2021-2022學年新疆烏魯木齊一中七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/5/25 8:0:9
一、基礎知識與運用（10）
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1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.9 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.9 -
3．下面加點成語運用有誤的一項是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.8 -
4．下列句子中，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9
四、閱讀理解（34）
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13．閱讀下面的文章，完成問題。
寒風中的小豆芽
胡景紅 ①北風卷地，大雪撲窗，那一年冬天，在燕山山坳一座舊廟里，三溝小學二年級的孩子正在上課。鄉(xiāng)村小學沒錢生爐子，更不用說用暖氣。冷啊，風從窗子縫鉆進來，掠過教室的每個角落，毫無商量地帶走每個孩子身上的熱量。寒氣擦著地皮蕩漾，抱住同學們放在地上大大小小的腳丫，用無數(shù)寒冷的鋼針扎著男孩女孩的腳底板，把每一個腳趾頭都變成冰凍的胡蘿卜。上課不到十分鐘，有人開始跺腳，啪，是小心翼翼偷偷摸摸地單腳跺地。聲音傳染，不久，又響起了啪啪兩聲忍不住的雙腳跺地。不用相約，很快，教室這里那里響起咚咚的跺腳聲。跺腳，是這座舊廟里的窮苦學生上課唯一的取暖方法。
②老師叫江國叢。江老師從黑板前轉(zhuǎn)過身，對大家說：“起立，跺腳一分鐘?！?br /> ③山呼海嘯般的聲音響起來，塵土滿教室飛，每個孩子都想抓住這短暫的一分鐘跺腳機會，使勁地把釘在腳底板上的寒冷鋼針跺掉，讓自己暖和起來，聽好后半節(jié)課。有效果，一分鐘跺腳，使鄉(xiāng)下孩子攪散了凝結在地面上寒冷的漩渦，讓冰凍的胡蘿卜復蘇成人類孩子腳趾的模樣，還能讓凍得煞白的笑臉升起一點暖色。
④接著上課。在教室后面座位上，一個小男孩雙手抱肩依然在發(fā)抖。剛才的跺腳運動，讓溫暖爬上了他的腳面，上升到小腿，可還沒有氤氳到膝蓋，就被上身漫下來的寒冷融化掉。他家兄弟姐妹多，生活困難，他至今還沒穿上棉衣。小男孩坐下之后，手還在抖，捏不住寫字的鉛筆，胳膊哆嗦，帶動得桌子也哆嗦。小男孩的兩腮冰涼，牙齒居然不自主地互相磕碰起來。跺完腳，教室里暫時安靜下來，咯咯的咬牙聲一清二楚。
⑤“徐振強，”江老師叫小男孩，“你別坐著了，到后邊來回走動走動，別弄出聲響，影響別人聽課?！?br /> ⑥小男孩拖著寬大的單衣走到教室后。開始站著，踏著步子晃著身子聽課，寫作業(yè)時，抱著本子來回走著，邊走邊寫。那個小男孩就是我。
⑦下課鈴響，往常同學們會呼一聲跑出教室，到大殿墻下曬太陽。今天，同學們呼一聲擁出去，又哇一聲退回來。今天沒太陽，大雪正準備吞沒每一個敢向大自然挑戰(zhàn)的小豆芽。
⑧上課鈴聲再一次響起時，江老師滿身雪花地拎著一個包袱走進教室，直奔我的桌子，包袱打開，露出一套干凈的棉衣。“徐振強，試一試這套衣服?！苯蠋熣f著，三下兩下就把棉衣套在了我的身上，用鼓勵的眼神看著我說：“好好學習，好好努力?！贝┲@套暖乎乎的棉衣，手往兜里一伸，摸到了一個玻璃球，這是當時男孩子的玩具，我明白了，江老師的小孩與我差不多大，江老師這是把她兒子的棉衣拿來給我穿了。
⑨永記師恩，我發(fā)奮讀書，終于考上了衛(wèi)生學校，畢業(yè)后在農(nóng)村當了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。當貧困的農(nóng)民看不起病吃不起藥的時候，我上山采藥，老鄉(xiāng)治病可以不花一分錢。現(xiàn)在，江老師調(diào)離三溝小學已經(jīng)很多年了，當年的小豆芽也長大了。每每想起老師在寒冬里給我的棉衣，感恩不盡。
（選自《意林》2021第8期，有刪改）（1）本文回憶了“我”少年時代一件難忘的事，請簡要概括。
（2）品讀全文，完成下面的題目。
①聯(lián)系上下文，品析下面句中的加點字。
寒氣擦著地皮蕩漾，抱住同學們放在地上大大小小的腳丫，用無數(shù)寒冷的鋼針扎著男孩女孩的腳底板，把每一個腳趾頭都變成冰凍的胡蘿卜。
②從修辭的角度品析標題中“小豆芽”的妙處。
（3）江老師是一個什么樣的人？請結合文章內(nèi)容簡要分析。
（4）從結構和內(nèi)容兩方面說說第⑨段在全文中的作用。組卷：8引用：2難度：0.5
五、寫作（40）
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14．十三四歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎的東西很多很多。因為在乎，我們懂得珍惜；因為在乎，我們變得成熟。請以“我在乎的人”為題，寫一篇記敘文。
要求：不少于600字，不得抄襲、不得套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷：11引用：4難度：0.4