2021-2022學(xué)年安徽省亳州市蒙城一中高一（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        徐志摩是中國現(xiàn)代詩壇最具魅力的詩人之一，受西方浪漫派和唯美派文學(xué)思潮的深刻影響，在詩歌創(chuàng)作上，他極力追求形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，并達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?。作為他的重要代表作，《再別康橋》比較典型地體現(xiàn)了徐志摩詩歌創(chuàng)作的審美精神，積淀了較為豐富的審美意蘊(yùn)，極具審美價(jià)值。
  《再別康橋》是徐志摩的抒情名作。徐志摩早年游學(xué)英美，受西方資產(chǎn)階級(jí)“文明”“自由”“個(gè)性解放”的思想影響很深，初步形成了唯美主義的價(jià)值趨向；但后期回國后，國家的貧窮落后，社會(huì)的腐敗黑暗，與他的理想相距甚遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)的刺激，心理的失落乃致失衡使他的思想常處于失望、傷感、哀怨的狀態(tài)，他的這一心靈軌跡，反映在詩歌創(chuàng)作里，就是大量的關(guān)于愛情和人生的玄想，他更多地把筆觸伸向自然和人生，憑籍自然美景來闡釋自己的主觀情懷，寄托自己的理想，表達(dá)自己的憂郁煩悶，作為他后期思想的代表作品《再別康橋》自然地打上了這種種的烙印。但盡管如此，和其他一些作品如《落葉小唱》相比，《再別康橋》仍不失為一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和諧、手法新穎、膾炙人口的好詩，極具審美價(jià)值。
        茅盾先生曾經(jīng)說徐志摩詩的全部思想內(nèi)容就是“在夢(mèng)的輕波里依徊”?！对賱e康橋》審美意蘊(yùn)首先表現(xiàn)出來的就是其對(duì)于性靈的抒寫和表現(xiàn)。徐志摩主張?jiān)姂?yīng)表現(xiàn)作者的“性靈”，表現(xiàn)“筋骨里迸出來，血液里激出來，性靈里跳出來，生命里流出來的真純的思想”。從整體上來看，這首詩是抒寫離情別緒的，康橋是徐志摩心靈最重要的精神驛站。
        水乳交融、美妙深邃的意境美是《再別康橋》審美內(nèi)蘊(yùn)的第二個(gè)重要方面。近代著名國學(xué)大師王國維曾經(jīng)說過：“境，非獨(dú)景物也。喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界?！痹谶@首詩中，徐志摩對(duì)意境的領(lǐng)悟和運(yùn)用可謂爐火純青，已臻化境。云彩、金柳、艷影、青荇、水草、彩虹、幽夢(mèng)、長(zhǎng)篙、笙簫，一些絲毫不相關(guān)的景物，經(jīng)詩人妙手穿聯(lián)，猶如珠玉一般熠熠生輝?？岛拥拿谰昂驮娙说那樗既跒榱艘惑w。徐志摩以一種最為得體的詩歌話語熔煉出了一種最為優(yōu)美的意境。
        爐火純青、行云流水的優(yōu)美技巧是《再別康橋》審美內(nèi)蘊(yùn)的第三個(gè)重要方面。徐志摩是“新月詩派”的重要成員，他刻意追求并力圖體現(xiàn)“新月詩派”的“三美”主張，即“建筑美”“音樂美”“繪畫美”，創(chuàng)立了一種溫柔清新、明麗曉暢的詩風(fēng)。對(duì)此，陳夢(mèng)家的評(píng)論可謂一語中的，他說：“志摩的詩是溫柔的，多情的，自由奔放的?！薄对賱e康橋》比較全面地體現(xiàn)出了徐志摩詩歌的創(chuàng)作特點(diǎn)，體現(xiàn)出了形式美、音樂美和繪畫美。全詩語言洗練，清新優(yōu)美，明白曉暢，通俗易懂，極富流動(dòng)感，修辭手法的精妙運(yùn)用，使得全詩生動(dòng)有致，客觀景物人格化、主體化，無形之中增添了詩歌迷人的魅力。
  （摘編自張?jiān)倭肌叮荚賱e康橋＞審美意蘊(yùn)探析》，“改革與探索”）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.徐志摩是中國現(xiàn)代詩壇最具魅力的詩人，其后期代表作《再別康橋》極具審美價(jià)值。
  B.《再別康橋》語言洗練，清新優(yōu)美，明白曉暢，優(yōu)美的語言和朦朧的畫面構(gòu)成幽美的意境。
  C.徐志摩的詩歌創(chuàng)作中的關(guān)于理想、人生和愛情的玄想，與其當(dāng)時(shí)的心靈軌跡相關(guān)。
  D.作為“新月詩派”的重要成員，徐志摩提出并追求“建筑美”“音樂美”“繪畫美”主張。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開門見山，直接提出了《再別康橋》具有較為豐富的審美意蘊(yùn)的觀點(diǎn)。
