部編版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元》2017年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/12/16 5:0:2
一、選擇題（共5小題，每小題2分，滿分10分）
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1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：149引用：2難度：0.9 -
2．下列詞語的書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：319引用：2難度：0.9 -
3．下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：182引用：2難度：0.9
二、閱讀理解
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10．閱讀下文，回答問題。
憶讀書
冰心
①一談到讀書，我的話就多了!
②我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是7歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。
③那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
④此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)榫椭粚W(xué)過那個(gè)字一半部分。
⑤談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到分久必合的結(jié)局。
⑥這時(shí)就同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助。因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧希傲蒿L(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。
⑦因?yàn)榭础度龂萘x》，引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖--林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
……
⑧《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
⑨總而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。
⑩我自1986年到日本訪問回來后即因腿傷，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選，比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然乏味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已!
書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
因此，有某年的六一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：
讀書好，多讀書，讀好書。
（節(jié)選自冰心《憶讀書》，略有改動(dòng)）（1）仔細(xì)閱讀文章，說說作者真正開始讀書是幾歲。
（2）下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是
A．作者第一次讀書是在其舅父楊子敬指導(dǎo)下進(jìn)行的，是舅父教她怎樣讀《三國演義》的。
B．“在母親的催促下，含淚上床”，主要是說母親催促她睡覺，而她還想讀書，于是哭了。
C．作者在一知半解讀書時(shí)，把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”，是因?yàn)椤皠P”與“諸”這兩個(gè)字的讀音與“豈”和“者”兩字的讀音相近。
D．讀過《聊齋志異》，對(duì)作者寫作很有幫助。作文老師曾有“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的批語，其中的“柳州”與“長吉”是指柳宗元和李賀。
（3）下列句子在文章中表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？
①我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念……
②我決定咬了牙……
（4）根據(jù)作者的本意回答以下問題：作者為什么喜歡讀《水滸傳》？為什么不喜歡讀《蕩寇志》？為什么喜歡讀《西游記》？為什么不喜歡讀《封神傳》？
（5）《三國演義》《聊齋志異》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》這四部書的作者分別是誰？從它們的體裁上看，《聊齋志異》與其他三部書有何不同？組卷：93引用：1難度：0.1
三、作文
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11．閱讀下面文字，按要求作文。
父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到。父親離開后，兒子進(jìn)屋，不一會(huì)就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會(huì)兒，聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了。
上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；
（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
卷面書寫：根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整、卷面整潔。組卷：304引用：14難度：0.5