2019-2020學(xué)年黑龍江省綏化市哈師大青岡實驗中學(xué)高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（27分）

• 1．閱讀下面文字，完成下列各題。
        所謂“出場定型”，意為人物一出場，作者即總體概括其思想性格，描繪其肖像特征，以使讀者對此人物形象有一個整體的印象。賈寶玉和林黛玉是《紅樓夢》的中心人物，對他們的出場，作者就采用了“出場定型”的聚焦式方法，以給讀者一個總體的深刻印象。二人正式出場是在第三回，作者以內(nèi)視點的方法集中筆墨次第寫來，先在林黛玉眼中賈寶玉，再于賈寶玉眼中寫林黛玉。作者著意在對方眼中寫出，可謂別出心裁，頗有深意。
        黛玉見寶玉是先視形，再由形窺神，由神知人。形包括服飾與容貌等方面，服飾描寫一再強(qiáng)調(diào)，冠、褂、襖、褲、靴、玉齊全，純用工筆，顯出貴族公子的氣派；容貌描寫雙重用墨，面、色、鬢、眉、目、態(tài)具在，昭示其美男子的神韻。“雖怒時而若笑，即瞋視而有情”重在寫其內(nèi)心之情，強(qiáng)調(diào)他是古今少有的多情種。兩首《西江月》，意在揭示其與傳統(tǒng)評價標(biāo)準(zhǔn)相違背的帶有叛逆色彩的獨(dú)特思想性格。似貶實褒、明貶暗褒、寓褒于貶，全面地概括了賈寶玉的不合時宜特征，為統(tǒng)領(lǐng)賈寶玉形象的總綱。
        寶玉見黛玉是先總寫，再細(xì)描；先觀貌，次看神，后寫心?？倢懼挥冒藗€字：“細(xì)看形容，與眾各別。”這是形神兼?zhèn)涞陌赓|(zhì)、風(fēng)度在內(nèi)的出類拔萃的整體感覺。細(xì)描重在借形傳神，以“眉目”傳情達(dá)意?！懊肌币浴八契痉酋尽睜钪?，現(xiàn)出其多愁善感；“目”以“似喜非喜”狀之，寫出她敏感多疑。而“態(tài)”“嬌”“閑靜”“弱”“病”等詞語意在突出她的氣質(zhì)的獨(dú)特性?！靶妮^比干多一竅，病如西子勝三分”，強(qiáng)調(diào)其聰明穎悟及病態(tài)之美。寶玉眼中的這段描寫又與前面眾人眼中的黛玉形象——“舉止言談不俗”，“有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”——相互映襯，相互印證。
        凡此可見，“出場定型”的寫人方法是頗為允當(dāng)?shù)模梢栽谌宋锪料嗟乃查g一下子使其形象鮮明起來，給讀者一個明確深刻的總體印象，使讀者容易把握。同時，也為人物思想性格的豐富與發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
  《紅樓夢》中的“出場定型”是曹雪芹在集前人之大成基礎(chǔ)上的新創(chuàng)造?！度龂狙萘x》的主要人物諸葛亮、劉備、關(guān)羽、曹操等均是“出場定型”，如曹操的奸雄性格在作者57個字的概述中“出場定型”，并且以許紹“治世之能臣，亂世之奸雄”的評語，定下其一生的性格特征，在以后一系列反復(fù)強(qiáng)化的情節(jié)中，作品圍繞其“奸”“雄”這兩個層面，不斷強(qiáng)化其性格特征?！端疂G傳》的中心人物——宋江形象的塑造，也是“出場定型”。但是，《三國志演義》《水滸傳》所定之“型”——思想性格，主要包含人物道德與才能等內(nèi)容，還顯得單薄，而《紅樓夢》所定之“型”——人物的思想性格還顯得單薄，而《紅樓夢》所定之“型”，其內(nèi)涵則豐富得所，已深入到人物的感覺、知覺、意志、情感等層面，而這些內(nèi)容顯然是人物形象塑造當(dāng)中更細(xì)密、更隱微、更個性化的東西。
  （選自《談＜紅樓夢＞的人物出場藝術(shù)》，有刪改）
  （1）下列對于“出場定型”的理解。不正確的一項是

   

  
  A．“出場定型”是小說描寫人物的一種很得當(dāng)?shù)姆椒?，它的好處是能使讀者對人物有一個整體的印象。
  B．“出場定型”說白了就是指人物一出場，作者就從總體上概括其思想性格，描繪其肖像特征的一種方法。
  C．“出場定型”能夠使小說中的人物在亮相的瞬間形象鮮明，它主要包括“由形到神”和“由神到形”兩種。
  D．“出場定型”這種方法在《紅樓夢》《三國演義》等小說中都得到了應(yīng)用，如對賈寶玉、曹操等人的描寫。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．對中心人物，曹雪芹都采取了“出場定型”的方法。如對賈寶玉，作者從服飾、容貌、內(nèi)心之情等多個方面為其“定型”。
  B．對林黛玉的出場描寫，作者先用“細(xì)看形容，與眾各別”概括林黛玉給人們的整體感覺，然后從“貌”“神心”進(jìn)行細(xì)描。
  C．“治世之能臣。亂世之奸雄”定下了曹操一生的性格特征，在隨后的情節(jié)發(fā)展中，曹操“奸”“雄”的性格特征不斷得到強(qiáng)化。
  D．《紅樓夢》所定之“型”的內(nèi)涵比《三國演義》《水滸傳》的要豐富得多，已深入到人物的感覺、知覺、意志、情感等層面。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．在《紅樓夢》第三回，作者描寫林黛玉和賈寶玉的出場，分別從對方眼中寫出，這樣的寫法正是作者別出心裁之處。
