2020-2021學(xué)年陜西省渭南市華陰市高一（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        宋詞的演變發(fā)展歷程曲折，其經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)，在不同時(shí)代有著不同的發(fā)展軌跡。
        詞最初在唐代就開(kāi)始出現(xiàn)了，詞的產(chǎn)生最初源于燕樂(lè)，其作為一種與燕樂(lè)相配合的唱詞，在晚唐五代以后才被人們簡(jiǎn)稱(chēng)為“曲子詞”。唐代詩(shī)人李白的《菩薩蠻》，以及白居易的《憶江南》都屬于最早的文人詞作，它們標(biāo)志著詞體形成的萌芽狀態(tài)。這些唐代詩(shī)人在詞中繼承并發(fā)揚(yáng)了民間曲子詞清新流暢、情真意摯的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅增加了詞作的底蘊(yùn)和表現(xiàn)力，而且其沉郁雄放的詞風(fēng)對(duì)后代有著深遠(yuǎn)的影響。
        詞至宋初，在題材與語(yǔ)言風(fēng)格上，大體已經(jīng)形成定局。尤其是以柳永為代表的時(shí)期，他不僅發(fā)展了長(zhǎng)調(diào)的體制，而且還豐富了詞的創(chuàng)作方法，同時(shí)，他還善于吸取民間歌詞的養(yǎng)分，采摘民間曲調(diào)入詞，有效地?cái)U(kuò)大了詞的境界，對(duì)宋詞后來(lái)的發(fā)展起了巨大作用。
        北宋中期，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市人口日益集中，加上北宋詞人懂得音律的更多，因此詞調(diào)大盛。這一時(shí)期，宋詞作為一種新的文學(xué)樣式，開(kāi)始得到快速發(fā)展。
        北宋中期以后，蘇軾首先舉起改革旗幟，開(kāi)創(chuàng)了豪放一派，不僅擴(kuò)展了詞的內(nèi)容，而且還豐富了詞的表現(xiàn)手法，并提高了詞的意境。在這之前，宋詞依然流連于寫(xiě)作男情女愛(ài)與離愁別恨，而蘇軾詞的出現(xiàn)開(kāi)始在詞中強(qiáng)烈表現(xiàn)個(gè)人的建功立業(yè)愿望和明確的愛(ài)國(guó)主題，其詞風(fēng)開(kāi)始呈現(xiàn)出浪漫主義的精神與氣概，并且蘇軾敢于“以詩(shī)入詞”，不僅突破了詞在音律方面過(guò)于嚴(yán)格的束縛，而且使詞從音樂(lè)的附屬品轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨(dú)立的抒情詩(shī)體，這極大地提高了詞的文學(xué)地位，并從根本上改變了詞史的發(fā)展方向。
        詞發(fā)展到南渡時(shí)期，其主要代表詞人有李清照、陳與義、朱敦儒等。由于時(shí)代的巨變，這些詞人都親身經(jīng)歷了由北而南的社會(huì)變革，他們的生活遭遇、思想情感發(fā)生了巨大變化，這些都使他們的詞作、詞風(fēng)隨之發(fā)生了變化，因此其詞作內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，情感更顯得沉郁憂(yōu)憤。他們的詞作主要表現(xiàn)出了南渡戰(zhàn)亂時(shí)期社會(huì)的苦難和個(gè)體理想失落的壓抑苦悶。尤其是李清照的詞，更是確立了宋詞詞體獨(dú)立的文學(xué)地位。她自成一家，獨(dú)創(chuàng)易安體。她的創(chuàng)作不僅為南渡作家如何以舊形式表現(xiàn)新內(nèi)容，樹(shù)立了榜樣，更為宋詞的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
        詞至南宋前期，開(kāi)始出現(xiàn)空前的繁榮局面。這一時(shí)期的主要代表詞人是辛棄疾、陸游、姜夔等人。他們繼承并發(fā)展了蘇軾開(kāi)創(chuàng)的豪放派，使得詞的內(nèi)容越發(fā)博大精深，風(fēng)格更為渾厚雄健，因此把宋詞的創(chuàng)作推向了高峰。其中最杰出的代表詞人當(dāng)屬辛棄疾，他不僅繼承了蘇軾的革新精神，進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的內(nèi)涵，把詞推向了更高的階段，并且他創(chuàng)新式地以散文化的筆調(diào)寫(xiě)詞，并且?guī)缀踹_(dá)到了“無(wú)意不可入，無(wú)事不可言”的境界，尤其是他創(chuàng)作的詞風(fēng)雄壯慷慨，意境闊大，表現(xiàn)出了詞人堅(jiān)定不移的愛(ài)國(guó)思想。
