2023-2024學(xué)年重慶市育才中學(xué)高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        ①劉勰在《文心雕龍?時序》中提到“時運交移，質(zhì)文代變，古今情理，如可言乎”。文質(zhì)隨著時代而變，不同時代有不同的文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由時代催生，因時代興旺，也隨著時代變化。
        ②回想這些年來網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作發(fā)展，很多作品完結(jié)之后，很少有人會記住它說了什么，就算記住了也不會記得太久，因為更多的、類似的新書又出來了。就算是紅極一時的書，過后被提及的時候，讀者也只記得書名，而遺忘了內(nèi)容。那些被讀者記住、視為經(jīng)典，時不時被重溫的作品，則穿越了時光的河流，以各種方式延續(xù)著它的生命，永不過時，這就是精品的力量。
        ③不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作因為更新量大、更新速度較快，部分作品在人物塑造、敘事邏輯、精神內(nèi)核的表現(xiàn)上會顯得比較薄弱，而恰恰這些要素就是影響作品質(zhì)量的關(guān)鍵因素。如果想提升作品質(zhì)量，打造精品，必須重視并加強這三方面在行文中的作用。
        ④我們經(jīng)常會點評一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是否具有“網(wǎng)感”，這種所謂的“網(wǎng)感”，其實就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)最突出的敘事優(yōu)點和長處，即“代入感”。故事情節(jié)帶著讀者往前走，讓讀者身臨其境，與主角靈魂交融。讀者在作品的世界里遨游，體驗著主角的悲歡離合。很難想象，一個扁平化的、臉譜化的、虛妄的、沒有真情實感的、處處透著“虛假”的主角，能夠順利完成這一項代入任務(wù)。可以說，一旦主角得不到讀者的認(rèn)可，這本書就已失敗大半。
        ⑤人設(shè)立住了，還需要敘事邏輯的流暢和自洽。好的作品邏輯應(yīng)該是能夠自洽的，即使是在作者虛構(gòu)出來的世界中，它也應(yīng)該是完整的、能得到讀者認(rèn)可的。它會讓讀者相信其存在的合理性，從而獲得沉浸式的閱讀感，不會因為懷疑和不滿，把讀者從閱讀中彈出去。否則，光是吐槽，就夠讀者受了，誰會花錢、花時間、花精力找罪受呢？
        ⑥再說到精神內(nèi)核的表達(dá)，沒有靈魂的作品是行尸走肉，不會被讀者記住，更不會被市場記住。然而精神表達(dá)很需要技巧，如果生搬硬套喊口號，只會趕走讀者。如同做菜，光有花架子而無真材實料，不香不好吃，等待它的只有被撤走、被嫌棄的命運。縱觀流傳于世的所有文藝作品，包括詩詞歌舞、音樂美術(shù)，無一不是以美動人，以情感人。它們不會喊口號，它們只是如同花香、月光、晨霧、春雨一般，在我們觀賞、聆聽它的時刻，無聲無息地將我們包圍其中，浸入到我們的肌膚和靈魂中，讓我們體會到它的美，萌生出很多不同的感悟。這種穿透世俗和時光的力量，無堅不摧，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作也應(yīng)該具備這樣的美感和實力。
        ⑦文藝作品的表達(dá)方式可以不同，但創(chuàng)作的道路是相通的，無論傳統(tǒng)文學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，都需要創(chuàng)作者沉心靜氣，在時代的洪流中用眼睛和心靈去認(rèn)真觀察、體會、積累、分析、提煉生活，精心打磨具有代表性的人物、自洽的邏輯、優(yōu)美激昂的精神內(nèi)涵，才能讓作品具備“讓每一位讀者都能從中找到和自己相似一面”的特質(zhì)，從而和時代產(chǎn)生共鳴，打動讀者，留住讀者，流傳于世。
        ⑧一代人有一代人的文學(xué)，發(fā)揮所長，創(chuàng)作經(jīng)典，立體形象地全方面展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是時代賦予網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的使命和責(zé)任。唯有精品方能長久，每一位網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者都應(yīng)該為此而努力。
  （摘編自意千重《精品化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的突破口》）材料二：
        ①2020年9月，閱文集團(tuán)與國家圖書館達(dá)成戰(zhàn)略合作，閱文集團(tuán)掛牌成為國家圖書館第二家互聯(lián)網(wǎng)信息戰(zhàn)略保存基地，包括《大國重工》《瑯琊榜》《盜墓筆記》等100部各題材類型的優(yōu)秀網(wǎng)文佳作被國家圖書館典藏。這標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的歷史化步入新階段，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的又一重要里程碑。
