2023-2024學(xué)年江西省南昌市青山湖區(qū)雷式學(xué)校九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/18 16:0:8
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．人類社會(huì)的進(jìn)步離不開物理學(xué)家們的杰出貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念這些偉大的物理學(xué)家，人們常用他們的名字作為物理量的單位，如力的單位是
，歐姆是的單位。組卷：137引用：8難度：0.9 -
2．摩擦生熱，這個(gè)“熱”字表示 ；煤燃燒時(shí)，向外放熱，這個(gè)“熱”字表示 。（選填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”）
組卷：23引用：3難度：0.7 -
3．在物理學(xué)中，把物體內(nèi)所有分子動(dòng)能與 的總和叫做物體的內(nèi)能。質(zhì)量相同的0℃的水內(nèi)能 0℃的冰內(nèi)能。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
組卷：56引用：3難度：0.8 -
4．在水平地面上，工人用100N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子，4s內(nèi)前進(jìn)了6m,在這個(gè)過程中，木箱所受重力對(duì)木箱做功為J；工人對(duì)木箱做功的功率為W。
組卷：151引用：8難度：0.7 -
5．有一盒牛奶，盒子上標(biāo)有“能量：360kJ/100mL”的字樣。其中“能量”的含義跟 （選填“內(nèi)能”、“熱量”或“熱值”）相似。100mL牛奶的能量相當(dāng)于燃燒 g干木柴放出的熱量。（干木柴的熱值為1.2×107J/kg）
組卷：84引用：9難度：0.8 -
6．質(zhì)量相等、初溫相同的鐵球和鋁球（c鋁＞c鐵），放在同一熱源上加熱，吸收相同的熱量，將兩球相互接觸，熱量從 （“鐵球傳給鋁球”或“鋁球傳給鐵球”）。要升高相同的溫度，吸收的熱量多。（選填“鐵球”或“鋁球”）
組卷：334引用：8難度：0.5 -
7．如圖，把A、B兩根碳棒插入硫酸銅溶液中，A、B碳棒分別與電源連接后，溶液中的硫酸根離子（帶負(fù)電）向A移動(dòng)，可見，溶液中電流方向 （選填“從A到B”或“從B到A”），碳棒 （選填“A”或“B”）相連的是電源正極。組卷：99引用：9難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分，每空1分）
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20．實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：
接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)（如表）：為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量。
方法一：改變電源電壓：A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測(cè)量 0.10 0.12 0.22 第二次測(cè)量 0.20 0.24 0.44
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，按好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮。但由于連線較亂，一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，某同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)。隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的。該同學(xué)的方法是錯(cuò)誤的，原因。
（2）如圖2是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完干路電流之后，某同學(xué)想測(cè)量通過L的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是點(diǎn)，測(cè)量過程中，電流表出現(xiàn)了圖3中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是。
（3）該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是。
（4）通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)采用方法（填“一”或“二”）進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于。
（5）根據(jù)上述結(jié)論，應(yīng)用到如圖4中，圖中已標(biāo)明了電流的方向，若b、c、d中的電流大小分別為0.3A、0.1A、0.2A則a中的電流大小為A。組卷：50引用：4難度：0.5 -
21．在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互 ，而用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互 ，絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過橡膠棒所帶電荷是 的（選填“相同”或“不同”）；
（2）大量實(shí)驗(yàn)證明，自然界所有的帶電體帶的電荷要么與玻璃棒相同，要么與橡膠棒相同，所以自然界有且只有 種電荷存在；
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，毛皮摩擦過的橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)?（選填“得到”、“失去”或“創(chuàng)造”）了電子，所以摩擦起電的本質(zhì)是 。組卷：21引用：2難度：0.8