2022-2023學年河北省廊坊市永清五中八年級（下）第三次月考語文試卷
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9
一、第一部分
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1．判斷下列說法的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
（1）“決擇”“卑劣”“緬懷”“奠定”“萌發(fā)”這五個詞語書寫正確，沒有錯別字。
（2）“賦予”“彷徨”“襁褓”的讀音分別為“fù yǔ”“páng huáng”“qiáng bǎo”。
（3）“語言美就是用語文雅、和氣、謙虛，人與人在交流中不說臟話、粗話，不強詞奪理，不惡語傷人。”中加著重號的詞語“強詞奪理”運用正確。
（4）“記”是古代的一種文體，文中沒有記敘、描寫，只有抒情、議論，用來抒發(fā)作者的感情或見解。
（5）成語“豁然開朗”“教學相長”“歷歷數也”，分別出自《桃花源記》《雖有嘉肴》《核舟記》。組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．小冀想要以表格的形式整理課本中運用了修辭手法的古詩文名句，請你幫他將下面表格補充完整。
修辭 古詩文名句 出處 比喻 床頭屋漏無干處，① 。杜甫《② 》夸張 怒而飛，③ 。《莊子?北冥有魚》 ④ 近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。 ⑤ （人名）《小石潭記》組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．小冀在整理古詩文的過程中，看到了下面的“鏈接材料”，也想化用《詩經》中的詩句給自己取一個兩個字（不含姓）的筆名，請你幫他完成這個心愿，并說明理由。
【鏈接材料】《詩經》中的許多詩句富含哲理，意蘊深刻。利用其取名，典雅又富有內涵。如諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦的名字，便是其父親聽其哭聲似鹿鳴呦呦，激動地吟出《詩經》中的詩句“呦呦鹿鳴，食野之蒿”而取的。“呦呦鹿鳴，食野之蒿”描述了一群鹿“呦呦”地鳴叫著，歡快地在廣闊的原野上啃食蒿草的畫面?！斑线稀边@個名字，寄托了父親希望女兒能夠快樂的美好心愿。
你幫小冀取的筆名是：；源自《詩經》中“，”兩句；取名理由是：。組卷：1引用：1難度：0.7
二、第二部分
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9．閱讀下面從《經典常談》中摘錄的文字，回答問題。
秦以后只是書體演變的時代。演變的主因是應用，演變的方向是簡易。始皇用小篆統(tǒng)一了文字，不久便又有了“隸書”。當時公事忙，文書多，書記雖遵用小篆，有些下行文書，卻不免寫得草率些。日子長了，這樣寫的人多了，便自然而然成了一體，稱為“隸書”；因為是給徒隸等下級辦公人看的。這種字體究竟和小篆差不多。到了漢末，才漸漸變了，橢圓的變?yōu)楸夥降?，“斂筆”變?yōu)椤疤艄P”。這是所謂漢隸，是隸書的標準。晉唐之間，又稱為“八分書”。漢初還有草書，從隸書變化，更為簡便。這從清末以來在新疆和敦煌發(fā)現的漢晉間的木簡里最能見出。這種草書，各字分開，還帶著挑筆，稱為“章草”。
（1）按照由繁到簡的順序寫出摘錄文字中書體的演變過程。
小篆——①——②
（2）請用簡潔的語言歸納隸書的形成過程。組卷：18引用：2難度：0.8
三、第三部分
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10．閱讀下面文字，根據要求作文。
雷雨沖破烏云的禁錮，降落到人間，它體驗到了自由的神圣；幼鳥離開慈母的呵護，飛翔在天邊，它體驗到了天空的高遠；蓓蕾經歷春雨的洗禮，綻放開笑臉，它體驗到了陽光的芬芳……
請根據你對上面這段文字的理解和感悟，以“體驗”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①內容健康積極；
②表達真情實感；
③除詩歌外，文體不限；
④不要套寫，抄襲；
⑤不要出現真實的地名，校名和人名；
⑥不少于600字。組卷：4難度：0.7