        ②隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)聲勢日益壯大，網(wǎng)絡(luò)作家頻頻升堂入室，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從中國走向海外，影響力輻射世界。近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的歷史化、經(jīng)典化進(jìn)程也明顯提速：從主流媒體紛紛開辟網(wǎng)絡(luò)文藝類專欄專刊，到各地各部門舉辦各級網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評獎和征文；從國家級社科、藝術(shù)、出版課題基金的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)立項，到國內(nèi)多家高校網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究中心的設(shè)立；以及各類文藝評論研究刊物對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注度的持續(xù)提升。此類種種均為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的歷史化和經(jīng)典化提供了有力的組織保障和制度支撐。
        ③文學(xué)經(jīng)典化非一日之功，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也不例外。正是有了諸多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評獎評優(yōu)，有了林林總總?cè)纭皣覉D書館典藏100部優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品”這樣的活動，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化才有足夠的源頭活水。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，也只有擁有了經(jīng)典作品這樣的壓艙石，才能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
  （摘編自唐偉《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的重要里程碑》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品更新的數(shù)量大、速度快，那些在人物塑造、敘事邏輯、精神內(nèi)核的表現(xiàn)上比較薄弱的作品會逐漸淹沒在作品的洪流中。
  B.好的作品，敘事邏輯完整而合理，能夠給讀者很強的代入感，讓其身臨其境，在流暢與自洽的敘事邏輯中，讀者更容易沉浸其中。
  C.《大國重工》《瑯琊榜》《盜墓筆記》等佳作被國家圖書館典藏，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的開始，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)歷史化步入新階段。
  D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要有經(jīng)典作品這樣的壓艙石，而要得到這樣的壓艙石，又需要有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評獎評優(yōu)等活動提供源頭活水。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一引用《文心雕龍?時序》之語，引出精品化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的突破口的觀點。
  B.材料一以花香、月光、晨霧等作比喻，生動表現(xiàn)了優(yōu)秀文藝作品的潤物無聲的美感。
  C.材料二提到的國家級課題基金的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)立項等活動，加速了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化進(jìn)程。
  D.兩則材料雖然內(nèi)容并不相同，但都關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的經(jīng)典化，都提出了具體策略。
  （3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一論點的一項是

   

  
  A.互聯(lián)網(wǎng)普及、電子閱讀的媒介轉(zhuǎn)換，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的門檻較低，很多人可以通過注冊賬號成為寫手，實現(xiàn)其文學(xué)夢想。
  B.黨的十八大以來，時代巨變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作提供了無比豐富的素材，書寫現(xiàn)實、表現(xiàn)生活，成為網(wǎng)文創(chuàng)作的重要主題。
  C.一部好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，應(yīng)是經(jīng)得起人民評價、專家評價、市場檢驗的作品，同時是社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。
  D.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說主角，應(yīng)該有某種可以引發(fā)讀者共鳴的特質(zhì)，能抓住契機激發(fā)讀者的情感燃點，使讀者感到心靈滿足。