  B.文章將《落葉小唱》與《再別康橋》進(jìn)行比較，旨在證明前者不夠委婉含蓄。
  C.文章第四段引用王國維的觀點(diǎn)，證明《再別康橋》極具美妙深邃的意境美。
  D.文章論證脈絡(luò)清晰，從三個(gè)方面論述了總論點(diǎn)，各分論點(diǎn)之間構(gòu)成并列關(guān)系。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.徐志摩作品中的唯美主義價(jià)值傾向與其早年游學(xué)英美和接受相關(guān)的思想有關(guān)。
  B.從徐志摩作品中可知，其所推崇的“性靈”，是指生命里所流出來的真純的思想。
  C.透過《再別康橋》水草、金柳這些被人格化的景物，可感知詩人對(duì)康橋的深情依戀。
  D.茅盾和陳夢(mèng)家兩人都從修辭角度對(duì)徐志摩詩歌的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。
  組卷：10引用：9難度：0.6

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• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源。近年來，隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也呈逐年增加的趨勢(shì)。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)874萬人，較之2019年增加了近40萬人，與2018年相比增加54萬人。伴隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增多，大學(xué)生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已然成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。尤其是今年，由于上半年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，國內(nèi)外就業(yè)環(huán)境都變得非常惡劣，企業(yè)生存艱難，應(yīng)屆生求職難度加劇。
        2020年應(yīng)屆畢業(yè)生找到工作的人數(shù)僅占總數(shù)的33%，其中正式入職的比例不足13%。直至7月，仍有超多半畢業(yè)生處于剛剛開始找工作或者已經(jīng)投遞多份簡(jiǎn)歷，但是沒有得到面試機(jī)會(huì)的狀態(tài)。內(nèi)因和外因共同作用下，多種因素疊加造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難。綜合分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難固然有諸多的外部因素，如當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行、應(yīng)屆畢業(yè)生基數(shù)龐大、疫情原因?qū)е旅嬖嚈C(jī)會(huì)減少等等，但是也不排除應(yīng)屆畢業(yè)生的自身原因。
  （摘編自《學(xué)慧網(wǎng)發(fā)布＜2020年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告＞，教育行業(yè)成求職熱點(diǎn)》）材料二：
        總體來看，疫情前后高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期待單位性質(zhì)具有穩(wěn)定性和一致性，期待就業(yè)單位性質(zhì)為國有企業(yè)、高等教育單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的畢業(yè)生比例略有下降，期待就業(yè)單位性質(zhì)為中初教育單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、黨政機(jī)關(guān)、民營企業(yè)、其他事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)、部隊(duì)和農(nóng)村建制村的畢業(yè)生比例略有增加，但變化并不顯著?？傮w而言，我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生疫情前后就業(yè)期待行業(yè)選擇比例變化不大。教育，衛(wèi)生和社會(huì)工作，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的前五項(xiàng)就業(yè)期待行業(yè)選擇。租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，采礦業(yè)，居民服務(wù)、修建和其他服務(wù)業(yè)，國際組織是應(yīng)屆高校畢業(yè)生后四項(xiàng)就業(yè)期待行業(yè)選擇。
