2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分。）
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1．下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（ ?。?/h2>
組卷：415引用：8難度：0.9 -
2．向如圖所示燒杯內(nèi)加入一種物質(zhì)，輕輕攪拌溶解后，發(fā)現(xiàn)粘水的塑料片和燒杯底部?jī)鼋Y(jié)在一起，則加入的物質(zhì)可能是（ ?。?/h2>組卷：124引用：4難度：0.6 -
3．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.7 -
4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7 -
5．水和溶液對(duì)于生命活動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.7 -
6．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題共5題，共40分。）
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19．某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“混合加熱室”發(fā)生的主要是物理變化的原因是。
（2）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）。
（3）“氧化室”反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有（寫(xiě)元素符號(hào)）。
（4）“電解室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（5）“電解室”中產(chǎn)生的氫氣是一種理想新能源，但目前還不能在生活和生產(chǎn)中大規(guī)模使用的原因之一
是（填字母）。
a.制取成本高
b.產(chǎn)物無(wú)污染
c.燃燒熱值高組卷：42引用：2難度：0.7 -
20．類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物，某興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變紅色；
猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和（填化學(xué)式）。
【查閱資料】Ⅰ.無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍(lán)色。
Ⅱ.向氯化鈀溶液中通入CO，會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過(guò)如圖的A、B、C裝置。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，證明猜想二是正確的。寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【實(shí)驗(yàn)反思】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中還有一個(gè)缺陷，處理方法是。
②草酸受熱分解化學(xué)方程式為。
【拓展提升】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從碳酸鈣、碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物中提取氯化鈉，實(shí)驗(yàn)操作的一部分流程如圖。請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為。
②固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為。
③本實(shí)驗(yàn)最終所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）組卷：29引用：2難度：0.6