人教部編版選擇性必修3《第四單元 提高創(chuàng)新思維能力》2021年單元測試卷（3）
發(fā)布：2024/12/5 13:30:2
一、選擇題
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1．以收視率高低評價電視節(jié)目已不能適應(yīng)社會現(xiàn)狀，隨著網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，從網(wǎng)絡(luò)影響力的全新角度評估電視欄目、電視頻道、媒體營銷已成為一種新的評價指標(biāo)。這表明（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.5 -
2．“龍”的形象有“九似”，即頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。對此認(rèn)識正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：7難度：0.6 -
3．第二次世界大戰(zhàn)前，美國有一家銷量很不錯的縫紉機(jī)廠?？墒菓?zhàn)爭的硝煙改變了一切，除軍火外，包括服裝在內(nèi)的其他行業(yè)都處于半停滯狀態(tài)。工程師出身的廠長杰克面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。這位有超前思維的廠長預(yù)計(jì)戰(zhàn)爭可能會使大批士兵和百姓傷殘。于是他當(dāng)機(jī)立斷，著手研制殘疾人必不可少的小輪椅，然后大批量投入生產(chǎn)。戰(zhàn)爭結(jié)束后，這項(xiàng)發(fā)明果真?zhèn)涫芮嗖A，傷殘的人們紛紛搶購小輪椅。上述工程師的想象屬于（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.5 -
4．美國工程師斯潘塞在做雷達(dá)起振實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)口袋里的巧克力融化了，原來是雷達(dá)電波造成的。由此，他聯(lián)想到用雷達(dá)電波來加熱食品，進(jìn)而發(fā)明了微波爐。他主要運(yùn)用了（ ）
組卷：11引用：3難度：0.8 -
5．吉爾福德說：“正是在發(fā)散思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)志?！边@說明（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.8 -
6．哈格里沃斯有一次與妻子吵架，踢倒了妻子的紡車，這時他發(fā)現(xiàn)，原本平躺著的紗錠，已經(jīng)垂直立起，還被車輪帶著旋轉(zhuǎn)，他由此產(chǎn)生靈感，不斷改進(jìn)紡車，使效率提高到原來的100倍。這個因與妻子吵架而來的紡織機(jī)，被命名為“珍妮紡織機(jī)”，由此給英國的紡織業(yè)帶來了一場大革命。這說明（ ）
組卷：26引用：6難度：0.8 -
7．現(xiàn)在大家都知道洗衣機(jī)脫水缸的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪，可是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。但當(dāng)初設(shè)計(jì)時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程師們想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，后加硬轉(zhuǎn)軸，都無法取得滿意效果，最終他們棄硬就軟，用軟軸代替硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大難題。工程師們棄硬就軟，成功解決難題所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維方式屬于（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.5 -
8．自從人類建立動物園以來，為了游客的安全，總是把動物關(guān)在鐵籠子里。游客的安全有了保證，但動物卻成了籠中“囚犯”。于是人們的思想轉(zhuǎn)了個彎，讓動物自由自在地活動，把游客關(guān)在“籠子”里。于是就想出一個新主意，建天然動物園，讓游客坐在汽車?yán)?，觀察在自然狀態(tài)下的動物。上述材料表明（ ?。?/h2>
組卷：34引用：6難度：0.5
二、主觀題
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25．“反彈琵琶”現(xiàn)象：2012年5月，在全國多數(shù)重要旅游景點(diǎn)的門票價格上漲的背景下，杭州西湖不僅沒有提高門票價格，反而一直免費(fèi)開放，結(jié)果當(dāng)年減少了幾千萬元的門票收入。然而，一年以后，杭州有關(guān)部門算了一筆賬：西湖門票雖然減少了幾千萬元的收入，但卻因游客劇增帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展而贏得了上億元的收益。
（1）上述“反彈琵琶”的做法體現(xiàn)了什么思維方式？
（2）這種“反彈琵琶”的做法給我們帶來了什么啟迪？組卷：9引用：4難度：0.5 -
26．上海某中學(xué)的同學(xué)羅列出太陽灶造價高、工藝復(fù)雜、笨重（50千克左右）、攜帶不方便等缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的設(shè)想，明確了主攻方向，終于發(fā)明了只有4千克重、拆裝方便、便于攜帶的“無基板充氣太陽灶”。該項(xiàng)發(fā)明獲第三屆全國青少年科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。
有的同學(xué)認(rèn)為：“只要進(jìn)行發(fā)散思維，就能達(dá)到思維創(chuàng)新的目的?！闭埬氵\(yùn)用發(fā)散思維的有關(guān)知識分析該同學(xué)的看法。組卷：10引用：3難度：0.6