  （摘編自《疫情前后高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期待變化 就業(yè)重心下移》，《中國青年報(bào)》2020年11月2日）
  材料三：
        大學(xué)生之所以就業(yè)困難，大部分原因在于眼高手低、自我認(rèn)識(shí)不清。面對(duì)眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)，面對(duì)用人單位的需求以及崗位感覺無所適從，大學(xué)生找不到自己理想的職業(yè)。造成這種情況的原因不僅與自身能力和素質(zhì)有關(guān)，而且與對(duì)自身認(rèn)識(shí)的不足、前期沒有做好職業(yè)規(guī)劃也不無關(guān)系。
        目前，我國高校學(xué)生培養(yǎng)的問題，主要集中在專業(yè)、課程以及人才培養(yǎng)上。首先，一部分高校專業(yè)設(shè)置太過片面，造成了畢業(yè)生所掌握的知識(shí)不能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不能滿足用人單位需求。其次，課程的設(shè)置也有不盡如人意的地方，主要體現(xiàn)在與日新月異的社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，體現(xiàn)在教材和教學(xué)模式上的落伍。
        大學(xué)畢業(yè)生要面臨與失業(yè)人員、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)非農(nóng)業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員等大批人員的激烈競(jìng)爭(zhēng)，這些人員搶占了很大一部分就業(yè)崗位。隨著我國勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人員的與日俱增，用人單位崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩，勞動(dòng)力供應(yīng)過剩的局面在我國將長(zhǎng)期存在，并非一朝一夕可以改變。這些因素構(gòu)成了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的大背景。
  （摘編自李輝《大學(xué)生就業(yè)難問題的原因及解決措施》有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.近年來，隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的數(shù)量在急劇上升，2020年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)比上年增加近40萬人。
  B.截至今年7月，找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生僅占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的33%，而正式入職的比例不足找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生的13%。
  C.疫情前后，高校應(yīng)屆畢業(yè)生期待的就業(yè)單位中的國有企業(yè)、高等教育單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的比例略有下降。
  D.我國勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人員與日俱增與用人單位崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩的矛盾，將呈現(xiàn)長(zhǎng)期存在的局面。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.近三年來，隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)連年增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻，已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
