悲觀？”
        “悲觀的樂觀主義?！币蝗贿@樣回答。
        “在月球上看地球，感覺好神奇，你怎樣看地球？”
        看著懸浮的地球，一然緩緩說道：“如果把地球縮小到萬分之一，地球上的其他東西同比例縮小，那么在直徑1260米的大球上，人類會變成0.1或0.2毫米的小人兒，珠穆朗瑪峰的高度為85厘米。如果把地球縮小到12.5厘米，太陽就是一個直徑14米的大球，有五層樓那么高，”他靜默片刻，繼續(xù)說道，“地球真的很幸運……”
        說完這些，一然開始在月面上跳躍，他跳啊跳，像歡快的兔子，眾人隨著他跳，像一群歡快的兔子。這一刻，魯格站在月巖上，看著地球，看著他的母星，他的背影紋絲不動，太空服閃耀著光澤，像一尊雕像。
        他們來到月球背面參觀巨大的天文射電望遠鏡，星空幽深而寂靜，那是徹底的幽深與寂靜。眾人凝望星空，誰也沒有說話。過了很久，一然說道：“地球上的人類，永遠看不見月球背面，永遠看不到……地球上人類的噪音和雜音，永遠影響不到這里……”
        一然的這些話，影響了眾人，也深深刻印在魯格的記憶里，他在自言自語：“一然……”
        一然關(guān)閉了無線電通聯(lián)器，不讓其他人聽見他的心里話。他一步一步走到遠處，凝視著在星空背景下飄浮的地球，輕聲說道：“師父，我想你……”
        隨后，一然在月塵上面寫下一個大字：想。
        如果沒有人故意破壞，這個字能在月面上保留十萬年。
        返回地球母星的日子到了，高高的飛船在陽光下閃耀著奪目的光芒。旅行團成員陸續(xù)登上了飛船，魯格和一然走在最后。魯格登上飛船舷梯，興奮地說：“有人說月球一片荒涼，我覺得月球光芒萬丈！”一然登上舷梯，站在艙門口舉目眺望。月球表面一片光明，除了太陽本身的光亮和地球的反光，月球上的天空是永夜。
        “艙門即將關(guān)閉，請坐在自己的位置?！边@是飛船領(lǐng)航員的提示音。
        “請坐下吧，飛船要起飛了?！?br />      一然走到魯格身邊，停留片刻，猛地抓起魯格的背包沖向艙門，直接跳下了舷梯。
        “一然，你干什么？”魯格慌了神，追到艙門口。
        一然看著飛船艙門緩緩關(guān)閉，揮手說道：“我不喜歡人類的寺院，也不喜歡人類的機器人工廠，我不想回地球了?！闭f完，一然縱身跑遠了，他越跑越快，卷起陣陣月塵，最后在月塵里消失了。
        魯格愣在那兒，腦海里一片空白。一然很可能是第一個逃離地球的機器人。魯格忽然間笑出了聲，這怪異的笑聲模糊了他的眼睛，他似乎明白了什么，不敢相信，有點恍惚，可那又是個人站在事業(yè)頂峰的極度快感——他終于制造出了一個自我意識真正覺醒的機器人，物極必反——他同時預(yù)感到人生和事業(yè)的另一場風險和危機，他在地球上將無力應(yīng)對。
        飛船騰空的瞬間，月塵彌漫。舷窗外，太陽輻射和宇宙射線跳著隱形之舞。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.一然“只想記住親切的事物”，忘記了很多往事，對記憶的內(nèi)容他已經(jīng)有了情感上的選擇。
  B.“如果有可能，我想變成自由的貓頭鷹”，是現(xiàn)實里的經(jīng)歷和不自由讓一然有了這種想法。
  C.“既美麗又危險”，寫地球上的景物特點強調(diào)了潛藏的危險，與后文月球上的景物描寫照應(yīng)。
  D.“月塵”“太陽輻射”“宇宙射線”等眾多科技名詞的運用，表現(xiàn)了科幻小說文學性特點。
  （2）關(guān)于文中在魯格辦公室的部分，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.月球之旅的前期組織工作順利進行，和后文的返航不順利的情節(jié)形成了鮮明的對比。
  B.“需要我休眠，還是關(guān)閉我的電源”的主動問話，是一然初步有了自我意識的體現(xiàn)。
  C.魯格打開電腦包，拿出隨身電腦等舉動，并沒有回避一然，說明魯格完全信任一然。
  D.“一然一一存下了”“一然也存下了”，使用“存下”這個詞合乎機器人的存儲特點。
  （3）在一然跳下舷梯揮手道別前，魯格的情緒隨著一然的言行不斷在變化。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。
  （4）小說的結(jié)局，機器人不受人類的控制，獨自留在了月球上。請結(jié)合小說內(nèi)容分析，這個結(jié)局對我們有怎樣的啟示。
  組卷：9引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        初夏的村莊，像一樹梧桐葉子，懸浮于一片岑寂中，耐心地等待清麗嘹亮的鳥鳴。天氣漸漸潮熱起來，杜鵑鳥在夏收前，①_______地提醒人們：小麥黃了，小麥黃了，快快搭鐮，快快收麥！莊稼漢聽到這鳥啼聲，就仿佛士兵聽到首長一聲令下，磨鐮，取繩，甩開膀子②________，奔向金色的麥田，赴一場大自然的邀約。
        那是我兒時記憶中的場景。村莊仿佛一艘大船，漂浮在綠樹的海洋里，到處是高大蔥蘢的槐樹、楊樹、棗樹、椿樹、榆樹。（　?。Ｗ娓干碇缀构?，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌磷踩場子，偶爾③_______地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無韻的信天游。兒時的我，從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只是跟著院里的孩子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠遠望我們一眼，不惱也不羞，依然哼唱“上河里的鴨子下河里的魚”，沉浸在夏收的喜悅中。那個足足有百八十斤重的石碌墻也停下來了，與棲在場院畔老棗樹上的蟬鳴一起構(gòu)成一幅畫。
  （1）在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z，正確的一項是

   

  
  

  A.不勝其煩	行色匆匆	漠不關(guān)心
  B.不厭其煩	健步如飛	漫不經(jīng)心
  C.不厭其煩	健步如飛	漠不關(guān)心
  D.不勝其煩	行色匆匆	漫不經(jīng)心

  （2）請將下列詞語擴寫為一個句子，使其可用在文中括號處，語言生動，合乎語境，不超過30個字。
  打麥場 麥子
  （3）文中畫波浪線的句子運用了哪種修辭手法？請簡要分析其表達效果。
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        很多古詩詞的語句閃爍著思想的光芒，蘊含著人生的哲理，如：
        ①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
        ②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
        ③問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
        ④梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡《雪梅》）
        ⑤眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案?元夕》）
        請在上述五個詩句中任選一句，以其內(nèi)涵為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析