        詞發(fā)展到南宋后期，由于時(shí)代的原因、文人地位的變化等，因此開(kāi)始走向衰落。繼而被元曲、元雜劇等取而代之。
  （1）下列關(guān)于詞演變歷程的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A.詞始于唐代，李白等人的詞作繼承發(fā)揚(yáng)了晚唐五代以后民間曲子詞的優(yōu)良傳統(tǒng)，它們標(biāo)志詞體開(kāi)始萌芽。
  B.至宋朝初年，詞的題材與語(yǔ)言風(fēng)格大體已定型；北宋中期，宋詞作為新的文學(xué)樣式開(kāi)始快速發(fā)展。
  C.南渡時(shí)期，社會(huì)巨變使陳與義等人的詞作、詞風(fēng)發(fā)生變化。尤其易安詞，確立了宋詞詞體獨(dú)立的文學(xué)地位。
  D.南宋前期，宋詞進(jìn)入繁榮期。辛棄疾等人繼承并發(fā)展了蘇軾的豪放詞風(fēng)，因此把詞推向了更高階段。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A.柳永發(fā)展了長(zhǎng)調(diào)的體制，豐富了詞的創(chuàng)作方法，采摘民間曲調(diào)入詞，促進(jìn)了宋詞后來(lái)的發(fā)展。
  B.蘇軾由于在詞的內(nèi)容、表現(xiàn)手法、意境方面都有突破，因而開(kāi)創(chuàng)了一派不同于婉約的豪放詞風(fēng)。
  C.南渡時(shí)期，李清照等人受時(shí)代巨變影響，其詞作內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，情感更顯沉郁憂(yōu)憤。
  D.辛棄疾在表現(xiàn)手法上創(chuàng)新地以散文化筆調(diào)寫(xiě)詞，幾乎做到了無(wú)論什么“意”和“事”都可用詞表達(dá)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.蘇軾詞的出現(xiàn)，在詞的內(nèi)容與風(fēng)格發(fā)展變化、文學(xué)地位提高以及發(fā)展方向改變等方面都是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
  B.南宋前期，宋詞創(chuàng)作達(dá)到新高峰。與蘇軾的豪放詞相比，辛棄疾等人的一些詞作在內(nèi)容和風(fēng)格上更勝一籌。
  C.南渡時(shí)期，陳與義等詞人吸取了李清照“以舊形式表現(xiàn)新內(nèi)容”的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)了社會(huì)苦難和個(gè)人苦悶。
  D.宋詞代表一代文學(xué)之勝，它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期、發(fā)展期、繁榮期、衰微期，其演變發(fā)展過(guò)程曲折而豐富。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
        新華社電11月24日4時(shí)30分，我國(guó)在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)，用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器，火箭飛行約2200秒后，順利將探測(cè)器送入預(yù)定軌道，開(kāi)啟我國(guó)首次地外天體采樣返回之旅。此次發(fā)射任務(wù)是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第353次飛行。
        為什么嫦娥五號(hào)要選擇凌晨升空？中國(guó)航天科技集團(tuán)一院總體部設(shè)計(jì)師錢(qián)航表示，主要原因是便于奔月軌道設(shè)計(jì)、減少太陽(yáng)活動(dòng)影響、利于信號(hào)傳播及觀測(cè)等。錢(qián)航還表示，在凌晨，天氣狀況比較穩(wěn)定，云層更少，有利于火箭發(fā)射及信號(hào)的傳播，同時(shí)，可更好地利用望遠(yuǎn)鏡等天文設(shè)備，對(duì)觀察到的發(fā)射情況做出總結(jié)。
  （摘自《長(zhǎng)五飛天嫦五奔月》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年11月25日）材料二：
