2021-2022學(xué)年廣東省河源市東源縣崇文學(xué)校七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/15 21:0:2
一、選擇題（共60分）
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1．文物是形象的歷史，從如圖中我們能獲得的歷史信息有（ ?。?br />
①山頂洞人已掌握磨光和鉆孔技術(shù)
②山頂洞人已用骨針縫制衣服
③山頂洞人有愛美意識(shí)
④山頂洞人已會(huì)人工取火組卷：35引用：5難度：0.6 -
2．如圖，某同學(xué)利用如圖的行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題應(yīng)該是（ ?。?/h2>組卷：13引用：8難度：0.7 -
3．現(xiàn)在中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行等銀行在設(shè)計(jì)徽標(biāo)時(shí)，都參考了內(nèi)方外圓的造型（如圖），該造型與下列哪種古錢幣外形相似（ ?。?br />
組卷：6引用：4難度：0.8 -
4．下列各項(xiàng)史實(shí)，按其時(shí)間先后順序排列的是（ ?。?br />①牧野之戰(zhàn)?、谥芷酵踹w都?、郾P庚遷殷?、車?guó)人暴動(dòng)。
組卷：4引用：4難度：0.9 -
5．我國(guó)古老的傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出現(xiàn)了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過什么方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？（ ?。?/h2>
組卷：14引用：5難度：0.7 -
6．夏、商、西周三個(gè)朝代滅亡原因的共同點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：24難度：0.9 -
7．帝王世代沿襲的王位世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于（ ?。?/h2>
組卷：192引用：135難度：0.9 -
8．此時(shí)戰(zhàn)國(guó)七雄中秦國(guó)相對(duì)落后，政治動(dòng)蕩，貴族內(nèi)部爭(zhēng)奪激烈，私斗不斷，“兵弱而主卑”。此時(shí)最有助于秦國(guó)由弱變強(qiáng)的學(xué)說是（ ）
組卷：19引用：4難度：0.5 -
9．“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。這些思想主張屬于（ ?。?/h2>
組卷：211引用：15難度：0.9 -
10．《大秦帝國(guó)2：縱橫》講述了商鞅變法后日趨強(qiáng)大的秦國(guó)惠文王時(shí)期，年輕的秦國(guó)國(guó)君果斷任用張儀，再一次君臣攜手，縱橫捭闔，一次次突破外交困局和險(xiǎn)局，奠定了秦國(guó)強(qiáng)大的基礎(chǔ)。在商鞅變法中，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起促進(jìn)作用的措施是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：7難度：0.8 -
11．詩句“坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來不讀書”說明（ ）
組卷：1引用：2難度：0.8
二、綜合題（共40分）
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32．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期動(dòng)亂頻繁，各國(guó)紛紛變革，許多人對(duì)變革發(fā)表了不同的看法，出現(xiàn)了諸子百家；教育的興起，造就了大批具有豐富知識(shí)和閱歷的文士，稷下學(xué)宮就是當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)交流中心。
（1）根據(jù)材料一，說明百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的原因有哪些？
（2）歷史活動(dòng)課上，四位同學(xué)在表演“諸子百家”論治國(guó)的短劇時(shí)，說了下列臺(tái)詞，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出這四句臺(tái)詞的代表人物。
A．無為而治，順其自然C．尚賢節(jié)用，兼愛非攻
B．仁政王道，民貴君輕D．以法治國(guó)，改革圖治
材料二：孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活動(dòng)之外更注意于教育，開中國(guó)史上民間自由講學(xué)之第一聲。
——錢穆《國(guó)史大綱》（3）孔子“開中國(guó)史上民間自由講學(xué)之第一聲”的舉措是什么？組卷：9引用：2難度：0.4 -
33．閱讀材料，回答下列問題：
材料一：如圖《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》
（1）請(qǐng)?jiān)趹?zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上標(biāo)出戰(zhàn)國(guó)七雄名稱。
材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。
--《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》（2）根據(jù)材料二指出“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”和“決裂阡陌”分別指什么？“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些？
（3）綜合以上材料說明這些措施對(duì)秦國(guó)起到了的作用。組卷：4引用：2難度：0.5