2021年河北省張家口市宣化一中高考生物考前模擬試卷（二）

一、選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）外有包膜，這層包膜主要來源于宿主細(xì)胞膜。包膜還含有病毒自身的糖蛋白，其中S—刺突糖蛋白會(huì)和宿主細(xì)胞表面的受體進(jìn)行識(shí)別，然后病毒包膜與宿主細(xì)胞融合，最后病毒核衣殼蛋白和核酸一起進(jìn)入宿主細(xì)胞，完成感染過程。下列相關(guān)說法正確的是（　　）

  A．該病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的過程主要體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

  B．該病毒可進(jìn)入宿主細(xì)胞說明細(xì)胞膜的控制作用是相對(duì)的

  C．該病毒外包膜的主要成分為脂質(zhì)和糖類，還有少量蛋白質(zhì)

  D．該病毒能夠在餐具上增殖，用酒精浸泡餐具可以阻止病毒增殖
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 2．下列有關(guān)種子萌發(fā)的敘述，正確的是（　　）

  A．萌發(fā)種子中自由水與結(jié)合水的比值大，代謝速率快

  B．種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的種類增加，總量也增加

  C．用脫落酸處理種子，可以打破種子休眠促進(jìn)其萌發(fā)

  D．由于萌發(fā)時(shí)需氧量不同，在種植時(shí)玉米種子埋的土層應(yīng)淺于花生種子
  組卷：30引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及其原理應(yīng)用的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．有氧呼吸的三個(gè)階段都有能量的釋放、轉(zhuǎn)移和散失

  B．利用葡萄、麥芽和酵母菌在通空氣的條件下可釀酒

  C．酸奶“漲袋”是由于乳酸菌呼吸產(chǎn)生大量氣體

  D．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
  組卷：34引用：2難度：0.7

  解析

• 4．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　?。?/h2>

  A．甲、乙、丙和丁分別為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和花青素

  B．秋冬季節(jié)銀杏樹葉片中色素丙和丁明顯減少

  C．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

  D．四種色素中，甲和乙主要吸收紅光和藍(lán)紫光
  組卷：34引用：2難度：0.7

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• 5．美國免疫學(xué)家詹姆斯?艾利森（JamesAllison）研究發(fā)現(xiàn)，如果可以暫時(shí)抑制T細(xì)胞表面表達(dá)的CTLA-4蛋白這—免疫系統(tǒng)“剎車分子”的活性，就能提高免疫系統(tǒng)對(duì)腫瘤細(xì)胞的攻擊性，從而縮小腫瘤的體積，為癌癥治療開創(chuàng)全新的免疫治療思路——釋放免疫系統(tǒng)自身的能力來攻擊腫瘤。下列說法正確的是（　　）

  A．細(xì)胞癌變后，其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和含量均會(huì)明顯減少

  B．T細(xì)胞含有CTLA-4基因，B細(xì)胞不含CTLA-4基因

  C．人體能對(duì)癌變細(xì)胞及時(shí)發(fā)現(xiàn)并清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

  D．口服對(duì)抗CTLA-4蛋白的抗體，激活T細(xì)胞，可有效治療惡性腫瘤
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 6．原核生物和真核生物在基因表達(dá)方面既有區(qū)別又有聯(lián)系，圖甲和圖乙為兩類不同生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的示意圖。下列說法正確的是（　?。?br />

  A．圖甲的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，圖乙的轉(zhuǎn)錄不需要

  B．圖乙的翻譯需要tRNA參與，圖甲的翻譯不需要

  C．細(xì)菌、藍(lán)藻和酵母菌只進(jìn)行圖甲所示的基因表達(dá)過程

  D．圖乙三個(gè)核糖體上最終合成的肽鏈氨基酸序列相同
  組卷：22引用：1難度：0.7

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• 7．炎熱的夏季，蚊子較多。當(dāng)蚊子叮咬人的皮膚時(shí)，人們常常會(huì)很自然的用手去驅(qū)趕，甚至是拍死蚊子。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．“拍死蚊子”涉及條件反射，需要大腦皮層參與

  B．“很自然地用手去驅(qū)趕”活動(dòng)不需大腦皮層參與

  C．蚊子叮咬產(chǎn)生會(huì)在下丘腦產(chǎn)生痛覺，該過程屬于反射

  D．高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)中樞有管理、控制作用
  組卷：67引用：8難度：0.7

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• 8．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白的濃度呈周期性變化，在夜晚不斷積累，到了白天又會(huì)被分解，PER蛋白的濃度變化與生物晝夜節(jié)律驚人一致。如圖表示人體生物鐘的部分機(jī)理，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．過程①需要解旋酶，過程②③體現(xiàn)了核孔的選擇性

  B．per基因徹底水解的產(chǎn)物是4種脫氧核苷酸

  C．PER蛋白可能與下丘腦有關(guān)生物節(jié)律的中樞活動(dòng)有著密切關(guān)聯(lián)

  D．圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從左到右
  組卷：14引用：1難度：0.7

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（二）選考題：共15分，請(qǐng)考生從給出的2道題中任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)方框涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡指定位置答題。如果不涂、多涂均按所答第一題評(píng)分；多答按所答的第一題評(píng)分。[選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

• 23．某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中的活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如表，將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成培養(yǎng)基備用。具體操作步驟及結(jié)果如圖?；卮鹣嚓P(guān)問題：
  
  

  KH2PO6	Na2HPO3	MgSO4，7H2O	蛋白胨	葡萄糖	尿素
  1.4g	2.1g	0.2g	1.0g	10.0g	1.0g

  （1）評(píng)價(jià)一下該培養(yǎng)基配方設(shè)計(jì)是否合理？說明理由。

   

  。
  （2）不同微生物生長所需的pH是不同的，在配制培養(yǎng)基時(shí)，pH的調(diào)節(jié)應(yīng)在滅菌

   

  。（填“前”或“后”）。
  （3）根據(jù)圖示，5號(hào)試管的土壤樣品稀釋了

   

  倍，采用

   

  .法接種，根據(jù)圖示結(jié)果估算每克土壤中的菌株數(shù)為

   

  個(gè)。實(shí)際活菌數(shù)目比該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)

   

  ，原因是

   

  。
  （4）對(duì)分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行初步篩選，只是分離純化菌種的第一步，如何借助生物化學(xué)方法，進(jìn)一步鑒定篩選出的菌種是否為尿素分解菌？

   

  。
  組卷：42引用：2難度：0.6

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[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

• 24．B基因存在于水稻基因組中，僅在體細(xì)胞和精子中正常表達(dá)，在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達(dá)對(duì)卵細(xì)胞的影響，設(shè)計(jì)并完成了如圖實(shí)驗(yàn)來獲取能夠在卵細(xì)胞中表達(dá)B基因的轉(zhuǎn)基因植株，其中融合基因表達(dá)的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：
  
  （1）研究發(fā)現(xiàn)B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄，可能的原因是RNA聚合酶不能識(shí)別基因中的

   

  。
  （2）若要獲得B基因中編碼蛋白的序列，可從水稻的體細(xì)胞或

   

  中提取mRNA，在

   

  酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫?；蚬こ讨凶詈诵牡牟襟E是

   

  ；表達(dá)載體主要包括目的基因、啟動(dòng)子、

   

  等。
  （3）步驟①常采用

   

  處理。步驟③是植物組織培養(yǎng)過程中的

   

  ，組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是

   

  。
  （4）如何利用Luc基因的作用鑒定轉(zhuǎn)基因植株是否培育成功？

   

  。
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析