  B.造成今年大學(xué)生就業(yè)難的因素是多方面的，既有大學(xué)生自身的主觀原因，也有諸多的客觀的外部因素。
  C.教育，衛(wèi)生和社會(huì)工作，金融業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的五個(gè)行業(yè)。
  D.在校大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己有正確的認(rèn)知和規(guī)劃，預(yù)設(shè)就業(yè)方向，才不至于尋找就業(yè)崗位時(shí)處于盲目的狀態(tài)。
  （3）請(qǐng)結(jié)合材料，對(duì)如何解決大學(xué)生就業(yè)難問題提一些建議。
  組卷：3引用：4難度：0.6

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• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  設(shè)局
  聶鑫森      古城湘潭古玩街中段的“留芳齋”，四十來歲的店主咸大成一大早就讓伙計(jì)打開店門。
        他從A省采買了一些古玩歸來，已經(jīng)半月有余，店里來過不少朋友看貨，搞收藏的，跑腿拉線的，可就是沒見知交毋欣然，這真是咄咄怪事。
        咸大成視毋欣然為知交，通俗地說，就是知心朋友。
        知交久盼不至，咸大成心里能不發(fā)愁？
        他的店并不專營哪一項(xiàng)古玩，只要合適，有什么收什么；只要顧客肯出價(jià)，有什么賣什么。他這次去A省鄉(xiāng)下，收了好幾件玉器、陶器、銅器，大多脫手了，賺了幾個(gè)小錢。只有兩件唐三彩--駱駝和樂俑，每件花了三千元，卻“陷”在手里了。來看貨的人只是搖搖頭，不哼也不哈，那目光分明告訴他：假的！充其量是高仿品而已。
        春雨下起來了，軟軟綿綿。
        咸大成喃喃地說：“無邊絲雨細(xì)如愁?！?br />      話音剛落，店門口閃進(jìn)一個(gè)人來，一邊收傘一邊說：“我的大老板，旅游了，發(fā)財(cái)了，還有什么可愁的？”
        咸大成觸電似的跳起來，大喊一聲：“毋欣然，你終于露面了，等得我好苦！”
  “對(duì)不起，我到鄉(xiāng)下外婆家去了。”
        咸大成拉著毋欣然，走進(jìn)一間四壁掛著字畫的雅室，并把門關(guān)上了。
  “欣然，我遇到難事了?！?br />“是那兩件唐三彩？”
  “你怎么知道？”
  “古玩街沒有我不知道的事。”
  “我想請(qǐng)你掌掌眼，然后找個(gè)人賣出去，要不，我虧了?！?br />“先別忙，總得讓我喝口茶吧。”
  “那是的?！?br />      于是，他們喝著茶，有一搭沒一搭地說著閑話。
  “大成，我的一個(gè)老朋友告訴我，A省那地方有專做‘北魏陶俑’和‘唐三彩’的作坊，制坯、上色、入窯、做舊，哄了不少人?！?br />      咸大成搖了搖頭，說：“我不是去作坊買的，也不是在古玩攤上倒騰的。是從一個(gè)偏僻山村的老農(nóng)民手上收購的，他在開墾山地時(shí)偶爾挖到了這兩件東西。”
  “你能保準(zhǔn)這個(gè)老農(nóng)民不設(shè)套？”
        咸大成不作聲了，想了想，又激動(dòng)地說：“有收藏家來看了貨，還拿到博物館用儀器檢測(cè)了是百分之百的老貨。”
  “那他們?yōu)槭裁床毁I了去？”
        咸大成愣住了，小聲說：“是呀，為什么不買了去每件要價(jià)不過五千元呀?！?br />      毋欣然笑了，笑得全身打戰(zhàn)。
  “欣然，你說呀，那儀器出故障了？”
        毋欣然收住笑，問：“你從A省乘飛機(jī)回來的？”
  “對(duì)?！?br />“大成呀，乘飛機(jī)，行李要不要安全檢查？”
  “當(dāng)然要?！?br />“最新的研究成果表明，在過安檢口時(shí)，行李必須經(jīng)儀器X線的照射。而這種高仿品陶瓷，經(jīng)過X線的照射，一秒鐘會(huì)使釉面老化程度提早兩百年左右，幾秒鐘就可以進(jìn)入唐代了?！?br />“這是真的？”
  “我們是多年好友，能騙你？好了，你拿寶貝給我看吧，也許，你的是例外呢?！?br />      唐三彩的駱駝和樂俑，被咸大成搬了出來，小心地放在桌子上。
        毋欣然從口袋里掏出放大鏡，仔仔細(xì)細(xì)地看了又看，然后，一件一件放在手上掂量。慢慢地，他的眉頭緊鎖起來，緩緩地?fù)u了搖頭，一句話也不說。
        咸大成的心一沉。不用問，兩件東西買砸了。狠狠地虧損了六千元！
  “欣然，你得幫幫我，想個(gè)法子把東西賣出去，能保本就行?！?br />      毋欣然表情顯得有些悲壯，說：“好吧，我得找個(gè)外地的且不太懂行的冤大頭出手，我會(huì)把他領(lǐng)到店里來。我們的話，就丟在這間屋子里了，只有天知地知，你知我知?！?br />“你放心，我的嘴嚴(yán)。”