  B．曹雪芹塑造人物善于以形寫神。如對林黛玉“眉”“目”的描寫就寫出了她多愁善感、敏感多疑、聰明穎悟的“神”。
  C．曹雪芹在《紅樓夢》中運(yùn)用的人物“出場定型”法，可謂是既集前人之大成，又有自己個性化的新創(chuàng)造。
  D．運(yùn)用“出場定型”法描寫人物的小說，其人物形象容易被讀者把握，其成功經(jīng)驗已經(jīng)被曹雪芹等人證明。
  組卷：12引用：7難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  2乘以3得8
  趙新      我7歲還沒上學(xué)，不識字也不識數(shù)，當(dāng)然更不會算賬。村里人說我是個傻二小。
        有一年，我家的斜對面開了一家小小的雜貨鋪，賣針頭線腦、紙張文具，也賣些吃的喝的。掌柜的是我的本家趙泰爺爺，一個很斯文的白胡子老頭。開張那天，他先放了兩掛鞭炮，然后在大門上貼了一副鮮紅的對聯(lián)。我問他這對子上寫的什么，他告訴我，上聯(lián)是“有酒今日醉”，下聯(lián)是“沒錢你別來”。我問他啥意思，他說：“傻二小，回家問你爹去吧！”
        回到家里，我把那副對聯(lián)給爹念出來了，問爹這是啥意思。
        爹是農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。抽了一袋旱煙后，爹說：“二小，他那副對子一是鼓動人們買他的東西，手里有錢要舍得花；二是說他做買賣不賒賬，沒錢別進(jìn)他的鋪子?！钡f趙泰這個人雖然識文斷字，可是很小氣，很摳，財迷腦瓜。爹還說他應(yīng)該有個“不賒不欠”的橫批！
        爹說對了，不一會兒趙泰爺爺就把橫批貼出來了，只不過是“概不賒欠”！我很佩服爹的智慧和眼光，盡管爹一字不識。爹笑著告誡我：“你這個爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，可別去買他的東西，小心糊弄你！”
        那天我們家里來了客人，爹要點火做飯時，突然發(fā)現(xiàn)沒了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和冷落親戚，就交給我兩毛錢，讓我去買洋火。爹告訴我二分錢一盒洋火，買三盒，剩下的錢一分也不能花，要如數(shù)拿回來。爹說了這么幾句，讓我趕緊跑著去。
        進(jìn)了趙泰爺爺?shù)匿佔訒r，那位白胡子老頭正趴在柜臺上噼里啪啦打算盤。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長衫，鼻梁上架了一副眼鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化、有尊嚴(yán)。他把算盤推到一邊，俯下身來摸著我的頭說：“別人家的孩子都上學(xué)了，你為什么不上？”我說：“爺爺，我不識數(shù)！”他說：“你小子不上學(xué)，不就越來越笨嗎？”我說：“爹不讓我上學(xué)，說掏不起書錢！”他說：“你爹糊涂！掏不起書錢不會借？他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀？”他猛地把柜臺一拍：“短見，你爹真正是短見！”
        趙泰爺爺?shù)哪樇t了，雪白的胡子也抖動起來。他坐下去歇息一陣才問我買什么，身上帶了多少錢。他很認(rèn)真地告訴我：“洋火是二分錢一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身上帶著兩毛錢，用減法算，兩毛減去八分，我應(yīng)該再找給你一毛錢。你聽明白了嗎？聽不明白，回家問你爹去！”我一點也不明白，他一會兒乘法一會兒減法，我的腦袋早大了。
        那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！
        爹先是批評趙泰爺爺：“這個趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢？他可真會打算盤哪！一盒洋火二分錢，三盒應(yīng)該是六分錢，從哪里跑出來的二乘以三得八?。績擅X減去六分錢應(yīng)該是一毛四分錢，他多收了咱們四分錢。四分錢是個小數(shù)嗎？兩盒洋火呀！”
        爹接著批評我：“你真是個傻二?。∧憔筒粫阋凰?？木頭啊你！”昏黃的油燈下，爹流淚了。他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響。我說：“爹，那你找他去，讓他把錢退回來！”
        爹說：“他是我的長輩，我怎么去找他呀？他財迷腦瓜，他會耍手段，他要是不認(rèn)賬呢？撕破了臉面，吵鬧起來，豈不讓人笑話？罷罷罷，忍了吧，和為貴。你明天上學(xué)去吧，爹給你借錢去！”