        嫦娥五號(hào)任務(wù)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)三大工程目標(biāo)：一是突破窄窗口多軌道裝訂發(fā)射、月面自動(dòng)采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、月球樣品儲(chǔ)存等關(guān)鍵技術(shù)，提升我國(guó)航天技術(shù)水平；二是實(shí)現(xiàn)我國(guó)首次地外天體自動(dòng)采樣返回，推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)重大進(jìn)步；三是完善探月工程體系，為我國(guó)未來(lái)開(kāi)展載人登月與深空探測(cè)積累重要的人才、技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。
        嫦娥五號(hào)任務(wù)的科學(xué)目標(biāo)主要是開(kāi)展著陸點(diǎn)區(qū)域形貌探測(cè)和地質(zhì)背景勘察，獲取與月球樣品相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)分析數(shù)據(jù)，建立現(xiàn)場(chǎng)探測(cè)數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)室分析數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系；對(duì)月球樣品進(jìn)行系統(tǒng)、長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)室研究，分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成，深化月球成因和演化歷史的研究。
        我國(guó)探月工程分為“繞”“落”“回”三步走，嫦娥五號(hào)將執(zhí)行月球采樣返回任務(wù)，完成最后一步--“回”。
  （摘自《嫦娥五號(hào)探測(cè)器發(fā)射圓滿(mǎn)成功》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年11月25日）材料三：
        11月24日4時(shí)30分，“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器升空，開(kāi)啟中國(guó)首次地外天體采樣返回之旅。國(guó)際媒體普遍對(duì)此高度關(guān)注，當(dāng)天紛紛刊發(fā)分析性報(bào)道。
        美聯(lián)社報(bào)道說(shuō)，中國(guó)是世界上第三個(gè)有能力將航天員送入太空的國(guó)家。2019年，中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)了月球背面的軟著陸，中國(guó)來(lái)來(lái)宏偉的太空計(jì)劃還包括建立一個(gè)永久性的空間站，并讓人類(lèi)重返月球。美聯(lián)社在另一篇報(bào)道中說(shuō)，此次探月任務(wù)，將成為中國(guó)航天計(jì)劃的一項(xiàng)重大進(jìn)展。報(bào)道還援引一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)分析認(rèn)為，“這將為從火星帶回樣本、載人登月飛行任務(wù)帶回樣本鋪平道路”。
        英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道說(shuō)，以中國(guó)古代月亮女神命名的“嫦娥五號(hào)”任務(wù)，將收集月球土壤，幫助科學(xué)家了解更多關(guān)于月球的起源和形成?！斑@次任務(wù)是中國(guó)在未來(lái)進(jìn)行更為復(fù)雜的任務(wù)之前所做的一次從太空遠(yuǎn)程獲取樣本的能力測(cè)試?！?br />      俄羅斯塔斯社11月24日在報(bào)道中詳細(xì)介紹了“嫦娥五號(hào)”任務(wù)，還對(duì)“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載火箭進(jìn)行了詳細(xì)介紹。報(bào)道說(shuō)，這次發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)探月工程取得重大進(jìn)展，報(bào)道認(rèn)為，中國(guó)探月計(jì)劃已得到了實(shí)踐檢驗(yàn)，而把月球樣本帶回地球?qū)⒊蔀橹袊?guó)探月工程的新里程碑?！版隙鹞逄?hào)”任務(wù)將會(huì)激發(fā)中國(guó)太空技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。
