2021-2022學年廣西桂林市恭城縣民族中學九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、史學判斷（每小題2分，共30分。每題只有一個正確答案，請將判斷得出的正確選項的序號填入答題卡中。）
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1．有學者認為，金字塔的建造涉及力學、天文學、地理學、藝術(shù)、宗教、數(shù)學、建筑學等眾多學科知識。由材料可知，金字塔的修建反映了（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.6 -
2．我校某班以話劇的形式再現(xiàn)了古代印度歷史，涉及“種姓制度”時，有一句臺詞是不正確的，它是（ ）
組卷：59引用：10難度：0.6 -
3．公元前4世紀，掃蕩了敘利亞和埃及，回師占領(lǐng)了兩河流域，滅波斯，一直打到印度河流域，建立地跨歐亞非三洲的帝國是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：19難度：0.7 -
4．蘇格拉底拿出一個蘋果對學生說：“這是我剛從果園里摘下來的蘋果，你們聞聞它是什么味道？”聞過的學生都說是“果的香味。柏拉圖最后聞，說“我什么味道也沒有聞到”，繼而他對學生笑著說“看來只有是你自己”。蘇格拉底把蘋果傳給學生看，學生們呆住了--那是一只蠟做的假蘋果。這個故事反映出（ ?。?/h2>
組卷：77引用：14難度：0.5 -
5．西歐莊園法庭的審判依據(jù)是（ ）
①憲法
②習慣法
③村法
④羅馬法組卷：46引用：9難度：0.5 -
6．“中世紀大學培養(yǎng)的畢業(yè)生既能勝任專門化的職業(yè)工作，又是社會有用的成員?！边@反映了中世紀大學（ ）
組卷：54引用：7難度：0.5
二.材料分析題（每題10分，共30分）
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17．閱讀下列材料：
材料一：公元前6世紀，首席執(zhí)行官梭倫在大多數(shù)公民的支持下推行改革，確定公民權(quán)利，開啟了民主改革之路。此后又經(jīng)歷了多次改革，該國的民主政治終于獲得了確立。
材料二：面對日趨嚴重的國內(nèi)外形勢給朝野帶來的強烈沖擊，646年6月，天皇終于頒布改新昭書，實施了一系列改革。
材料三：面對變化了的形勢，公元8世紀初，某人推行土地分封制度的改革。這場改革后，西歐的社會制度發(fā)生了深刻的變化。
請回答：
（1）材料一所述的改革發(fā)生在哪一個國家？后來在誰當政時民主政治達到頂峰？
（2）材料二所反映的改革名稱是什么？寫出這次改革在經(jīng)濟方面的措施。這次改革對當時的社會產(chǎn)生了怎樣的影響？
（3）材料三中“某人”指的是誰？該材料所述的改革產(chǎn)生了怎樣的影響？
（4）以上材料反映的改革對我國今天的社會主義建設(shè)有何啟示？組卷：1引用：2難度：0.4 -
18．人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：法典正文共有282條，包括訴訟程序、盜竊處罰、租佃雇傭關(guān)系、商業(yè)高利貸關(guān)系、債務(wù)、婚姻、遺產(chǎn)繼承、奴隸等，比較全面地反映了古巴比倫的社會情況。
（1）材料一內(nèi)容出自哪部法典？該材料反映出了此法典有什么特點？
材料二：“在夜間竊取耕地的莊稼或放牧的，如為適婚人，則處死以祭谷神；如為未適婚人，則由長官酌情鞭打，并處以賠償雙倍于損害的罰金。”
--摘自《十二銅表法》
（2）根據(jù)材料二概括該法律在促進該國公平正義方面所起的作用。
材料三：羅馬帝國到處都是有羅馬法官根據(jù)羅馬法進行判決，從而使地方上的社會秩序都被宣布無效，因為他們和羅馬法不相符合。
--馬克思
材料四：十五、十六世紀，西歐各國，除英國外，普遍出現(xiàn)了“采用羅馬法”的熱潮。
--沈宗靈《略論羅馬法的發(fā)展及其歷史影響》
材料五：《拿破侖法典》是以羅馬法為基礎(chǔ)去統(tǒng)一全國民法的第一次成功。
--《拿破侖法典》及其影響
（3）根據(jù)材料三、四、五指出羅馬法所起的作用。
（4）綜上所述，請你談?wù)剬Ψㄖ平ㄔO(shè)的認識。組卷：4引用：7難度：0.5