        第二天我就上學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會寫；老師講的話，我都能記住。
        一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長衫到我家里來了。爹禮貌地接待了他，給他遞了一袋煙，端了一碗水。他對爹說：“聽說你讓二小上學(xué)啦？”爹說：“是呀，沒錢我可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦！”爺爺笑了：“你忙吧，我走啦！”爹說：“我這可是被人逼的呀！”
        趙泰爺爺走后，爹在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢！爹的手一抖，碰灑了那碗還在冒著熱氣的水。
        爹是在30多年之后去世的，那時候我在報社做記者。臨終前爹對我說：“二小，你還記得你趙泰爺爺嗎？那個白胡子老頭，在咱們村開雜貨鋪子的？”我說：“記得，記得很清楚呢！”
        爹說：“喝水不忘挖井人。多虧了他呀！以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個頭去。人家為了誰呢？”
        爹走了，那是個秋天，一個高粱紅了、谷子黃了的日子。
  （1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A.小說標(biāo)題新穎簡潔又獨(dú)具匠心，通過一個錯誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣，它是行文的線索，也揭示了小說的主題。
  B.作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛財、“騙財”到后來真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
  C.“他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響”，運(yùn)用了夸張的手法，不僅表現(xiàn)了“爹”對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心，還有對兒子不識數(shù)受欺負(fù)、家里窮沒辦法供孩子上學(xué)讀書的痛心。
  D.本文多處運(yùn)用了生動的細(xì)節(jié)描寫，不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時代背景，使情節(jié)真實可信。
  （2）“那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！”請結(jié)合文意說說“爹”激動什么？感慨什么？嘆息什么？
  （3）關(guān)于這篇小說的主人公，有人認(rèn)為是趙泰爺爺，也有人認(rèn)為是“爹”。你同意哪種觀點？談?wù)勀愕睦碛伞?/h2>
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（47分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        韓子高，會稽山陰人也。家本微賤。侯景之亂，寓在京都。景平，文帝出守吳興，子高年十六，為總角，容貌美麗，狀似婦人，于淮渚附部伍寄載欲還鄉(xiāng)，文帝見而問之，曰：“能事我乎？”子高許諾。子高本名蠻子，文帝改名之。性恭謹(jǐn)，勤于侍奉，恒執(zhí)備身刀及傳酒炙。文帝性急，子高恒會意旨。及長，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。文帝甚寵愛之，未嘗離于左右。文帝嘗夢見騎馬登山，路危欲墮，子高推捧而升。
        文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據(jù)有州城，周文育鎮(zhèn)北郭香巖寺。張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門出，倉卒暗夕，軍人擾亂，文育亦未測文帝所在，唯子高在側(cè)，文帝乃遣子高自亂兵中往見文育，反命，酬答于暗中，又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集，子高引導(dǎo)入文育營。明日子高與彪戰(zhàn)彪將申縉復(fù)降彪奔松山浙東平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦輕財禮士，歸之者甚眾。
        文帝嗣位，除右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，邑三百戶。王琳至于柵口，子高宿衛(wèi)臺內(nèi)。
