2023年黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)中考語文二模試卷
發(fā)布:2024/4/26 11:36:51
一、知識積累及運(yùn)用。(共28分)
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1.下列加點(diǎn)字注音有正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:16引用:1難度:0.9 -
2.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:15引用:1難度:0.9 -
3.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:22引用:1難度:0.9 -
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:28引用:1難度:0.9 -
5.下列表述正確的一項(xiàng)( )
組卷:80引用:1難度:0.7
三、閱讀理解及分析(共35分)
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14.閱讀《讓文化自信具有更堅實(shí)基礎(chǔ)》,回答問題。
讓文化自信具有更堅實(shí)基礎(chǔ)
朱萬曙??①有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。要讓每個中國人都對中華文化有更為全面、更為深入的了解,從而將文化自信厚植于每個人的心里。
??②文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠(yuǎn)流長、遞代積累,正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息,巍然屹立于世界東方。實(shí)踐表明,有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。那么,如何才能真正樹立文化自信?
??③首先,要知曉文化。中國地大物博,各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊(yùn)。樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)?,F(xiàn)在,我們對自己的文化家底還知之不深。舉一個例子來說,許多人從課本和老師那里知道了安徽省全椒縣有個吳敬梓,卻不知道全椒縣還有個薛時雨。吳敬梓因?yàn)閯?chuàng)作了《儒林外史》而成為文學(xué)史上的重要作家,但薛時雨的作品因?yàn)闆]有進(jìn)入課本和課堂而不為人知。薛時雨既是一位官員,還是一位詩人,寫了不少詩詞,有《藤花館詩刪》留存于世。類似薛時雨這樣的歷史人物以及他們留存的作品還有很多,需要我們?nèi)チ私?、盤點(diǎn)。事實(shí)上,還有很多文化內(nèi)容,包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,都需要我們?nèi)フJ(rèn)真了解,摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深,我們的文化自信才會更有底氣。
??④其次,要挖掘文化。從一定意義上說,現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識系統(tǒng),只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的,還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如,甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn),雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少,但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的?,F(xiàn)在,我們對思想史的認(rèn)識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作,但民間也留存有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn),它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面,需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn),也需要我們?nèi)ド钊胪诰颉?008年,云南就發(fā)現(xiàn)了彝族文字的舊抄本《董永記》,將其翻譯成漢語后發(fā)現(xiàn),它在情節(jié)上與漢語唱本有一定區(qū)別,對于研究彝族孝的倫理具有一定意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多,需要我們?nèi)ド钊胪诰?。只有做好文化挖掘工作,中華文化的豐富性才能得到充分彰顯,我們才能更具文化自信。
??⑤最后,要研究文化。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是我們對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度和方針,也是樹立文化自信的必然途徑。當(dāng)下,很多地方都非常重視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘,出版了不少叢書、全集等。但是,對這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如,對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡帛,需要對其文字進(jìn)行深入解讀。清華簡被發(fā)現(xiàn)之后,不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識讀其文字,雖然已經(jīng)取得很大進(jìn)展,但還有一些更難的文字需要識讀??梢?,樹立文化自信,需要沉下心來研究我們的文化。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究之后,才能進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,更好樹立文化自信。
(選自《人民日報》,有刪改)(1)寫出本文的中心論點(diǎn)。
(2)第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?
(3)下面兩則材料,哪則更適合用作第④段的論據(jù)?請簡述理由。
①甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn),雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少,還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的。
②史鐵生從困境中找出生命的精彩,他用手中的筆,寫出智慧的文字,成為我們心中的一盞明燈。
(4)三年的語文學(xué)習(xí)生活,讓我們對源遠(yuǎn)流長的中華文化有了更深入的了解,請依照示例舉出一個能體現(xiàn)文化自信的例子。
示例:學(xué)習(xí)杜甫的《望岳》,我不僅跟隨詩人領(lǐng)略了泰山的雄偉闊大,還感悟到了唐詩中傳遞出的樂觀自信、積極向上的精神力量。組卷:152引用:4難度:0.3
四、寫作表達(dá)(共50分)
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15.未來,是一個聽起來可遠(yuǎn)可近的詞,明天是未來,后天是未來,明天的明天,后天的后天還是未來……關(guān)于未來,我們憧憬美好,但憧憬不是幻想,唯有活在當(dāng)下,做好當(dāng)下應(yīng)該做的事,做好那不遠(yuǎn)的未來要求我們在當(dāng)下應(yīng)該做好的事,就是奔向更好的日子……
請你以“奔向更好的日子”為題,寫一篇作文。
小助手:(1)文體不限,詩歌除外。
(2)不得套作、抄襲。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。
(4)不少于600字。組卷:4引用:1難度:0.5