  （4）閱讀材料一時，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。甲同學(xué)認(rèn)為第⑧段應(yīng)刪除，理由是第⑦段已對上文進(jìn)行了總結(jié)，文章結(jié)構(gòu)已完整；乙同學(xué)則持反對意見。請你代乙同學(xué)陳述反對理由。
  （5）結(jié)合兩則材料，談?wù)劥龠M(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化有哪些途徑。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  克拉拉與太陽^①（節(jié)選）
  【英】石黑一雄      這時經(jīng)理的聲音再度響起，語調(diào)中有了某種剛才沒有的東西。
        “不好意思，小姐，您該不是在尋找某個特別的AF吧？某個您之前在這里見過的AF？”
        “是的，太太。你們前一陣子還把她放在櫥窗里的。她真的好可愛，真的好聰明，看上去就像法國人，知道嗎？短發(fā)，顏色很深，全身的衣服也都是深色的，她還有一雙最最善良的眼睛，而且她是那么的聰明?！?br />      “我想我或許知道您指的是誰，”經(jīng)理說，“如果您愿意跟我來，小姐，我們馬上就能揭曉答案了。”
        直到這時，我才終于動身走到了一個她們能看見我的地方。一整個上午我都置身太陽的圖案之外，但現(xiàn)在我跨入了兩個明亮的、彼此相交的長方形中，就在這時經(jīng)理來到了拱門跟前，喬西緊隨其后。喬西看到我時，她的臉上滿是喜悅，腳下的步子也隨即加快了。
        “你還在這兒！”
        她比上回更瘦了。她邁著她那沒有把握的步子不斷地靠近，直視著我的臉。
        “噢，天啊！我真的以為你已經(jīng)走了！”
        “我為什么要走呢？”我平靜地說，“我們約好了的?！?br />      “是啊，”喬西說，“是啊，我想我們是約好了的。我想都是我弄砸了，我是說，過了這么久?！?br />      我對她露出微笑，她則回頭喊道：“老媽！就是她！就是我一直在找的那一個！”
        母親緩緩地朝拱門走來，然后停住了。有那么一刻，三個人全都看著我：喬西在最前面，一臉燦爛的笑容；經(jīng)理就在她身后，同樣在微笑，但神情中卻透著一絲謹(jǐn)慎，我把這看作是她想要傳遞的一個重要信號；最后是母親，兩眼瞇縫著，就像人行道上的路人努力想看清一輛出租車是空車還是有客時的模樣。我一見到她還有她看我的眼神，那種恐懼——剛才喬西喊出“你還在這兒”時幾乎已經(jīng)煙消云散的恐懼——又回到了我的頭腦中。
        “我不是存心要等那么久的，”喬西還在說話，“可我生了點小病，不過現(xiàn)在好了?！闭f完她又回頭喊道：“老媽，我們能不能直接把她買了，趕在別人進(jìn)來把她領(lǐng)走之前？”
        房間里沉默了一陣子，然后母親平靜地說：“這個不是B3吧，我猜?！?br />      “克拉拉是一臺B2，”經(jīng)理說道，“有人說，這一代從未被超越。”
        “老媽，克拉拉就是我想要的那一個，別的我都不要?！?br />      “稍等一會兒，喬西，”說完她又問經(jīng)理道，“每一個人工朋友都是獨一無二的，對吧？”
        “一點不錯，太太，尤其是這一級別的人工朋友。”
        “那么，這一臺的獨特之處在哪里呢？這個……克拉拉？”
        “克拉拉有著許多獨特的品質(zhì)，真要說起來，我們可以說一上午呢。不過，如果要我突出強調(diào)一個特質(zhì)，那我一定要說她對觀察和學(xué)習(xí)的熱愛。她能夠接受并且融合她所看到的身邊的一切，這種能力真是讓人稱奇。因此，在這家店里的所有AF當(dāng)中——包括B3在內(nèi)——她的理解力目前是最為成熟的?！?br />      “是嗎？”
        母親又一次瞇起眼睛看著我。接著她朝我走近三步。
        “你不介意我問她幾個問題吧？”
        “您請。”
        “老媽，拜托……”
        “不好意思，喬西。我和克拉拉談話的時候，你就在那邊站一會兒?！?br />      這下就只剩母親和我了。盡管我努力保持著臉上的笑容，但那并不容易。甚至，我或許還讓腦海中的恐懼表露了出來。
        “克拉拉，”母親說，“我要你別朝喬西那邊張望?，F(xiàn)在，告訴我，不要看，她的眼睛是什么顏色的？”
        “灰色的，太太?！?br />      “很好。喬西，我要你保持絕對的靜默?，F(xiàn)在，克拉拉，我女兒的聲音，你剛剛聽到她說話了，你說說，她的音高是怎樣的？”
        “她說話時的音高介于中央C之上的降A(chǔ)音和高八度C音之間。”
        “是嗎？”又一陣沉默過后，母親說道，“最后一個問題，克拉拉，你有沒有注意到我女兒走路的方式？”
        “她的左髖部或許有問題。還有，她的右肩可能會痛，所以喬西會以一種讓右肩避免突然性動作或非必要沖擊的方式走路。”
        母親思考著我的話。接著她又說：“好吧，克拉拉?？磥砟愣猛Χ唷Ｄ敲茨懿荒苷埬銥槲抑噩F(xiàn)喬西的步態(tài)？你愿意嗎？就現(xiàn)在，我女兒的步態(tài)。”
        于是我邁開了腳步。我意識到，非但是母親——當(dāng)然還有喬西——整間商店此刻都在注視著，傾聽著。我走到拱門下面，走入太陽鋪陳在地板上的圖案。然后我走向商店中區(qū)的那幾個B3，還有玻璃展品推車。我竭盡全力地重現(xiàn)我所看到的喬西的步態(tài)——第一回是在她走下出租車后，那時羅莎和我都在櫥窗里。接著是四天后，母親剛一抽回按住她肩膀的那只手，她便沖著櫥窗走來。最后就是我剛剛看到她的樣子，迫不及待地走向我，眼中滿是欣慰與快樂。