  （摘自《非同尋常！但這對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)只是個(gè)開(kāi)始》，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》2020年11月24日）（1）下列對(duì)“嫦娥五號(hào)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.嫦娥五號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射，火箭將探測(cè)器送入預(yù)定軌道，這意味著我國(guó)首次地外天體采樣返回之旅正式開(kāi)啟。
  B.便于奔月軌道設(shè)計(jì)、減少太陽(yáng)活動(dòng)影響、利于信號(hào)傳播及觀測(cè)，以及天氣穩(wěn)定云層更少，這些因素是嫦娥五號(hào)選擇凌晨升空的重要原因。
  C.實(shí)現(xiàn)嫦娥五號(hào)三大工程目標(biāo)，其目的是提升我國(guó)航天技術(shù)水平，推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)重大進(jìn)步，奠定載人登月與深空探測(cè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
  D.嫦娥五號(hào)探測(cè)器收集的月球土壤，能幫助科學(xué)家了解更多關(guān)于月球的起源和形成，這次任務(wù)也能為未來(lái)更復(fù)雜的太空探測(cè)任務(wù)做測(cè)試。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.嫦娥五號(hào)科學(xué)目標(biāo)是探測(cè)和勘察月球著陸點(diǎn)區(qū)域形貌和地質(zhì)背景、獲取與分析相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)月球樣品進(jìn)行研究等，其目標(biāo)與工程目標(biāo)不同。
  B.從美聯(lián)社的報(bào)道可以看出，中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸，今后還將實(shí)現(xiàn)在太空建立永久性空間站并讓人類(lèi)重返月球、從火星帶回樣本等計(jì)劃。
  C.在我國(guó)探月工程的“繞”“落”“回”三步走中，“繞”“落”任務(wù)已經(jīng)完成，嫦娥五號(hào)執(zhí)行的是最后一步，即完成從月球采樣并返回的任務(wù)。
  D.俄羅斯塔斯社除了對(duì)嫦娥五號(hào)任務(wù)和長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭進(jìn)行了詳細(xì)介紹，還對(duì)把月球樣本帶回地球的意義及中國(guó)成熟的太空技術(shù)進(jìn)行了肯定。
  （3）以上三則材料中，《光明日?qǐng)?bào)》《人民日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)日?qǐng)?bào)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有何不同？
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  高老夫子
  魯迅      這一天，從早晨到午后，他的工夫全費(fèi)在照鏡，看《中國(guó)歷史教科書(shū)》和查《袁了凡綱鑒》里；真所謂“人生識(shí)字憂(yōu)患始”，頓覺(jué)得對(duì)于世事很有些不平之意了。而且這不平之意，是他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。
  “噲，你怎么外面看看還不夠，又要鉆到里面去看了？”
        一只手同時(shí)從他背后彎過(guò)來(lái)，一撥他的下巴。但他并不動(dòng)，因?yàn)閺穆曇艉团e動(dòng)上，便知道是暗暗蹙進(jìn)來(lái)的打牌的老朋友黃三。他雖然是他的老朋友，一禮拜以前還一同打牌，看戲，喝酒，但自從他在《大中日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》這一篇膾炙人口的名文，接著又得了賢良女學(xué)校的聘書(shū)之后，就覺(jué)得這黃三一無(wú)所長(zhǎng)，總有些下等相了。
        黃三說(shuō)：“毛家屯毛資甫的大兒子手頭現(xiàn)帶著二百番。我們已經(jīng)約定，晚上湊一桌，一個(gè)我，一個(gè)老缽，一個(gè)就是你。你一定來(lái)罷，萬(wàn)不要誤事。我們?nèi)齻€(gè)人掃光他！”