        及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。二年，遷員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。及征留異，隨侯安都頓桃支嶺巖下。時子高兵甲精銳，別御一營，單馬入陳，傷項之左，一髻半落。異平，除貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達(dá)等自臨川征晉安，子高自安泉嶺會于建安，諸將中人馬最為強(qiáng)盛。晉安平，以功遷通直散騎常侍，進(jìn)爵為伯，增邑并前四百戶。六年，征為右衛(wèi)將軍，至都，鎮(zhèn)領(lǐng)軍府。文帝不豫，入侍醫(yī)藥。廢帝即位，遷散騎常侍，右衛(wèi)如故，移頓于新安寺。
  （選自《陳書?韓子高傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．明日/子高與彪戰(zhàn)/彪將申縉復(fù)降/彪奔/松山浙東平
  B．明日/子高與彪戰(zhàn)彪將/申縉復(fù)降彪/奔松山/浙東平
  C．明日/子高與彪戰(zhàn)/彪將申縉復(fù)降/彪奔松山/浙東平
  D．明日/子高與彪戰(zhàn)彪將/申縉復(fù)降/彪奔/松山浙東平
  （2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。
  B．“部伍”指的是軍隊的編制單位，部曲行伍，也泛指軍隊。
  C．“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長子。
  D．“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．子高性情恭敬謹(jǐn)慎。與文帝相識后，盡心盡力地侍奉文帝，常帶著刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。
  B．子高聰明機(jī)警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領(lǐng)悟他的意旨。文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得子高推扶得以繼續(xù)攀登。
  C．子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高將他引進(jìn)文育軍營中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，擊敗張彪。
  D．子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時，他統(tǒng)率一營人馬，單騎沖人敵陣，傷了左頸。留異之亂平定后，子高任貞毅將軍、東陽太守。
  （4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①及長，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。
  ②及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析

• 9．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。
  搜狐網(wǎng)報道，2018年第一天，哈爾濱開啟“霾模式”。越來越多的人因為頻發(fā)的霧霾，永久的離開所居住的城市，而且這些人中間很多還是城市的精英?？梢?，要讓城市可持續(xù)發(fā)展，首要任務(wù)是根除霧霾之害。若不能徹底控制霧霾，就吸納不了優(yōu)秀人才，就不能提高當(dāng)下城市化質(zhì)量。
  ①城市可持續(xù)發(fā)展首要任務(wù)未必就是根除霧霾。
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

四、作文

• 10．閱讀下面材料，按要求完成作文。
        傳統(tǒng)的鄂溫克人跟森林、河流貼得很近。他們與馴鹿為伴，生活起居、狩獵勞動，都離不開馴鹿。眼下，這些溫順的大鹿在全世界已所剩不多，鄂溫克人結(jié)束了最后的狩獵，放下了獵槍。他們離開森林，進(jìn)入城市或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
        敖魯古雅部落受人尊重的長輩瑪麗亞?索一步也不想離開她的馴鹿。面對鄂溫克民族馴鹿和狩獵文化的逐漸消亡，這位年逾九旬的老人悲愴傾訴：“一想到鄂溫克人沒有獵槍，沒有放馴鹿的地方，我就想哭，做夢都在哭!“
        以上材料能夠引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請綜合材料寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自定，題目自擬，不要套作，不得抄襲，除詩歌外，文體不限。
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析