2021-2022學(xué)年廣東省惠州一中九年級（下）開學(xué)自測歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，30題共60分）
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1．破譯甲骨文是中華史前文明溯源工程的重要項(xiàng)目之一，學(xué)者朱彥民認(rèn)為：“如果破解了一個(gè)甲骨文，就帶活了一大批甲骨文書，讓我們更了解當(dāng)時(shí)的歷史。”材料說明了甲骨文（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
2．公元前800年至公元前200年間，是人類文明的“軸心時(shí)代”，是東西方人文主義思想的起源時(shí)期?？鬃优c蘇格拉底是這一時(shí)期東西方杰出的代表，以下關(guān)于二者思想共同點(diǎn)的表述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：8難度：0.7 -
3．從史料實(shí)證的角度，論證“至遲到春秋末期，我國已經(jīng)開始用牛耕地”的論據(jù)中最具說服力的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．唐代斗茶之風(fēng)起源于貢茶之地福建，主要是茶民評比茶葉質(zhì)量的高低。到了宋代，從制茶者到茶商，從民間到皇宮，從百姓到文人雅士，各個(gè)階層都愛玩斗茶。從此可見（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6 -
5．鴉片戰(zhàn)爭之前，中國是沒有國旗的。在中外交涉中，清政府因見西方列強(qiáng)侵華艦船均懸掛本國國旗。于是，在1866年，總理衙門確定大清黃龍旗為中國的第一面國旗。由此可見，列強(qiáng)侵略（ ?。?/h2>
組卷：410引用：47難度：0.7 -
6．美國人大衛(wèi)在《最寒冷的冬天：美國人眼中的朝鮮戰(zhàn)爭》一書中寫道：“如果說中國當(dāng)時(shí)還缺少把美國人趕出臺灣的武器，那么他們利用充裕的人力、他們的獨(dú)創(chuàng)性和戰(zhàn)士的勇敢，在朝鮮半島與美國人平分秋色。戰(zhàn)爭結(jié)束后，每個(gè)人都不得不另眼看待這個(gè)正在緩緩升起的東方大國?！睂Σ牧辖庾x正確的是（ ?。?/h2>
組卷：197引用：15難度：0.7 -
7．一般意義上，古代中國、古埃及、古巴比倫和古印度被認(rèn)為是古代的四大文明古國。四大文明古國等古代文明能夠呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局，這主要源自于（ ）
組卷：4引用：1難度：0.3 -
8．互相學(xué)習(xí)、充實(shí)、傳承是人類文化發(fā)展的必然規(guī)律，阿拉伯文化在整個(gè)中世紀(jì)是一個(gè)強(qiáng)勢文化，對東西方都產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響，特別是“阿拉伯人點(diǎn)燃了文明之火，照亮了歐洲黑暗的走廊”。材料強(qiáng)調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：83引用：3難度：0.3 -
9．以下是某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)“封建時(shí)代的歐洲”這一單元時(shí)的交流內(nèi)容，其中表述正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
10．“法國啟蒙思想家伏爾泰著《風(fēng)教通義》，……突破自古以來傳統(tǒng)史學(xué)以局部世界為全部世界的局限，試圖勾畫一幅新的、完整的世界歷史圖景?！绯鰵W洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個(gè)大洲的國家和民族都寫入歷史?！痹斐伞巴黄啤钡闹苯釉蚴牵ā 。?/h2>
組卷：55引用：56難度：0.8 -
11．八世紀(jì)時(shí)，英王在登基前就宣誓：“保證教會、國家和人民的安全”“保證維護(hù)法律”，如果國王違背誓言則被視為“違法行為”，可能被廢黜，甚至招致殺身之禍。這說明英國（ ?。?/h2>
組卷：36引用：1難度：0.2
二、非選擇題（本大題3個(gè)小題：31題12分、32題15分、33題13分，共40分）