        我走到玻璃展品推車前，動身繞開它，一邊盡力不去碰到站在推車旁的那個男孩B3，一邊還要小心翼翼地保持喬西的步態(tài)特征。
        可就在我要原路返回的時候，我抬眼一瞥，正好看到母親，而我所看到的某樣?xùn)|西讓我停住了腳步。她依然在用心地看著我，但她的目光似乎徑直穿透了我，在我的身后聚焦，似乎我是一塊窗玻璃，而正聚精會神地看著玻璃后面很遠(yuǎn)的地方的某樣?xùn)|西。我就站在玻璃展品推車邊上不動了，一只腳懸空，腳跟離地。商店籠罩在一片奇怪的靜默中。這時，經(jīng)理說話了：
        “如您所見，克拉拉擁有超乎尋常的觀察力。我從未見過有誰像她這樣?！?br />      “老媽，”這一回喬西的聲音很輕，“老媽，拜托了?！?br />      “很好。我們要她了?！?br />【注】克拉拉是一個專為陪伴兒童而設(shè)計的太陽能智能機器人（AF）。喬西由于“提升計劃”（改造基因，提高智商）的副作用經(jīng)常生病，而害怕女兒去世的母親買下克拉拉，寄希望于在喬西死后讓克拉拉成為喬西的復(fù)制品。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.選文多次提到“我”內(nèi)心的恐懼，源于“我”擔(dān)心自己不是最新型號機器人，不能滿足母親的要求，可能不會被買走。
  B.喬西和“我”共見了三次面，第三次見面她很興奮，因為她沒想到“我”沒被別人選走，仍然在櫥窗里等著她。
  C.從情節(jié)來看，選文重點描述了母親對克拉拉的智能能力的考察，是為了突出母親生性多疑又愛猜忌的性格特征。
  D.劃線部分表現(xiàn)了母親復(fù)雜的心理活動，既因女兒可能會去世感到悲傷，又擔(dān)心女兒去世后克拉拉不能代替女兒。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.選文主要通過人物對話展開故事情節(jié)并推動其發(fā)展，既反映了母親、喬西等人的性格特征，豐富了人物形象，又能引起讀者共鳴。
  B.選文運用多種描寫方法刻畫人物形象，使人物形象更為立體豐滿，如在刻畫喬西時用了語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法。
  C.喬西說“可我生了點小病”與前文“我”發(fā)現(xiàn)“她比上回更瘦了”的情節(jié)相呼應(yīng)，凸顯了智能機器人克拉拉具有很強的觀察力和鑒別力。
  D.第三次見到克拉拉的時候，喬西欣喜激動，母親沉著冷靜，兩者形成對比，表現(xiàn)出喬西特別渴望擁有克拉拉，而母親對此還有猶疑。
  （3）小說通過克拉拉的視角來講述故事，這樣寫有怎樣的效果？請結(jié)合文本簡要分析。
  （4）小說中的母親有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在大多數(shù)人的印象中，孩子們都充滿了好奇心和想象力，這種印象其實只有一半是對的，好奇心的確是與生俱來的，但①。想象力源自一個人直接或間接的體驗、經(jīng)歷或體會等。人們想象的所有東西，都能在生活當(dāng)中找到原型。一個人如果沒有豐富的實踐體驗和經(jīng)歷，②。在一個孩子還沒有豐盛的閱讀體驗和社會實踐之前，再縱有強烈的好奇心，他的想象力恐怕也只能不限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月餅。擴(kuò)展自己的想象力，讓腦海中產(chǎn)生更多精妙絕倫的想法，最重要的就是增加閱歷、經(jīng)驗和體會。當(dāng)然，這可以通過讀書來間接獲得，③。大多數(shù)時候由于受到各種條件的限制，我們只能先通過讀書來獲得。不過也必須意識到，如陸放翁《冬夜讀書示子聿》中的名句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，讀書只是走出的第一步，最終還是要和實踐有機結(jié)合起來。
  （1）下列句子中的“意識”和“不過也必須意識到”中的“意識”，意義和用法相同的一項是

   

  
  A．高祖嘗試觀諸子意識，各使治亂絲，帝獨抽刀斬之，曰：“亂者須斬。”
  B．大多數(shù)的酋長總有一定的民族主義意識，特別是那些偏僻的邊遠(yuǎn)的地方。
  C．不過他咽住了，他怕子彬多心，以為他是有意識地譏諷他。
  D．連同鄉(xiāng)會也是委員制了么？他這才更明晰地意識到世界確是換了一個樣子了。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  （3）文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。
  組卷：10引用：8難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有一種人格像“牛油果”，當(dāng)你不斷往下挖時，會發(fā)現(xiàn)有一顆堅硬的內(nèi)核。牛油果型人格的人堅守自我，不管外界如何風(fēng)雨飄搖，也影響不了他們堅定的內(nèi)心。
        而老子卻說：“上善若水。事善能?！奔蠢硐肴烁袢缫汇逅?，它能沖開堤壩，隨物賦形，溶江入海，讓生命得以進(jìn)一步提升。
        在繼往開來的新時代，對于想擁有“高質(zhì)量青春”的高中生來說，該以怎樣的態(tài)度來對待自我？請結(jié)合材料內(nèi)容寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：82引用：44難度：0.5

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