2022-2023學(xué)年山東省聊城市慧德中學(xué)等校八年級(jí)（上）第一次聯(lián)考生物試卷

一、選擇題（本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）

• 1．“身體呈兩側(cè)對(duì)稱；背腹扁平；有口無(wú)肛門(mén)?！本哂羞@樣特征的動(dòng)物類群是（　　）

  A．腔腸動(dòng)物

  B．扁形動(dòng)物

  C．線形動(dòng)物

  D．環(huán)節(jié)動(dòng)物
  組卷：288引用：16難度：0.6

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• 2．海葵就像一朵小小的向日葵“綻放”在淺海的礁石上（如圖所示），它“花瓣”似的觸手能捕捉獵物并送入口中。?？|手上捕殺小動(dòng)物的“秘密武器”是（　?。?/h2>

  A．黏液

  B．纖毛

  C．刺細(xì)胞

  D．鞭毛
  組卷：569引用：26難度：0.6

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• 3．血吸蟲(chóng)與蛔蟲(chóng)都是威脅人類健康的病原體，有關(guān)它們的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．都有口和肛門(mén)	B．都有發(fā)達(dá)的生殖器官
  C．體表都具有角質(zhì)層	D．身體都呈輻射對(duì)稱
  組卷：206引用：10難度：0.6

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• 4．下列各項(xiàng)中，區(qū)分環(huán)節(jié)動(dòng)物和線形動(dòng)物的主要依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．是否有口	B．是否有肛門(mén)
  C．是否自由生活	D．身體是否分節(jié)
  組卷：738引用：59難度：0.5

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• 5．河蚌和扇貝的運(yùn)動(dòng)器官是（　?。?/h2>

  A．足

  B．鰭

  C．貝殼

  D．附肢
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 6．動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是（　?。?/h2>

  A．腔腸動(dòng)物

  B．環(huán)節(jié)動(dòng)物

  C．節(jié)肢動(dòng)物

  D．軟體動(dòng)物
  組卷：328引用：29難度：0.9

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• 7．“未游滄海早知名，有骨還從肉上生”。這是唐詩(shī)《詠蟹》中的詩(shī)句，詩(shī)中所說(shuō)的“骨”是指螃蟹體表的（　?。?/h2>

  A．鱗片

  B．外骨骼

  C．貝殼

  D．外套膜
  組卷：480引用：40難度：0.6

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• 8．你認(rèn)為下列辨別魚(yú)的新鮮程度的方法比較科學(xué)和可行的是（　?。?/h2>

  A．觀察鱗片和魚(yú)鰭是否完整

  B．觸摸魚(yú)的身體，感知其粘滑程度

  C．查看鰓絲的顏色是否鮮紅

  D．觀察魚(yú)身的顏色是否有光澤
  組卷：19引用：5難度：0.5

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• 9．水族館里水生動(dòng)物多姿多彩，可謂“魚(yú)龍混雜”。請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”，從以下動(dòng)物中識(shí)別出真正的魚(yú)，它們是（　　）
  ①娃娃魚(yú)
  ②章魚(yú)
  ③鯊魚(yú)
  ④鯨魚(yú)
  ⑤中華鱘
  ⑥海馬

  A．①②③

  B．③④⑥

  C．②④⑤

  D．③⑤⑥
  組卷：486引用：14難度：0.5

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• 10．下列關(guān)于魚(yú)的呼吸的說(shuō)法中不正確的是（　　）

  A．魚(yú)不斷地由口吞入水，這是魚(yú)在呼吸

  B．圖中②處的水與①處相比，二氧化碳增多了

  C．血液流過(guò)鰓時(shí)，與水發(fā)生氣體交換

  D．圖中②處的水與①處相比，氧氣增多了
  組卷：174引用：9難度：0.6

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二、非選擇題（本題共6個(gè)小題，每空1分，共50分）

• 30．在中國(guó)，乒乓球運(yùn)動(dòng)十分普及，乒乓球被稱為國(guó)球。在2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)乒乓球隊(duì)員表現(xiàn)精彩。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）從動(dòng)作完成來(lái)看，運(yùn)動(dòng)主要通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和

   

  組成。
  （2）運(yùn)動(dòng)員將球撿回時(shí)，如圖甲所示處于

   

  動(dòng)作，此時(shí)[

   

  ]

   

  收縮。運(yùn)動(dòng)員大力扣球時(shí)，圖丙的[①]

   

  繞過(guò)關(guān)節(jié)連在相鄰的骨上，牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)作。
  （3）圖乙中，能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[

   

  ]

   

  ，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[

   

  ]

   

  。我們常說(shuō)的脫臼是指[

   

  ]

   

  從[

   

  ]

   

  中脫出來(lái)的現(xiàn)象。
  （4）當(dāng)乒乓球飛速地朝眼前襲來(lái)時(shí)，眼睛會(huì)眨，從獲得途徑來(lái)看這種行為屬于

   

  ，是生來(lái)就有的反應(yīng)。
  （5）運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成，還需要其他系統(tǒng)如

   

  的調(diào)節(jié)。
  組卷：41引用：1難度：0.4

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• 31．學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的呼吸后，同學(xué)們對(duì)蝗蟲(chóng)的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見(jiàn)分一歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門(mén)戶——?dú)忾T(mén)在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部，最終決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這一難題：
  實(shí)驗(yàn)材料：清水，兩只大小相同的蝗蟲(chóng)，燒杯
  實(shí)驗(yàn)步驟：
  ①取兩只燒杯，編號(hào)為甲、乙，并注入

   

  的清水。
  ②把兩只大小相同的活蝗蟲(chóng)放入甲、乙燒杯中，將甲燒杯中蝗蟲(chóng)的

   

  浸入水中，露出

   

  ；將乙燒杯中蝗蟲(chóng)的胸腹部沒(méi)入水中，露出頭部。
  ③一段時(shí)間后，觀察兩只蝗蟲(chóng)的存活情況。
  請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
  （1）根據(jù)探究的問(wèn)題，可作出假設(shè)：

   

  。
  （2）步驟①中在兩個(gè)燒杯中加

   

  的清水是為了

   

  。
  （3）步驟②中的兩個(gè)空分別填：

   

  、

   

  。
  （4）若甲燒杯中的蝗蟲(chóng)仍然活著，乙燒杯中的蝗蟲(chóng)死亡。則可得出結(jié)論：

   

  。
  （5）為了避免偶然因素的影響提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，該實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)的地方有：

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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