新人教版九年級上冊《第5章 化學方程式》2021年單元測試卷（33）
發(fā)布：2024/12/31 17:30:3
一．選擇題（共15小題，滿分30分，每小題2分）
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1．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：8難度：0.8 -
2．物質(zhì)X在5g氧氣中充分燃燒，反應方程式為X+3O2
RO2+2SO2（R為某種未知元素），測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g,下列判斷正確的是（ ?。?/h2>點燃組卷：216引用：6難度：0.6 -
3．下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：539引用：25難度：0.7 -
4．有關2H2+O2
2H2O的敘述正確的是（ ）點燃組卷：327引用：15難度：0.7 -
5．化學方程式是世界通用的化學語言。下列化學方程式書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.6 -
6．在一個密閉容器中放入P、Q、R、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識正確的是（ ?。?br />
物質(zhì) P Q R W 反應前的質(zhì)量（g） 5 2 14 18 反應后的質(zhì)量（g） 20 x 4 13 組卷：689引用：19難度：0.5
三．實驗探究題（共2小題，滿分13分）
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19．早在17世紀，質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家波義耳曾經(jīng)做過一個實驗：在密閉的容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。
（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。
（2）由于波義耳稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機會。請你改進他的稱量方法，以驗證質(zhì)量守恒定律。組卷：82引用：18難度：0.5 -
20．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究．他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（1）A實驗：錐形瓶底放層細沙的原因是：；小氣球的作用是：；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡．結論是：質(zhì)量守恒．你認為結論正確的是（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是：．
（2）丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律．請你從原子的角度說明為什么？．
（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫，反應前后天平仍不平衡，原因是：；結論是：；參加反應的過氧化氫的質(zhì)量一定（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧氣的質(zhì)量總和．組卷：154引用：19難度：0.5