人教新版九年級上冊《5.1 質(zhì)量守恒定律》2023年同步練習卷（3）
發(fā)布：2024/9/1 1:0:8
一、選擇題
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1．為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201709/210/c7d7716a.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：31引用：3難度：0.7 -
2．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．下列現(xiàn)象，可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：3難度：0.9 -
4．下列現(xiàn)象中，不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：2難度：0.5 -
5．在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
對該反應(yīng)的認識正確的是（ ?。?/h2>物質(zhì) W G H P 反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 26 2 12 組卷：25引用：9難度：0.7 -
6．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（ ?。?br />
物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 40 5 16 15 反應(yīng)后的質(zhì)量/g X 5 30 26 組卷：607引用：78難度：0.5 -
7．化學反應(yīng)前后，下列各項中，可能變化的是（ ?。?br />①原子數(shù)目
②原子的種類
③分子數(shù)目
④分子的種類
⑤元素的種類
⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
⑦物質(zhì)的種類。組卷：47引用：2難度：0.5
三、解答題
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21．某科學興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律．
（1）上述A～C三個實驗裝置中，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．
①否定B、C裝置的理由分別是．
②裝置A中反應(yīng)的化學方程式為．
（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進行改進，如圖D所示．
①寫出該反應(yīng)的化學方程式：．
②此實驗的現(xiàn)象是．
③待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小．若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是．組卷：42引用：2難度：0.3 -
22．（1）某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
（3）裝置中所發(fā)生反應(yīng)的方程式為．組卷：23引用：2難度：0.5