        ……
        十天后，毋欣然把一個(gè)上海人領(lǐng)到了“留芳齋”，并在他的撮合下，每件以三千元成交。咸大成十分感激，給了毋欣然一千元的“辛苦費(fèi)”。
        半年過去了。
        有一天，咸大成在翻一本上海古玩拍賣專場(chǎng)的圖冊(cè)時(shí)，眼睛驀地一亮，看到了他出手的唐三彩駱駝和樂俑的圖片，每件起拍價(jià)五萬元，最后分別以十萬元和十二萬元落槌！他的臉漲紅了，嘴唇抖動(dòng)，氣得一拍桌子。
        是毋欣然找了“托”來買？還是他們合伙來買？或者他真是一無所知？鬼才知道。但他很快又平靜下來--能怪罪毋欣然嗎？不管怎么說，那是人家的本事！分明是自己的腦袋進(jìn)了水，眼里生了毛，心里長(zhǎng)了草。古玩這一行的規(guī)矩：看真看假，是自個(gè)兒的造化，誰也怨不得。就讓這事爛在肚子里吧，絕對(duì)不能說出去-那是自找沒趣。
        大成想起知交毋欣然，又有好幾天沒到他的店里來了，打個(gè)電話給他，請(qǐng)他吃頓飯吧。于是，他急不可待地摁響了手機(jī)……
  選自《中國小小說月刊》（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.“咸大成觸電似的跳起來”運(yùn)用比喻的修辭形象生動(dòng)地表現(xiàn)了咸大成對(duì)毋欣然盼望心情的急切和他急于讓毋欣然幫他設(shè)局處理兩件古董的心情。
  B.毋欣然回來之前到店里看貨的那些人也都是毋欣然為了給咸大成設(shè)局所找的“托兒”，以便讓他對(duì)兩件真古董更容易產(chǎn)生懷疑。
  C.咸大成為了想要避免自己的損失就以鄰為壑，采納毋欣然給出的設(shè)局建議，結(jié)果沒料到自己卻入了局，情節(jié)上很有戲劇性。
  D.咸大成視毋欣然為知交，卻被毋欣然設(shè)局欺騙，這反映了現(xiàn)代社會(huì)人與人之間缺乏最起碼的信任和真誠，小說告誡我們不可相信任何人。
  （2）小說中的咸大成是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）小說以“設(shè)局”為題，有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：5難度：0.6

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三、語言文字運(yùn)用（20.分）

• 9．為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，某學(xué)校準(zhǔn)備于2021年6月22日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行“黨史故事會(huì)”宣講活動(dòng)，要求全體師生參加。請(qǐng)你代表學(xué)校邀請(qǐng)市宣講團(tuán)專家王老師來宣講，你該怎么說？
  組卷：6引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        分班之后，告別原來的班級(jí)，來到新的班級(jí)，有人歡喜，有人擔(dān)憂，有人困惑。這涉及一個(gè)舒適圈的話題。何為舒適圈？慣常的定義，指在一個(gè)無形的圈子里有熟悉的環(huán)境，與認(rèn)識(shí)的人相處，做自己想做的事，在慣性運(yùn)作之下，過相對(duì)輕松的生活。不少人認(rèn)為，年輕人長(zhǎng)久呆在舒適的環(huán)境下，會(huì)因?yàn)樯畎惨荻凰歼M(jìn)?。灰灿腥苏J(rèn)為，年輕人身處舒適圈，有安全感，能更好地發(fā)揮潛能，不斷成長(zhǎng)；還有人認(rèn)為，每個(gè)人的舒適圈不一樣，懶散者覺得發(fā)呆、無所事事很舒適，拼搏者覺得加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)很過癮；更有人覺得，對(duì)于舒適圈的判定，自我認(rèn)知和他人認(rèn)知、表面現(xiàn)象與背后本質(zhì)也許大相徑庭……
        對(duì)于舒適圈，你有怎樣的看法呢？如果你所在的班級(jí)組織以“如何看待舒適圈”為主題的班會(huì)討論活動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)勛约旱母形蚺c思考，寫一篇不少于800字的發(fā)言稿。
        要求：自擬標(biāo)題，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：5引用：14難度：0.7

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