        高老夫子冷淡地說(shuō)道：“晚上再商量罷。我要上課去了?！?br />      他一面說(shuō)，一面恨恨地向《袁了凡綱鑒》看了一眼，拿起教科書(shū)，裝在新皮包里，又很小心地戴上新帽子，便和黃三出了門(mén)。他一出門(mén)，就放開(kāi)腳步，像木匠牽著的鉆子似的，肩膀一扇一扇地直走，不多久，黃三便連他的影子也望不見(jiàn)了。
        高老夫子跑到賢良女學(xué)校，迎接他的是花白胡子的教務(wù)長(zhǎng)，大名鼎鼎的萬(wàn)瑤圃。
  “阿呀！礎(chǔ)翁！久仰久仰！……”萬(wàn)瑤圃連連拱手，并將膝關(guān)節(jié)和腿關(guān)節(jié)接連彎了五六彎，仿佛想要蹲下去似的。
  “阿呀！瑤翁！久仰久仰！……”礎(chǔ)翁夾著新皮包照樣地做，并且說(shuō)。
  “阿呀！礎(chǔ)翁的大作，是的，那個(gè)……是的，那——‘中國(guó)國(guó)粹義務(wù)論’，真真要言不煩，百讀不厭！實(shí)在是少年人們的座右銘！兄弟也頗喜歡文學(xué)，可是，玩玩而已，怎么比得上礎(chǔ)翁？”
        高老夫子此刻卻不很能發(fā)表什么崇論宏議，因?yàn)樗念A(yù)備——東晉之興亡——本沒(méi)有十分足，此刻又并不足的幾分也有些忘卻了。他煩躁愁苦著；從繁亂的心緒中，又涌出許多斷片的思想來(lái)：上堂的姿勢(shì)應(yīng)該威嚴(yán)；額角的瘢痕總該遮??；教科書(shū)要讀得慢；看學(xué)生要大方。
  “這就是講堂。學(xué)生是很馴良的……”
  “哦哦！”爾礎(chǔ)實(shí)在頗有些窘急了，他希望他不再說(shuō)話(huà)，好給自己聚精會(huì)神，趕緊想一想東晉之興亡。
  “可惜內(nèi)中也有幾個(gè)想學(xué)學(xué)作詩(shī)，那可是不行的。維新固然可以，但作詩(shī)究竟不是大家閨秀所宜……”
        瑤圃慢慢地站起來(lái)，引導(dǎo)他穿過(guò)植物園，走進(jìn)講堂去。他心頭跳著，筆挺地站在講臺(tái)旁邊，只看見(jiàn)半屋子都是蓬蓬松松的頭發(fā)。瑤圃對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：
        “這位就是高爾礎(chǔ)高老師，是有名的學(xué)者，那一篇有名的《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》，是誰(shuí)都知道的。《大中日?qǐng)?bào)》上還說(shuō)過(guò)，高老師是驟慕俄國(guó)文豪高爾基之為人，因改字爾礎(chǔ)，以示景仰之意，斯人之出，誠(chéng)吾中華文壇之幸也！現(xiàn)在經(jīng)何校長(zhǎng)再三敦請(qǐng)，竟惠然肯來(lái)，到這里來(lái)教歷史了……”
         高老師忽而覺(jué)得很寂然，原來(lái)瑤翁已經(jīng)不見(jiàn)，只有自己站在講臺(tái)旁邊了。他只得跨上講臺(tái)去，行了禮，定一定神，又記起了態(tài)度應(yīng)該威嚴(yán)的成算，便慢慢地翻開(kāi)書(shū)本，來(lái)開(kāi)講“東晉之興亡”。
  “嘻嘻！”似乎有誰(shuí)在那里竊笑了。
        高老夫子臉上登時(shí)一熱，忙看書(shū)本，和他的話(huà)并不錯(cuò)，上面印著的的確是“東晉之偏安”。書(shū)腦^①的對(duì)面，也還是半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)，不見(jiàn)有別的動(dòng)靜?？墒谴桨l(fā)揮“石勒之雄圖”的時(shí)候，便只聽(tīng)得吃吃地竊笑的聲音了。
        他不禁向講臺(tái)下一看，情形和原先已經(jīng)很不同：半屋子都是眼睛，還有許多小巧的等邊三角形，三角形中都生著兩個(gè)鼻孔，這些連成一氣，宛然是流動(dòng)而深邃的海，閃爍地汪洋地正沖著他的眼光。但當(dāng)他瞥見(jiàn)時(shí)，卻又驟然一閃，變了半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)了。
        他總疑心有許多人暗暗地發(fā)笑，但還是熬著講，明明已經(jīng)講了大半天，而鈴聲還沒(méi)有響，看手表是不行的，怕學(xué)生要小覷；可是講了一會(huì)，又到“拓跋氏之勃興”了，接著就是“六國(guó)興亡表”，他本以為今天未必講到，沒(méi)有預(yù)備的。
        他自己覺(jué)得講義忽而中止了。
  “今天是第一天，就是這樣罷……”他惶惑了一會(huì)之后，才斷續(xù)地說(shuō)，一面點(diǎn)一點(diǎn)頭，跨下講臺(tái)去，也便出了教室的門(mén)。
        他似乎聽(tīng)到背后有許多人笑。他便惘惘然，跨進(jìn)植物園，向著對(duì)面的教員預(yù)備室大踏步走去。看壁上的掛鐘，還只有三點(diǎn)四十分。
