2017-2018學(xué)年黑龍江省雙鴨山一中高一（下）開(kāi)學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/12/3 6:0:1
一、選擇題（本題共35小題，每小題2分，共70分）
-
1．社會(huì)流動(dòng)是指不同階層出身者可以因?yàn)楹筇煲蛩囟M(jìn)入另一個(gè)階層，是社會(huì)結(jié)構(gòu)自我調(diào)節(jié)的機(jī)制之一。下列選項(xiàng)中，最能促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：33難度：0.7 -
2．《漢書?劉輔傳》中提到“中朝，內(nèi)朝也。大司馬左右前后將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏為中朝。丞相以下至六百石為外朝?！边@一做法（ ?。?/h2>
組卷：24引用：18難度：0.9 -
3．《孟子》中記載：“天子適諸侯日巡狩，諸侯朝于天子日述職……一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。”這主要反映了（ ?。?/h2>
組卷：18引用：20難度：0.9 -
4．據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共1160件。這些奏章有講一件事的，也有講兩三件事的，共計(jì)有3291件事，皇帝平均一天要處理411件事。真可以說(shuō)是日理萬(wàn)機(jī)。為解決這樣一問(wèn)題，明太祖（ ?。?/h2>
組卷：13引用：17難度：0.9 -
5．“分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地?！边@主要強(qiáng)調(diào)分封制（ ?。?/h2>
組卷：22引用：28難度：0.9 -
6．如圖是中國(guó)唐朝三省六部制和美國(guó)三權(quán)分立體制示意圖，比較兩圖最能說(shuō)明實(shí)質(zhì)問(wèn)題的選項(xiàng)是（ ?。?br />
組卷：1引用：15難度：0.7 -
7．“法律條文沒(méi)有作出規(guī)定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隸被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根據(jù)某某法律，我認(rèn)為此奴隸應(yīng)歸我所有。法官確認(rèn)后才能受理?！边@一描述主要說(shuō)明羅馬法（ ）
組卷：172引用：115難度：0.9 -
8．17、18世紀(jì)，西歐出現(xiàn)了學(xué)習(xí)羅馬法的熱潮；19世紀(jì)初，出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級(jí)利益的《拿破侖法典》．這說(shuō)明羅馬法（ ?。?/h2>
組卷：15引用：19難度：0.9 -
9．伯里克利時(shí)期幾乎各級(jí)官職向一切公民開(kāi)放，并都以抽簽方式產(chǎn)生，雅典人相信抽簽是天意所歸，賦予它以一定的神圣意義，因此也更顯得公平。這表明雅典（ ?。?/h2>
組卷：21引用：27難度：0.9 -
10．羅馬《十二銅表法》規(guī)定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財(cái)產(chǎn)遭受損害時(shí)，受害人得訴諸賠償”；“橡樹(shù)的果實(shí)落于鄰地時(shí)，得入鄰地拾取之”。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：10引用：41難度：0.9 -
11．古羅馬的法院基本上都樹(shù)立著正義女神的雕像。她高擎的秤體現(xiàn)的是裁量公平，手握利劍體現(xiàn)的是法律的強(qiáng)制力。那么，她雙眼蒙布所體現(xiàn)的是法官審案應(yīng)（ ?。?/h2>組卷：75引用：62難度：0.7 -
12．錢穆提出了對(duì)太平天國(guó)的看法：“他們對(duì)下層民眾，想推行均田制度，粗淺一些的社會(huì)主義，大抵他們是有此想法的。”能夠證明這一觀點(diǎn)的是太平天國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：13引用：77難度：0.6
二、材料題（本題共3小題，第36題10分，第37題9分，第38題11分．共30分）
-
37．面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的慘烈后果，既需反思戰(zhàn)爭(zhēng)，更需重新認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的影響。閱讀下列材料：
材料一：（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后）隨著西學(xué)東漸，近代中國(guó)人逐漸認(rèn)識(shí)到與外國(guó)交往的重要。在一系列戰(zhàn)敗之后，中國(guó)讀書人逐漸被戰(zhàn)勝者改變了思想方式，接受了以強(qiáng)弱分文野的新觀念。這類因?qū)剐曰?dòng)而產(chǎn)生的概念轉(zhuǎn)移，急劇而徹底……對(duì)西方的認(rèn)知，也從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”再到“時(shí)務(wù)”，由貶義的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。說(shuō)是天翻地覆的轉(zhuǎn)變，也不為過(guò)。
--羅志田《走向世界的近代中國(guó)》材料二：日本除了把臺(tái)灣奪到手之外，還拿到了中國(guó)2.3億兩的賠款。這等于日本4年的財(cái)政收入，等于中國(guó)3年的財(cái)政收入。日本要是拿這筆款發(fā)展經(jīng)濟(jì)，用于改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境，用于改善國(guó)民的生活，那就很可觀了。但它用來(lái)擴(kuò)軍，85%的賠款都用于擴(kuò)軍和相關(guān)的項(xiàng)目，走上軍國(guó)主義道路。只有一部分拿來(lái)建了一家鋼鐵廠。這就導(dǎo)致了日后侵略別國(guó)反過(guò)來(lái)被迫無(wú)條件投降的災(zāi)難性后果，同樣輸?shù)煤軕K。
--袁偉時(shí)《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)：沒(méi)有贏家的結(jié)局》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人對(duì)于世界的認(rèn)知發(fā)生了怎樣的變化？
（2）袁偉時(shí)認(rèn)為甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是“沒(méi)有贏家”，結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。
（3）綜合上述材料，你認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史事件應(yīng)遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)或方法？組卷：1引用：1難度：0.5 -
38．在幾千年的人類文明史上，社會(huì)政治制度經(jīng)歷了不斷演變的過(guò)程。不同的歷史時(shí)期，不同的地區(qū)，社會(huì)政治制度呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。閱讀下列圖文材料，回答問(wèn)題：
材料一：唐朝時(shí)三省分工明確：中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負(fù)責(zé) 審核政令；尚書省“事無(wú)不總”，負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三。
（1）有人認(rèn)為，材料一說(shuō)明了唐朝時(shí)期的中國(guó)已經(jīng)實(shí)行了“三權(quán)分立”的民主政治體制，你同意這一觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明你的理由。
材料二：第二條：中華民國(guó)之主權(quán)，屬于國(guó)民全體。第四條：中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)。第十八條：參議員每行省、內(nèi)蒙古、外蒙古、西藏各選派五人，青海選派一人；其選派方法，由各地方自定之。
--1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》材料三：第一條“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工人聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家?！钡诙l“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！?br/>--1954年《中華人民共和國(guó)憲法》
（2）聯(lián)系材料二、三，說(shuō)明兩部憲法有哪些本質(zhì)區(qū)別？材料二、三反映在立法思想上有哪些進(jìn)步？
材料四：
（3）材料四反映了新時(shí)期民主法制建設(shè)的進(jìn)步。透過(guò)圖片可以獲取哪些歷史信息？你認(rèn)為“依法治國(guó)”方針有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？
（4）從中國(guó)政治體制的變化中，我們能得到什么認(rèn)識(shí)？組卷：3引用：3難度：0.3