教科版六年級(jí)上冊(cè)《2.1 抵抗彎曲》2023年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題

• 1．仔細(xì)觀察教室內(nèi)的屋頂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一條橫梁立在那里，這樣設(shè)計(jì)是為了（　?。?/h2>

  A．更加美觀	B．節(jié)省材料
  C．增強(qiáng)抗彎曲能力
  組卷：1引用：2難度：0.8

  解析

• 2．研究紙梁的厚度與抵抗彎曲能力的關(guān)系時(shí)，需要改變的是（　　）

  A．紙梁的厚度

  B．紙梁的寬度

  C．加在紙梁上重物（墊圈）的數(shù)量
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

• 3．如右圖有兩個(gè)完全相同的橫梁，一根是平著放的，另一根是立著放的。哪種放置方法抗彎曲能力更強(qiáng)（　?。?/h2>

  A．平著放	B．立著放
  C．兩種放置方法效果一樣
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 4．紙的厚度與抗彎曲能力之間的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．紙的厚度越大抗彎曲能力越強(qiáng)

  B．紙的厚度越大抗彎曲能力越弱

  C．紙的厚度與抗彎曲能力沒有關(guān)系
  組卷：0引用：3難度：0.8

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五、綜合能力題

• 13．阿星用手彎折尺子時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子平著很容易被折彎，尺子立著不容易被折彎，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象他感到很疑惑，你能告訴他這是為什么嗎？
  
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 14．用不同的方式將三根橫梁放在下面的軌道上，然后按照抗彎曲能力的強(qiáng)弱進(jìn)行排序，并說(shuō)一說(shuō)你這樣排序的理由。
  

   

  ＞

   

  ＞

   

  。
  組卷：1引用：3難度：0.8

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