        高老夫子回到自家的房里許久之后，有時(shí)全身還驟然一熱；又無(wú)端地憤怒；終于覺(jué)得學(xué)堂確也要鬧壞風(fēng)氣，不如停閉了好，尤其是女學(xué)堂——有什么意思呢，喜歡虛榮罷了！
        他還聽(tīng)到隱隱約約的笑聲。這使他更加憤怒，也使他辭職的決心更加堅(jiān)固了。
  （有刪改）【注】①書(shū)腦：線(xiàn)裝書(shū)打眼穿線(xiàn)的地方。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)寫(xiě)高老夫子剛一來(lái)到賢良女學(xué)校任教就受到教務(wù)長(zhǎng)的熱烈歡迎，表明教務(wù)長(zhǎng)和他是同一類(lèi)人。
  B．萬(wàn)瑤圃是一個(gè)純?nèi)坏氖嘏f派，表現(xiàn)在他與高老夫子見(jiàn)面時(shí)還行舊式禮儀，并認(rèn)為女學(xué)生不適合學(xué)作詩(shī)。
  C．“半屋子都是眼睛”“宛然是流動(dòng)而深邃的?！边\(yùn)用夸張、比喻手法，寫(xiě)出了高老夫子上課的窘態(tài)。
  D．高老夫子來(lái)賢良女學(xué)校任教是乘興而來(lái)，受了挫折以后又喪氣頹唐，無(wú)端憤怒，前后形成鮮明對(duì)照。
  （2）請(qǐng)分析畫(huà)線(xiàn)的文字在全文中的作用。
  （3）魯迅創(chuàng)作小說(shuō)非常關(guān)注剖析人物的內(nèi)心世界，請(qǐng)結(jié)合全文分析作者是怎樣進(jìn)行心理刻畫(huà)的。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。
        為提升第三屆進(jìn)博會(huì)市場(chǎng)監(jiān)管服務(wù)保障工作的智能化、精準(zhǔn)化和便捷化水平，上海市市場(chǎng)監(jiān)管局近期推出“第三屆進(jìn)博會(huì)市場(chǎng)監(jiān)管服務(wù)保障智能監(jiān)控平臺(tái)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)”），助力第三屆進(jìn)博會(huì)市場(chǎng)監(jiān)管服務(wù)保障工作。此次推出的“實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)”包括主體信息、食品安全、藥品安全、電梯安全、綜合巡檢、咨詢(xún)投訴、智能預(yù)警、應(yīng)急指揮、數(shù)據(jù)分析和組織保障等10個(gè)模塊。
  組卷：1引用：3難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一：2020年極不平凡，面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，無(wú)數(shù)普通人守望相助，才取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要?jiǎng)倮V寫(xiě)了中華民族的偉大戰(zhàn)“疫”史詩(shī)，中國(guó)也成為2020年全球唯一實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)體。
        材料二：2021年春節(jié)，針對(duì)疫情出現(xiàn)新變化，為鞏固防控成果，減少人員流動(dòng)，無(wú)數(shù)的中國(guó)人選擇“就地過(guò)年”，通過(guò)“云端”“網(wǎng)絡(luò)”傳遞對(duì)親人的問(wèn)候與愛(ài)意。
        材料三：“中華民族能夠經(jīng)歷無(wú)數(shù)災(zāi)厄仍不斷發(fā)展壯大，從來(lái)都不是因?yàn)橛芯仁乐鳎且驗(yàn)樵诖鬄?zāi)大難前有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人挺身而出、慷慨前行。”
  --摘錄自習(xí)近平總書(shū)記《在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話(huà)》      校團(tuán)委舉行“平凡與偉大”的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇文章，說(shuō)說(shuō)你的感受與思考。
        要求；選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：6難度：0.7

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