2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市沛縣龍固中學(xué)九年級(jí)（下）雙周練歷史試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分）
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1．假設(shè)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)穿越時(shí)光隧道，回到商周時(shí)代。請(qǐng)判斷哪位同學(xué)被封為諸侯王的可能性最?。ā 。?/h2>
組卷：20引用：9難度：0.9 -
2．《荀子。儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人?！边@說明西周分封制的主要特征是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：14難度：0.9 -
3．如圖是江蘇省丹徒縣出土的一件青銅器。該青銅器內(nèi)底有銘文120余字，主要記載了周王將一個(gè)貴族分封到宜地，并賜其土地、人口和儀仗等情況。這一出土文物的主要?dú)v史價(jià)值是（ ?。?/h2>組卷：24引用：16難度：0.9 -
4．孔子有兩個(gè)字“?！钡膶W(xué)生，一個(gè)是冉耕，字“伯牛”，另一個(gè)是司馬耕，字“子?！薄?nbsp;他們倆名字的特點(diǎn)可以印證春秋時(shí)期的歷史現(xiàn)象是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：12難度：0.9 -
5．如圖再現(xiàn)了商鞅變法的一項(xiàng)重大舉措。這一舉措的實(shí)質(zhì)是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.9
二、非選擇題
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15．假如你乘上“時(shí)空穿梭機(jī)”，就可以體驗(yàn)不同的歷史時(shí)刻，見證各種歷史變遷。請(qǐng)根據(jù)下列信息在空格中填寫史實(shí)。
[歷史時(shí)空]（1）你來到西周，正趕上周王在搞分封。為控制全國(guó)廣大地區(qū)，周王把自己的子弟、親戚和 以及一些后代，分封到各地建立封國(guó)。當(dāng)時(shí)分封在今山東省的重要封國(guó)有國(guó)和國(guó)。封國(guó)的統(tǒng)治者叫國(guó)君（一般稱為）．（2）你來到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)，看到秦孝公正在支持 進(jìn)行變法；若你想在秦國(guó)建功立業(yè)，最好是
或。（3）你來到剛建立不久的秦朝，看到群臣見到嬴政，都喊他 。那時(shí)國(guó)家在朝廷設(shè)有三位高官，即和，分別管理行政、軍事和監(jiān)察。（4）你來到漢朝，看到漢武帝正在接受 的建議，實(shí)行“罷黜百家”，從此確立了儒學(xué)在思想文化領(lǐng)域和生活中的特殊地位。他還在長(zhǎng)安辦，讓博士主持教學(xué)。組卷：4引用：1難度：0.5 -
16．在中央電視臺(tái)一套節(jié)目播放的電視連續(xù)劇《大秦帝國(guó)》，吸引了無數(shù)觀眾去了解秦朝的歷史。
材料一《大秦帝國(guó)2：縱橫》講述的是商鞅變法后日趨強(qiáng)大的秦國(guó)惠文王時(shí)期，君臣攜手，縱橫捭閨，一次次突破外交困局和險(xiǎn)局，奠定了秦國(guó)強(qiáng)大的基礎(chǔ)。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，你是否會(huì)支持商鞅變法？為什么？
（2）商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施是什么？
（3）對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)，黃鵬同學(xué)和劉芳同學(xué)產(chǎn)生了分歧（如圖），兩位同學(xué)評(píng)價(jià)商鞅變法的側(cè)重點(diǎn)有何不同？應(yīng)該采用怎樣的方法評(píng)價(jià)歷史上的改革與變法？
材料二 啟良先生在《中國(guó)文明史》中說：秦朝建立后，實(shí)現(xiàn)了“海內(nèi)為郡縣，法令為一統(tǒng)”?？たh是相對(duì)于分封而言的，二者之不同，既是中央對(duì)地方控制方式之不同，亦為王權(quán)的大小之不同。
（4）說說分封制與郡縣制在“中央對(duì)地方控制方式”上的不同。組卷：2引用：1難度：0.5