2022-2023學年山西大學附中高二（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/12/9 15:0:2
一、單選題
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1．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．如圖表示甲狀腺激素的分泌過程，其中甲、乙代表結(jié)構(gòu)，①-③代表激素。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）感染引發(fā)的肺炎，簡稱為新冠肺炎。IgM和IgG是在患者的血清中檢測出的兩種抗體，兩種抗體的含量變化如圖所示。下列分析正確的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.6 -
4．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)以各自獨特的方式，在維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面發(fā)揮重要作用。如圖為神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間相互作用的部分關(guān)系示意圖。相關(guān)敘述錯誤是（ ）組卷：720引用：6難度：0.6 -
5．現(xiàn)有三種未知濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液a,b,c,學習小組切取長度為7mm的燕麥胚芽鞘切段若干，隨機分成①～④組，分別用濃度a,b、c的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液和蒸餾水進行處理，觀察并統(tǒng)計4組燕麥胚芽鞘切段達到8mm時所需的時間，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：11引用：4難度：0.7 -
6．葉片的脫落和蕾的開裂與離層細胞有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)：離層的產(chǎn)生與植物激素有關(guān)。噻苯?。═HDLAZURON）是一種人工調(diào)節(jié)劑，其作用如圖所示。下列說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：5引用：2難度：0.6 -
7．“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水?！毕铝杏嘘P(guān)敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.8 -
8．關(guān)于如圖中的種群數(shù)量變化的說法正確的是（ ）組卷：16引用：2難度：0.7 -
9．種群數(shù)量增長曲線依據(jù)條件不同分為“J”型和“S”型，如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：20引用：6難度：0.7 -
10．下列有關(guān)“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：5難度：0.8 -
11．下列有關(guān)探究實驗，敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：6難度：0.9 -
12．鼠類繁殖次數(shù)多，孕期短，產(chǎn)仔率高，性成熟快，數(shù)量能在短期內(nèi)急劇增加，常對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)釀成巨大災害。某生物實驗小組調(diào)查了某地小鼠的種群數(shù)量的變化，并繪制了如圖曲線（AE段）。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）組卷：48引用：6難度：0.7 -
13．定量描述液體培養(yǎng)基中微生物群體生長規(guī)律曲線，稱為生長曲線。把少量純種酵母菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進行培養(yǎng)，測得不同時段的種群密度，以細胞數(shù)目的對數(shù)值作縱坐標，以培養(yǎng)時間作橫坐標得到如圖所示生長曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：39引用：4難度：0.7
二、非選擇題
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38．東部沿海地區(qū)積極發(fā)展“海洋牧場”進行海洋漁業(yè)生產(chǎn)，“海洋牧場”是將人工放養(yǎng)的魚蝦貝藻等聚集起來，進行有計劃的海上放養(yǎng)和系統(tǒng)管理，達到生態(tài)效益和經(jīng)濟效益雙贏。某研究小組建立貝—魚—藻復合生態(tài)系統(tǒng)，在貝類養(yǎng)殖區(qū)開展網(wǎng)箱養(yǎng)魚，間養(yǎng)大型海藻，其物質(zhì)循環(huán)如圖1所示。請回答相關(guān)問題。
（1）據(jù)圖判斷珠母貝可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的（填成分），與傳統(tǒng)網(wǎng)箱養(yǎng)魚相比，此生態(tài)系統(tǒng)中魚類的糞便和殘餌為海藻和珠母貝提供營養(yǎng)物質(zhì)，從能量流動的角度和環(huán)境保護的角度分析，其意義是。
（2）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指。與貝—魚—藻復合生態(tài)養(yǎng)殖相比，傳統(tǒng)網(wǎng)箱養(yǎng)魚往往受自然災害及病害影響較大，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，原因是。
（3）貝—魚—藻復合生態(tài)養(yǎng)殖需要不斷進行物質(zhì)投入，原因是。
（4）如圖2為其中能量[單位為103kJ/（m2?a）]流動過程示意圖，A、B、C、D代表不同類型的生物。第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是，A流向C的能量包括自身遺體殘骸中的能量和中的能量。組卷：49引用：3難度：0.6 -
39．圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1所涉及食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中能夠?qū)⒋髿庵械腃O2固定下來的生物成分是（填圖中字母），自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有（填數(shù)字序號）。
（2）圖1中C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的。碳元素在非生物環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是。
（3）圖2建構(gòu)的“能量金字塔”中處于Ⅰ的生物屬于（填成分），處于Ⅲ中的生物為第營養(yǎng)級。
（4）從圖2“能量金字塔”可以看出能量流動的特點是。組卷：64引用：8難度：0.7