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32．歷史發(fā)展中的危機(jī)，是險(xiǎn)境也是機(jī)遇。抓住機(jī)遇化解危機(jī)，進(jìn)而推動(dòng)社會進(jìn)步，是世界各國共同的追求。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1861年，俄國沙皇亞歷山大二世簽署關(guān)于廢除農(nóng)奴制度的法令。法令規(guī)定，農(nóng)奴具有人身自由，包括有權(quán)離開土地，有權(quán)擁有財(cái)產(chǎn)，有權(quán)以自己的名義進(jìn)行訴訟、立約等活動(dòng)；地主不能買賣或交換農(nóng)奴，不能禁止農(nóng)奴結(jié)婚，也不能干涉農(nóng)奴的家庭生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買，授予農(nóng)奴的份地，在法律上仍是地主的財(cái)產(chǎn)，農(nóng)奴只有“永久使用”權(quán)。
（1）依據(jù)材料一概括該法令的核心內(nèi)容是什么？這一法令為俄國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了哪些條件？
材料二：1853年，美國佩里將軍的艦隊(duì)出兵東京灣，日本無力抵御它們。十年前，美國人在鴉片戰(zhàn)爭中，對中國也曾這樣耀武揚(yáng)威……與中國截然不同的是，19世紀(jì)60年代，日本宣告了一個(gè)迅速改革和西方化時(shí)代的到來。
——史茲?墨菲《亞洲史》（2）根據(jù)材料二概括指出19世紀(jì)中期中日兩國面臨的相同困境。根據(jù)所學(xué)知識指出為改變困境19世紀(jì)60年代中日兩國分別做出了怎樣的選擇，出現(xiàn)了哪兩種“截然不同”的結(jié)果？
材料三：20世紀(jì)在世界現(xiàn)代化發(fā)展道路上有三次重要改革、調(diào)整機(jī)遇。一次是在20年代初的俄國，一次是在30年代西方危機(jī)時(shí)期的美國，還有一次是在70年代末期以來的中國。
——《走向21世紀(jì)的中國和世界》（3）材料三中的“三次重要改革、調(diào)整機(jī)遇”分別指什么事件？這三次改革有何共同之處？
（4）以上國家化解危機(jī)的做法對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？組卷：8引用：1難度：0.3 -
33．世界形勢風(fēng)云變幻，國際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，想要一探究竟，必須抽絲剝繭步步深入。某校九年級（19）班同學(xué)以“風(fēng)云變化的國際局勢”為主題展開探究活動(dòng)，請你參與。
【暫時(shí)休整】材料一：凡爾賽-華盛頓體系不過是帝國主義上一輪爭奪的總結(jié)，下一輪爭奪的開始。正如列寧所指出的，“不管是一個(gè)帝國主義聯(lián)盟，還是一切帝國主義強(qiáng)國結(jié)成一個(gè)總聯(lián)盟，都不可避免地只會是前后兩次戰(zhàn)爭之間的‘暫時(shí)休戰(zhàn)’?！币坏麄儽貙⒅亻_爭奪之戰(zhàn)，那個(gè)時(shí)候也就是凡爾賽-華盛頓體系壽終正寢之時(shí)。
——摘自陶詩永、宋洪章《火山口上的分贓》（1）材料一中，“上一輪爭奪”指的是什么事件？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α皶簳r(shí)休戰(zhàn)”的理解。
【分庭抗禮】材料二：美國勢力最難滲透進(jìn)去的地區(qū)是蘇聯(lián)控制的地區(qū)……利益的嚴(yán)重沖突終于不可避免了……自由主義和共產(chǎn)主義是兩個(gè)世界性的思想體系，互相“排斥”，水火不容……一個(gè)國家不站在美國領(lǐng)導(dǎo)的陣營內(nèi)，便站在蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的陣營內(nèi)，不存在中間道路。
——（美）保羅?肯尼迪《大國的興衰》（2）材料二中反映出世界政治格局有何變化？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析美蘇兩國“水火不容”的原因。
【共同發(fā)展】材料三：第一，未來相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，國際關(guān)系……格局不會發(fā)生根本性改變，即美歐日及俄中等主要國家和戰(zhàn)略區(qū)域決定世界格局的態(tài)勢，美國仍然是唯一的超級大國；第二，和平與發(fā)展的世界性主題不會根本逆轉(zhuǎn)……各國戰(zhàn)略將主要著眼于本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。
——摘自王逸舟《關(guān)于多極化的若干思考》（3）材料三中，“國際關(guān)系”呈現(xiàn)出怎樣的格局？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，“決定世界格局的態(tài)勢”的主要因素是什么？
（4）綜合上述材料，說說面對紛繁變化的復(fù)雜國際局勢我國應(yīng)該如何應(yīng)對？組卷：4引用：1難度：0.3