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人教部編版七年級上冊《第三單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》 2023年單元測試卷(12)

發(fā)布:2024/7/25 8:0:9

一、選擇題

  • 1.秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家,它建立于公元前221年,它的建立者是我國的第一個(gè)皇帝(  )

    組卷:50引用:3難度:0.9
  • 2.“鹽城……秦代屬東???,漢武帝元狩四年建鹽瀆縣,這是鹽城置縣的開端,”由上述材料可知,古代鹽城地區(qū)曾實(shí)行過( ?。?/h2>

    組卷:112引用:4難度:0.5
  • 3.在西安北郊的一座秦朝墓葬中,考古學(xué)家發(fā)掘出一批圓形方孔銅錢。該銅錢是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:4難度:0.8
  • 4.秦朝時(shí),單是死刑就有車裂、腰斬、活埋等10多種,還有“族誅”和“連坐”等。這說明秦朝( ?。?/h2>

    組卷:5引用:6難度:0.6
  • 5.為了制造輿論和取得威望,他們巧設(shè)了“魚腹丹書”“篝火狐鳴”等計(jì)策,聲言“大楚興,陳勝王”,并伺機(jī)殺死押送他們的兩名將尉,九百人一致贊成共舉大事,于是以公子扶蘇、項(xiàng)燕的名義起事。材料描述的是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:14難度:0.6
  • 6.斬蛇起義,推翻秦朝;消滅項(xiàng)羽,建立漢朝的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:5難度:0.7

二、材料題

  • 18.學(xué)完《溝通中外文明的“絲綢之路”》一課后,七年級(1)班歷史小組開展主題為“絲綢之路的古與今”的研究性學(xué)習(xí),請你參與下列活動。
    【史書記史】
    材料一《漢書?張騫傳》載:“然騫鑿空,諸后使往者皆稱博望侯,以為質(zhì)于外國,外國由是信之?!?br />(1)材料一中的“然騫鑿空”指的是什么事情?
    【看圖說史】
    材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)結(jié)合所學(xué)知識,請將材料二圖中絲綢之路路線中的A、E兩處填寫完整。
    【材料析史】
    材料三  通過這條道路,漢朝的絲綢、漆器等物品,以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域;西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等,以及多種樂器和歌舞等傳入中原、
    (3)根據(jù)材料三和所學(xué)說明,絲綢之路在中外交往中有何重要地位?
    (4)西漢政府為加強(qiáng)對西域的經(jīng)營,設(shè)置了什么作為管理西域的最高長官?這一職位的設(shè)置說明了什么?
    【今人鑒史】
    材料四  2019年4月25日至27日,第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行,中國國家主席習(xí)近平出席開幕式并發(fā)表主旨演講。他指出,從亞歐大陸到非洲、美洲、大洋洲,共建“一帶一路”為世界經(jīng)濟(jì)增長開辟了新空間,為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺,為完善全球經(jīng)濟(jì)治理拓展了新實(shí)踐,為增進(jìn)各國民生福祉作出了新貢獻(xiàn),成為共同的機(jī)遇之路、繁榮之路。事實(shí)證明,共建“一帶一路”不僅為世界各國發(fā)展提供了新機(jī)遇,也為中國開放發(fā)展開辟了新天地。
    (5)今天中國重提絲綢之路,共建“一帶一路”有什么現(xiàn)實(shí)意義?

    組卷:27引用:3難度:0.5
  • 19.在人類歷史發(fā)展的長河中,一些杰出的歷史人物在不同領(lǐng)域?yàn)樯鐣倪M(jìn)步與發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。讓我們圍繞歷史人物,完成下列探究。
    任務(wù)一  梳理知識
    (1)根據(jù)下面表格的分類,將下列歷史人物的序號填進(jìn)對應(yīng)的空格內(nèi)。
    ①漢武帝②主父偃③蔡倫④項(xiàng)羽⑤張仲景⑥陳勝、吳廣⑦司馬遷⑧秦始皇
    類別 序號
    政治家
     
    科技人物
     
    史學(xué)家
     
    農(nóng)民起義領(lǐng)袖
     
    (2)簡述下面人物在位時(shí)期的清明治世。
    漢文帝和漢景帝:
     

    劉秀:
     

    任務(wù)二 觀點(diǎn)論證
    (3)杰出歷史人物的貢獻(xiàn)在一定程度上推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展,請以張仲景為例,運(yùn)用史實(shí)加以論述。
    任務(wù)三 思考感悟
    (4)杰出的歷史人物取得成就的共同原因是什么?

    組卷:6引用:3難度:0.5
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